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汽車旅行團(tuán)的中班體育教案范文（精選6篇）
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的汽車旅行團(tuán)的中班體育教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
汽車旅行團(tuán)的中班體育教案 1
活動目標(biāo)：
1．練習(xí)聽信號走跑交替，發(fā)展動作的靈敏性。
2．在游戲中能集中注意力，反應(yīng)靈活。
活動準(zhǔn)備：
1.小塑料圈人手一個（直徑40厘米），紅綠板（做紅、綠燈用）各一塊。
2.場地上畫上大圓圈。
3、“藍(lán)精靈”音樂
活動過程：
一．我們是一群藍(lán)精靈，讓我們一起鍛煉鍛煉身體吧。
二、利用“圈”進(jìn)行身體活動。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈，模仿開車的動作跑進(jìn)場地圍成大圓圈。
利用“圈”做身體準(zhǔn)備運(yùn)動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
三．游戲“汽車旅行團(tuán)”。
1、教師講解游戲規(guī)則及玩法：今天老師要和小精靈玩一個新游戲——汽車旅行團(tuán)，小精靈駕駛汽車外出旅行，我做交通警察。聽到老師說“綠燈”，你們就啟動車子向前開；聽到老師說“紅燈”，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。
2、集體游戲2~3次。
3、教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動的興趣。變化要求：“小司機(jī)”分散在大圓圈內(nèi)，見到“綠燈”（教師舉信號燈）就自由四散開車，聽到“慢慢開”就邊走邊開車，聽到“快快開”就邊跑邊開車，聽到“倒車請注意”就倒退走著開車，見到“紅燈”就立即停止開車。
4、合作開車。
教師根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)節(jié)運(yùn)動量，安排適宜的游戲次數(shù)。
5、教師簡單講評，表揚(yáng)按信號要求活動的幼兒。
四．放松活動。
幼兒排成一路縱隊，后面的'幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車，第一位幼兒掌握方向盤開車回活動室。
汽車旅行團(tuán)的中班體育教案 2
一、教案背景
中班幼兒對汽車充滿好奇，且肢體協(xié)調(diào)性、團(tuán)隊協(xié)作意識正處于發(fā)展關(guān)鍵期。本教案以 “汽車旅行團(tuán)拉力賽” 為主題，通過模擬汽車行駛、組隊拉力等游戲，鍛煉幼兒下肢力量與反應(yīng)能力，同時培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與合作精神。
二、教學(xué)目標(biāo)
身體發(fā)展：能靈活模仿汽車行駛動作（如直線行駛、轉(zhuǎn)彎），提升下肢爆發(fā)力與身體平衡能力；
認(rèn)知發(fā)展：認(rèn)識不同汽車的行駛特點（如轎車直線快、越野車轉(zhuǎn)彎穩(wěn)），理解 “拉力賽” 的團(tuán)隊協(xié)作規(guī)則；
情感發(fā)展：體驗團(tuán)隊合作的樂趣，愿意遵守游戲規(guī)則，在失敗時不氣餒，感受體育活動的快樂。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：彩色標(biāo)志桶（紅、黃、藍(lán)各 10 個，用于搭建賽道）、“汽車方向盤” 道具（硬紙板制作，每人 1 個）、拉力繩（每組 1 條，長 2 米，兩端系軟握柄）、小貼紙（獎勵用）；
場地布置：在操場用標(biāo)志桶搭建 3 條 “拉力賽賽道”，每條賽道長 15 米，中途設(shè)置 2 個轉(zhuǎn)彎點，終點處放置彩色小旗；
