鳥(niǎo)梁實(shí)秋公開(kāi)課教案

時(shí)間：2021-06-10 14:02:43 教案我要投稿

　　《鳥(niǎo)》是中國(guó)近代著名文學(xué)家、散文家、學(xué)者、文學(xué)批評(píng)家、翻譯家梁實(shí)秋的散文，文章以典雅生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了鳥(niǎo)的美，也記述了各種不同的鳥(niǎo)給自己帶來(lái)的感受，字里行間蘊(yùn)含著作者對(duì)自然、對(duì)人生的體味與理解。下面，小編為大家分享鳥(niǎo)梁實(shí)秋公開(kāi)課教案，希望對(duì)大家有所幫助！

鳥(niǎo)梁實(shí)秋公開(kāi)課教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)這個(gè)專題，引起學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的關(guān)注，初步了解“鳥(niǎo)文化”的內(nèi)涵，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2、在觀察中親近鳥(niǎo)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，獲得美的啟示。

　　3、體味作者的審美情趣，領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情，深入體會(huì)“鳥(niǎo)文化”的內(nèi)涵。

　　4、圍繞本專題設(shè)計(jì)的問(wèn)題，發(fā)揮創(chuàng)造思維，說(shuō)出自己獨(dú)特的感受和見(jiàn)解。

　　5、學(xué)生在寫(xiě)作訓(xùn)練中，寫(xiě)出真情實(shí)感，真知灼見(jiàn)。

　　教學(xué)要求：

　　1、通過(guò)“觀鳥(niǎo)”“詠鳥(niǎo)”、“讀鳥(niǎo)”環(huán)節(jié)，使學(xué)生在觀察中親近鳥(niǎo)，獲得美的啟示；體味作者的審美情趣，領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情，深入體會(huì)“鳥(niǎo)文化”的內(nèi)涵。

　　2、通過(guò)“議鳥(niǎo)”、“寫(xiě)鳥(niǎo)”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造思維，說(shuō)出自己獨(dú)特的感受和見(jiàn)解，以次訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、口頭表達(dá)能力、寫(xiě)作能力和收集信息、處理信息的創(chuàng)新能力；引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生價(jià)值觀。

　　教學(xué)方法：

　　朗讀、提問(wèn)、問(wèn)題、合作、交流、探究。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)及過(guò)程：

　　課前預(yù)習(xí)：

　　1、自讀《專題鳥(niǎo)》相關(guān)的詩(shī)文。

　　2、收集并整理有關(guān)“鳥(niǎo)”的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌、歌曲等。

　　3、回憶并準(zhǔn)備講述你知道的與“鳥(niǎo)”相關(guān)的故事。

　　4、通過(guò)各種途徑了解“鳥(niǎo)”給人類帶來(lái)的'好處。

　　導(dǎo)語(yǔ)：

　　隨著屏幕上盤(pán)旋飛舞的白鴿的身影，伴著婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，我們將一起走進(jìn)豐富多彩的鳥(niǎo)的世界。開(kāi)始這一節(jié)綜合實(shí)踐專題課：鳥(niǎo)。（展示屏幕）

　　（請(qǐng)學(xué)生主持人上場(chǎng)）

　　一、觀鳥(niǎo)——展示臺(tái)

　　引語(yǔ)：（略寫(xiě)）

　　設(shè)題：

　　1、說(shuō)說(shuō)觀鳥(niǎo)之美的感受。

　　2、展示并介紹收集的有關(guān)鳥(niǎo)的圖片、觀鳥(niǎo)所作繪畫(huà)作品等。（由學(xué)生自由上臺(tái)介紹、展示。）

　　3、演唱有關(guān)“鳥(niǎo)”的歌曲。（可小組合作完成）

　　二、詠鳥(niǎo)——積累庫(kù)

　　引語(yǔ)：（略寫(xiě)）

　　設(shè)題：

　　1、詠詩(shī)《聞雁》、《迎燕》（男、女生分別朗誦），體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情感。（自由發(fā)言）

　　2、朗誦收集的詠鳥(niǎo)詩(shī)。

　　3、匯總收集的有關(guān)鳥(niǎo)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)等（小組推薦代表發(fā)言）

　　三、讀鳥(niǎo)——閱覽室

　　引語(yǔ)：（略寫(xiě)）

　　設(shè)題：

　　1、講有關(guān)“鳥(niǎo)”的故事。（學(xué)生自愿講述）

　　2、辯論題：《古鳥(niǎo)化石》中，作者贊美日本民族是個(gè)注重美與文化的民族，而認(rèn)為“國(guó)人”普遍欣賞品位不高，你同意這中看法嗎？（正、反雙方辯論，主持人小結(jié)）

　　四、議鳥(niǎo)——問(wèn)題屋

　　引語(yǔ)：（略寫(xiě)）

　　設(shè)題：

　　1、你知道“鳥(niǎo)”給人類帶來(lái)哪些好處？

　　2、你認(rèn)為現(xiàn)在“鳥(niǎo)”的生存環(huán)境怎樣？

　　3、你認(rèn)為在“愛(ài)鳥(niǎo)”、“護(hù)鳥(niǎo)”活動(dòng)中我們能做些什么？

　　小結(jié)：（教師完成）

　　這節(jié)課，我們通過(guò)觀鳥(niǎo)、詠鳥(niǎo)、讀鳥(niǎo)、議鳥(niǎo)幾個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)，欣賞到了鳥(niǎo)的美麗、體會(huì)到了鳥(niǎo)蘊(yùn)涵的情感、領(lǐng)略到了鳥(niǎo)文化的內(nèi)涵，關(guān)注鳥(niǎo)的命運(yùn)。而其中更重要的是把這種關(guān)注化做成愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的行動(dòng)。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　同學(xué)們：要讓我們的家園處處鶯歌燕舞，讓這個(gè)世界五彩繽紛，就讓我們關(guān)愛(ài)這些可愛(ài)的小生靈吧！正如那首歌所唱：關(guān)愛(ài)生命，用我們的良知；善待地球，用我們的行動(dòng)。

　　最后：讓我們?cè)凇渡拼厍颉返母杪曋薪Y(jié)束這節(jié)活動(dòng)課。

　　（學(xué)生齊唱歌曲《善待地球》）

　　（展示屏幕：布置作業(yè)）

　　作業(yè)：

　　1、寫(xiě)一份“愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)”倡議書(shū)。

　　2、寫(xiě)鳥(niǎo)（文體不限）。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　觀鳥(niǎo)-欣賞其美

　　詠鳥(niǎo)-體會(huì)其情

　　讀鳥(niǎo)-悟其內(nèi)涵