小學(xué)音樂《勞動最光榮》教案

時間：2021-06-12 16:17:59 教案我要投稿

小學(xué)音樂《勞動最光榮》教案范文

　　教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)音樂《勞動最光榮》教案范文

　　唱：《勞動最光榮》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過歌唱、表演、繪畫欣賞等形式，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)重點：

　　指導(dǎo)學(xué)生用清脆、明亮的聲音演唱歌曲《勞動最光榮》，并感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，使學(xué)生切身體會到勞動最光榮。

　　教學(xué)難點：

　　唱準(zhǔn)歌曲節(jié)奏。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電腦﹑CD﹑鋼琴

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好

　　二、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》

　　1、導(dǎo)入

　　師：春天的早晨，太陽公公又慢慢地爬了上來，花兒也漸漸地開放了，我們的動物小伙伴都動起來了，猜一猜誰來了？

　�。�1）師模仿小蝴蝶的動作。

　　生：（小朋友們猜的肯定都是飛翔的小動物。）

　　師：老師模仿的是“美麗的小蝴蝶”，小朋友們，和我一起來做這個動作。美麗的小蝴蝶舞動著自己的翅膀，在花叢中到處玩耍，看，它正在陽光下，晾曬自己的翅膀呢！

　�。�2）模仿小蜜蜂的動作，生猜并一起做這一動作。

　　師：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡，勤勞的小蜜蜂正在采蜜呢！

　�。�3）模仿小喜鵲的動作，生猜并一起做這一動作。

　　師：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤勞的小喜鵲撿起小樹枝一點一點一點地搭建自己的家。

　　2、師：現(xiàn)在就讓我們跟著小蜜蜂、小蝴蝶去聽聽它們的故事：（背景音樂：《勞動最光榮》的伴奏音樂）在美麗的大森林里，新的一天又開始了。小喜鵲，小蜜蜂們都在勤勞地工作，小蜜蜂提著小花筒正在忙碌地采蜜，小喜鵲飛來飛去，銜著小樹枝搭建自己的新房子，懶惰的小蝴蝶不但不勞動，還到處找其它小動物玩。大家都在勤勞地工作，沒功夫理它。為什么呢？

　　生：（各抒己見）

　　師：小蝴蝶的翅膀是美麗的，但它不愛勞動，我們也不喜歡它。小朋友們，不管他外表怎么樣，只要他熱愛勞動，就是最美的'！

　　3、師：現(xiàn)在，就讓我們一起去看看它們的生活（放課件《勞動最光榮》）今天我們就一起來學(xué)唱這首歌曲《勞動最光榮》，我們一起看歌詞。

　�。�1）跟老師按節(jié)奏輕聲拍手讀歌詞。

　�。�2）隨鋼琴用la輕聲模唱歌曲旋律。

　　（3）老師彈琴，學(xué)生加上歌詞輕聲演唱。

　�。�4）解決難點

　　歌曲中“幸福的生活從︳哪里來︳來要靠勞︳動來創(chuàng) ︳造· 0 ”是這首歌的難點，也是本節(jié)課的難點。在處理難點時，我首先從節(jié)奏入手后半句“來要靠勞︳動來創(chuàng) ︳造· 0 ”是弱起節(jié)奏。通過教師準(zhǔn)確生動的范讀、范唱和學(xué)生大量的練習(xí)突破難點。

　�。�5）再跟琴完整地演唱。

　�。�6）聽錄音范唱，進一步引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲中蘊涵的活潑、歡快的情緒和鮮明有力的節(jié)奏。

　�。�7）通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠完整熟練地演唱歌曲了，為了加深學(xué)生對歌曲內(nèi)容的理解，同時也為了活躍課堂氣氛。我把全班分為六組，通過扮演不同的角色進行表演唱。我先給學(xué)生示范一遍（師示范），這樣使整個課堂達到一個高潮，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中體驗到勞動的快樂。

　　三、拓展

　　1、師：歌曲中歌頌了哪些小動物？在我們生活中還有哪些動物也很勤勞？將這些勤勞的動物也編進歌曲中唱一唱。

　　2、根據(jù)歌曲內(nèi)容編排音樂劇。

　　師：扮演公雞、小鳥、喜鵲、蜜蜂、花兒、大樹等角色，跟隨音樂表現(xiàn)勞動的場面。

　　四、全課總結(jié)

　　師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！但我們不能光說光唱，趙老師還要看大家在日常生活中的實際行動啊！勞動最光榮，我提議，請每個小朋友放學(xué)后做一件力所能及的勞動，不過，老師要提醒大家一定要注意安全�。⌒∨笥褌�，讓我們跟著音樂走出教室，趕快行動起來吧！

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