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒提前了解常見汽車的名稱與行駛方式。
四、教學(xué)過程
（一）熱身環(huán)節(jié)：“汽車啟動操”（5 分鐘）
教師扮演 “旅行團(tuán)導(dǎo)游”，幼兒扮演 “小汽車”，手持方向盤道具站成圓圈；
隨音樂做熱身動作：
“發(fā)動汽車”：雙手握方向盤，原地踏步，逐漸加快速度（活動下肢）；
“轉(zhuǎn)動方向盤”：雙手左右轉(zhuǎn)動方向盤，身體隨之左右傾斜（活動腰部與上肢）；
“踩剎車”：雙腳交替踮腳，雙手向前伸直（活動腳踝與腿部肌肉）；
“鳴喇叭”：雙手做喇叭狀，發(fā)出 “嘀嘀” 聲（放松面部，調(diào)動情緒）。
（二）核心環(huán)節(jié)：“小汽車?yán)悺保?5 分鐘）
1. 游戲講解與示范（3 分鐘）
教師講解規(guī)則：將幼兒分為 3 組（紅、黃、藍(lán)隊），每組 4 - 5 人，扮演 “拉力賽車隊”；每組隊員雙手握住拉力繩兩端，模擬 “汽車?yán)ж浳铩保刭惖乐本�行駛，遇到轉(zhuǎn)彎點時集體轉(zhuǎn)彎，最先沖過終點小旗的隊伍獲勝；
教師與 1 組幼兒示范：強(qiáng)調(diào) “一起用力、步伐一致”，避免拉力繩歪斜或隊員摔倒。
2. 分組游戲（10 分鐘）
第一輪：各組依次進(jìn)行比賽，教師在旁指導(dǎo)，提醒幼兒 “腳步要穩(wěn)、不推擠同伴”；對動作不協(xié)調(diào)的小組，教師可蹲下協(xié)助調(diào)整拉力繩握法，引導(dǎo)隊員喊口號（如 “一二一，向前沖”）保持節(jié)奏；
第二輪：增加難度，在賽道中途設(shè)置 “減速帶”（用彩色膠帶貼地面），要求幼兒通過時放慢速度，避免 “汽車顛簸”；
教師觀察幼兒表現(xiàn)，重點關(guān)注幼兒是否能協(xié)作前進(jìn)、是否遵守轉(zhuǎn)彎規(guī)則，及時鼓勵膽小或動作慢的幼兒。
3. 游戲小結(jié)（2 分鐘）
為獲勝隊伍頒發(fā)小貼紙，同時表揚(yáng)所有幼兒：“雖然有的隊伍沒拿到第一，但大家都和同伴一起努力，這就是最棒的.！”
引導(dǎo)幼兒分享感受：“剛才和小伙伴一起拉繩子時，你覺得最開心的是什么？”（如 “大家一起喊口號很有力量”“轉(zhuǎn)彎時慢慢走就不會摔倒”）。
（三）放松環(huán)節(jié)：“汽車回車庫”（5 分鐘）
教師：“拉力賽結(jié)束啦，小汽車要慢慢開回車庫休息啦！” 引導(dǎo)幼兒手持方向盤，隨舒緩音樂緩慢行走；
做放松動作：
“汽車降溫”：雙手輕輕拍打腿部、手臂（放松肌肉）；
“關(guān)閉發(fā)動機(jī)”：原地蹲下，雙手抱膝，深呼吸 3 次（放松身心）；
教師總結(jié)：“今天大家都像勇敢的小汽車，不僅學(xué)會了協(xié)作前進(jìn)，還遵守了比賽規(guī)則，下次旅行團(tuán)還要一起出發(fā)哦！”
五、教學(xué)延伸
在班級美工區(qū)投放紙盒、瓶蓋等材料，讓幼兒制作 “拉力賽車” 模型；
戶外活動時增設(shè) “汽車障礙賽”，在賽道中加入跨欄、鉆圈等元素，進(jìn)一步提升幼兒肢體協(xié)調(diào)性。
六、注意事項
拉力繩握柄需包裹軟布，避免磨傷幼兒手掌；
比賽時控制每組人數(shù)，避免幼兒擁擠碰撞；
關(guān)注幼兒體力，若有幼兒出汗過多，及時提醒擦汗并休息。
汽車旅行團(tuán)的中班體育教案 3
一、教案背景
中班幼兒喜歡角色扮演，且對 “幫助他人” 的場景充滿興趣。本教案以 “汽車旅行團(tuán)遇到故障，需要救援隊幫忙” 為情境，通過模擬救援動作（如搬運(yùn)、跨越障礙），鍛煉幼兒上肢力量與肢體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與應(yīng)急反應(yīng)能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
