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    春聯的教案設計

    時間:2021-06-12 10:13:51 教案 我要投稿

    春聯的教案設計

      教學目標:

    春聯的教案設計

      教會學生反復品讀語言文字,領略祖國語言的無窮奧秘,激發學生熱愛祖國母語的思想感情。交流課后搜集的春聯,逐步培養學生自主學習的能力。

      教學過程:

      (課前播放《拜新年》的樂曲)

      一、導入

      1、隨著一曲熱鬧的《拜新年》,我們感覺農歷新年的腳步離我們越來越近了!每逢新春佳節,無論在農村還是城市,家家戶戶都要張貼大紅(春聯)

      2、今天,我們一起再來學習23、春聯(學生朗讀課題)

      3、下面,請小朋友拿起書本自由地讀讀課文,看看你對春聯有有了哪些新的認識?

      二、分析課文第一部分

       1、那么,春聯都有哪些內容呢?請小朋友自己輕聲地讀讀課文第一小節。

      2、學生自由朗讀課文第一小節

      3、請你拿起手中的筆,把描寫春聯內容的語句用----畫下來,把相關的春聯用波浪線畫下來。

      4、交流:請學生說一說

      5、你對哪一內容的春聯最感興趣?

      學習又是一年芳草綠,依然十里杏花紅。

      A、這條春聯是描寫什么的?你從哪里知道的?

      B、學生交流

      C、閉上眼睛聽老師朗讀,學生在頭腦中想象,你仿佛看到了什么?

      D、練習有感情地朗讀

      學習春回大地千山秀,日照神州百業興。

      A、這條春聯是描寫什么的?你從哪里感受到祖國的欣欣向榮?

      B、用這句春聯來形容我們太倉這幾年的變化也再合適不過了!你能聯系實際來談談我們家鄉欣欣向榮的景象嗎?

      C、用自豪、高興的語氣來讀讀

      6、請學生回憶剛才我們用什么方法學習這兩條春聯的?

      7、還有的兩幅春聯請學生用同樣的方法來自己學習,同桌間也可以開展合作學習。

      8、交流

      勤勞門第春光好,和睦人家幸福多。(可以聯系自己的家庭說)

      梅開春爛漫,竹報歲平安。

      9、課文一共向我們介紹了春聯四個方面的內容,它是用哪些詞語把它連接起來的?(有的有的有的更多的是----)

      10、對,為了表示并列的內容,我們可以用上有的有的有的`更多的是----。

      11、那么,這四部分內容都是圍繞哪句話來寫的呢?對春聯的餓內容用一個詞語來說(板書:各種各樣)

      12、配合朗讀這些內容的語句

      13、那么,誦讀、張貼這些春聯都有什么作用呢?請小朋友讀讀第一小節頭和尾,想想你有了解了什么?

      14、請學生朗讀,再來說說

      15、有感情地朗讀第一小節

      三、分析課文第二部分

       1、請小朋友自己再仔細讀讀這幾句春聯,你看看它們有什么共同的特點嗎?請學生朗讀二、三小節。把寫出它特點的句子畫下來。

      2、學生交流:

      對仗

      A、什么叫對仗?在課文的第三小節中,把它的解釋畫下來!

      B、出示綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開口賀新年。請學生說說它對仗的特點。

      C、剛剛學過的春聯,你也能來說一說嗎?

      D、朗讀課文第三小節

      3、老師這兒有一些春聯寫好后,被一陣風給吹亂了!聰明的小朋友,你能運用春聯要求對仗的特點,幫我對一對嗎?

      4、出示、學生對春聯,請他們說說理由

      5、春聯還有一個很大的特點就是要講究聲律美,讀起來抑揚頓挫,你愿意用你的朗讀讓我們感受到它的這個特點嗎?

      6、請學生朗讀兩條名聯。

      (風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳;家事,國事,天下事,事事關心。

      7、教師帶過第四小節

      四、課外拓展

      1、讓學生課前搜集的春聯在小組中介紹,說明白,這條春聯是描寫什么的?給其他小伙伴講講春聯的意思

      2、指名學生上講臺,介紹自己搜集到的春聯,想送給誰,祝愿他什么?

      3、這節課上我們了解了春聯的內容和它的特點,學到了很多的知識,中國的語言文字真是趣味無窮啊!其實,生活中處處都有著語文知識,老師真心地希望小朋友做生活的有心人,從生活中快樂地學習語文!

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