身體發(fā)展：能完成跨越、鉆爬、搬運(yùn)等動作，提升上肢力量與身體控制能力；
認(rèn)知發(fā)展：了解 “救援隊” 的基本工作內(nèi)容，知道遇到困難時要互相幫助；
情感發(fā)展：愿意主動參與救援任務(wù)，體驗幫助他人的成就感，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：“故障汽車” 模型（用大紙箱制作，每個重 1 - 2 斤）、障礙架（高 30 厘米，共 6 個）、鉆爬隧道（2 個，長 2 米）、“救援標(biāo)志”（紅色三角旗，每組 1 面）、急救包道具（空盒子貼 “急救” 標(biāo)簽）；
場地布置：在操場劃分 “救援區(qū)域”，設(shè)置 3 條救援路線：起點→跨越障礙架→鉆爬隧道→終點（放置故障汽車模型）；
情境準(zhǔn)備：教師提前錄制 “求救錄音”（如 “喂喂，旅行團(tuán)的'汽車壞在半路啦，需要救援隊幫忙！”）。
四、教學(xué)過程
（一）熱身環(huán)節(jié)：“救援隊員訓(xùn)練”（5 分鐘）
教師播放求救錄音，引導(dǎo)幼兒情緒：“旅行團(tuán)的汽車遇到故障了，我們要變成救援隊員去幫忙，先一起訓(xùn)練吧！”
隨音樂做熱身操：
“伸展救援臂”：雙手向上伸展，左右擺動（活動上肢與肩部）；
“跨越訓(xùn)練”：雙腳交替跨越地面的小標(biāo)志桶（活動下肢與膝蓋）；
“鉆爬準(zhǔn)備”：蹲下身體，雙手撐地，模擬鉆爬動作（活動腰部與手腕）；
“緊急集合”：快速跑到教師身邊，排成小隊（提升反應(yīng)能力）。
（二）核心環(huán)節(jié)：“汽車救援隊任務(wù)”（15 分鐘）
1. 任務(wù)講解與示范（3 分鐘）
教師講解任務(wù)：將幼兒分為 3 組 “救援隊”，每組 4 人；隊員從起點出發(fā)，依次跨越障礙架、鉆爬隧道，到達(dá)終點后兩人合作抬起 “故障汽車”，沿原路返回起點，將汽車交給下一名隊員，最快完成所有救援任務(wù)的隊伍獲勝；
教師示范動作：跨越障礙時 “雙腳分開，輕輕跳過”，鉆爬隧道時 “低頭、彎腰，手腳協(xié)調(diào)向前爬”，搬運(yùn)汽車時 “雙手扶著汽車兩側(cè)，一起用力抬”。
2. 分組執(zhí)行任務(wù)（10 分鐘）
第一輪：各組開始救援任務(wù)，教師在各環(huán)節(jié)指導(dǎo)：跨越障礙時提醒幼兒 “慢慢跳，別摔倒”；鉆爬隧道時幫助動作慢的幼兒調(diào)整姿勢；搬運(yùn)汽車時強(qiáng)調(diào) “兩人要同步走”；
第二輪：增加任務(wù)難度，要求隊員在返回時攜帶 “急救包”，進(jìn)一步鍛煉手部抓握能力；
教師鼓勵幼兒：“加油！故障汽車?yán)锏男』锇檫�在等我們呢，再快一點！”
3. 任務(wù)總結(jié)（2 分鐘）
為完成任務(wù)的隊伍頒發(fā) “優(yōu)秀救援隊” 標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒分享：“剛才救援時，你覺得最難的是什么？是怎么解決的？”（如 “鉆隧道時有點黑，和小伙伴一起爬就不怕了”“抬汽車時有點重，我們喊口號一起用力”）；
教師小結(jié)：“幫助別人雖然會累，但看到故障汽車被修好，是不是很開心？這就是幫助他人的快樂！”
（三）放松環(huán)節(jié)：“救援隊員休息”（5 分鐘）
教師：“救援任務(wù)完成啦，大家都累了，一起放松一下吧！” 引導(dǎo)幼兒坐在地上，隨舒緩音樂做放松動作；
放松動作：
“按摩救援臂”：雙手互相揉搓手臂，從肩膀到手腕（放松上肢肌肉）；
“拉伸腿部”：雙腿伸直，身體向前彎腰，手摸腳尖（拉伸腿部肌肉）；
“深呼吸放松”：雙手放在肚子上，慢慢吸氣、呼氣（平復(fù)情緒）；
集體分享：“今天當(dāng)救援隊，你最驕傲的事情是什么？” 鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
五、教學(xué)延伸
在班級角色扮演區(qū)設(shè)置 “汽車救援站”，讓幼兒繼續(xù)模擬救援場景；
開展 “安全小課堂”，教幼兒簡單的自我保護(hù)方法（如遇到困難時向成人求助）。
六、注意事項
障礙架高度需適合中班幼兒，避免過高導(dǎo)致摔倒；
鉆爬隧道內(nèi)可鋪設(shè)軟墊，防止幼兒磕碰；
“故障汽車” 模型重量適中，避免幼兒搬運(yùn)時受傷。
汽車旅行團(tuán)的中班體育教案 4
一、教案背景
中班幼兒對 “尋寶” 游戲興趣濃厚，且具備初步的方位認(rèn)知能力。本教案以 “汽車旅行團(tuán)在途中發(fā)現(xiàn)寶藏，需要尋找” 為情境，通過定向?qū)殹⒑献靼徇\(yùn)寶藏等環(huán)節(jié)，鍛煉幼兒的觀察力與肢體力量，同時提升幼兒的方位辨別能力與團(tuán)隊協(xié)作意識。
二、教學(xué)目標(biāo)
身體發(fā)展：能根據(jù)標(biāo)志尋找目標(biāo)，完成走、跑、搬運(yùn)等動作，提升身體靈活性與耐力；
認(rèn)知發(fā)展：認(rèn)識 “上下、前后、左右” 等方位詞，能根據(jù)簡單指令找到寶藏位置；
情感發(fā)展：喜歡參與尋寶游戲，愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)，感受團(tuán)隊合作的樂趣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：“寶藏” 道具（彩色積木塊，共 30 塊）、“藏寶地圖”（簡化版，標(biāo)注操場主要區(qū)域）、“汽車尋寶袋”（每人 1 個，布制小袋子）、方位標(biāo)志（“上面”“下面”“后面” 等文字卡片配圖片）；
場地布置：在操場不同區(qū)域（如滑梯下面、大樹后面、玩具架上面）隱藏寶藏，每個區(qū)域放置 1 個方位標(biāo)志；
分組準(zhǔn)備：將幼兒分為 4 組，每組 3 - 4 人，每組發(fā)放 1 張藏寶地圖。
四、教學(xué)過程
（一）熱身環(huán)節(jié)：“尋寶小司機(jī)”（5 分鐘）
教師扮演 “旅行團(tuán)團(tuán)長”，幼兒扮演 “尋寶小司機(jī)”，手持尋寶袋站成圓圈；
隨音樂做熱身操：
“開車出發(fā)”：雙手握方向盤，原地跑，逐漸加快速度（活動下肢）；
“查看地圖”：雙手打開 “地圖”（模擬動作），左右轉(zhuǎn)動身體（活動腰部）；
“調(diào)整后視鏡”：雙手做調(diào)整鏡子狀，頭部左右轉(zhuǎn)動（活動頸部）；
“緊急停車”：突然蹲下，雙手抱膝（提升反應(yīng)能力）。
（二）核心環(huán)節(jié)：“汽車尋寶大冒險”（15 分鐘）
1. 尋寶規(guī)則講解（3 分鐘）
教師出示藏寶地圖與方位標(biāo)志：“旅行團(tuán)發(fā)現(xiàn)了寶藏，但需要大家根據(jù)地圖和標(biāo)志去找！比如看到‘滑梯下面’的標(biāo)志，就去滑梯下面找寶藏，找到后放進(jìn)尋寶袋，每組收集 5 塊寶藏就算完成任務(wù)；”
教師示范：帶領(lǐng) 1 組幼兒到 “大樹后面” 找到第一塊寶藏，強(qiáng)調(diào) “先看標(biāo)志，再找位置”。
2. 分組尋寶（10 分鐘）
第一輪：各組根據(jù)地圖與方位標(biāo)志開始尋寶，教師在各區(qū)域指導(dǎo)：遇到找不到寶藏的小組，提示 “再看看標(biāo)志上寫的是哪里呀？”“是不是在滑梯的下面呢？”；對找到寶藏的幼兒，鼓勵 “你真棒！再找找還有沒有？”；
第二輪：增加難度，要求幼兒找到寶藏后，與同伴合作將 “大寶藏”（用繩子捆住的 3 塊積木）搬運(yùn)回起點，鍛煉團(tuán)隊協(xié)作能力；
教師觀察幼兒是否能理解方位詞，及時糾正錯誤認(rèn)知（如將 “上面” 說成 “下面”）。
3. 尋寶總結(jié)（2 分鐘）
各組展示收集的寶藏，統(tǒng)計數(shù)量，為完成任務(wù)的'小組鼓掌；
引導(dǎo)幼兒分享：“你是在哪個位置找到寶藏的？用了什么方法？”（如 “我在玩具架上面找到的，是看著地圖去的”“我和小明一起搬的大寶藏，一點都不重”）；
教師小結(jié)：“原來只要看懂方位標(biāo)志，就能找到寶藏，和小伙伴一起合作，還能完成更難的任務(wù)！”
（三）放松環(huán)節(jié)：“寶藏分享會”（5 分鐘）
教師：“尋寶結(jié)束啦，大家坐下來休息，一起看看我們的寶藏吧！” 引導(dǎo)幼兒圍成圓圈坐下；
放松動作：
“打開寶藏袋”：雙手慢慢打開袋子，手臂向外伸展（放松上肢）；
“整理寶藏”：雙手輕輕擺放積木，身體左右搖晃（放松腰部）；
“分享快樂”：與旁邊的幼兒互相擊掌，微笑打招呼（放松情緒）；
集體活動：將所有寶藏放在一起，幼兒輪流挑選 1 塊，送給自己的小伙伴，培養(yǎng)分享意識。
五、教學(xué)延伸
在班級數(shù)學(xué)區(qū)投放方位卡片與小玩具，讓幼兒繼續(xù)練習(xí) “根據(jù)方位找物品”；
開展 “家庭尋寶” 活動，鼓勵家長帶幼兒在家中根據(jù)方位詞尋找物品，鞏固方位認(rèn)知。
六、注意事項
藏寶位置需安全，避免在高處或危險區(qū)域隱藏寶藏；
控制寶藏數(shù)量，確保每個幼兒都有機(jī)會找到，避免爭搶；
活動時間根據(jù)幼兒體力調(diào)整，若有幼兒疲勞，及時安排休息。
汽車旅行團(tuán)的中班體育教案 5
一、教案背景
中班幼兒對交通規(guī)則有初步認(rèn)知，但缺乏實際運(yùn)用經(jīng)驗。本教案以 “汽車旅行團(tuán)需要遵守交通規(guī)則才能安全到達(dá)目的地” 為情境，通過模擬交通場景（如過馬路、過紅綠燈），鍛煉幼兒的反應(yīng)能力與肢體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。
二、教學(xué)目標(biāo)
身體發(fā)展：能根據(jù)交通信號做出停止、前進(jìn)等動作，提升反應(yīng)速度與身體控制能力；
認(rèn)知發(fā)展：認(rèn)識紅綠燈、斑馬線等交通標(biāo)志，知道 “紅燈停、綠燈行、黃燈等一等” 的規(guī)則；
情感發(fā)展：愿意扮演 “交通小衛(wèi)士”，主動遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：紅綠燈道具（可手動切換顏色）、斑馬線模型（用白色膠帶貼地面，長 5 米）、“交通標(biāo)志” 卡片（禁止通行、注意行人等）、“汽車小衛(wèi)士” 徽章（每人 1 個）；
場地布置：在操場劃分 “交通區(qū)域”，設(shè)置 “馬路”（用彩色膠帶圍出）、斑馬線、紅綠燈站立點；
角色準(zhǔn)備：教師扮演 “交通警察”，幼兒扮演 “汽車小衛(wèi)士”，每人手持簡易方向盤。
四、教學(xué)過程
（一）熱身環(huán)節(jié)：“交通小衛(wèi)士訓(xùn)練”（5 分鐘）
教師：“汽車旅行團(tuán)要出發(fā)啦，但路上有很多交通規(guī)則要遵守，我們先當(dāng)小衛(wèi)士訓(xùn)練一下吧！”
隨音樂做熱身操：
“啟動汽車”：雙手握方向盤，原地踏步，逐漸加快（活動下肢）；
“觀察路況”：頭部左右轉(zhuǎn)動，雙手做 “看后視鏡” 動作（活動頸部）；
“過減速帶”：雙腳交替踮腳，身體輕輕上下晃動（活動腳踝）；
“緊急剎車”：雙手向前伸直，身體快速蹲下（提升反應(yīng)能力）。
（二）核心環(huán)節(jié)：“汽車安全旅行”（15 分鐘）
1. 交通規(guī)則學(xué)習(xí)（3 分鐘）
教師出示紅綠燈與斑馬線：“這是紅綠燈，紅燈亮的時候要停下來，綠燈亮的時候才能走；這是斑馬線，汽車要從斑馬線上過馬路才安全；”
教師示范：手持紅綠燈，切換顏色，引導(dǎo)幼兒做動作：紅燈時 “雙手舉高，停止不動”，綠燈時 “雙手握方向盤，慢慢前進(jìn)”，黃燈時 “雙手叉腰，原地等待”。
2. 模擬交通場景（10 分鐘）
場景一：“過馬路”：幼兒手持方向盤扮演 “小汽車”，在 “馬路” 一側(cè)排隊。教師切換紅綠燈，紅燈時，幼兒需停在斑馬線后不動；綠燈時，沿斑馬線緩慢 “行駛” 到馬路另一側(cè)。教師在旁觀察，對搶行的幼兒輕聲提醒：“紅燈亮啦，小汽車要停下來，不然會有危險哦！”；對遵守規(guī)則的.幼兒，及時表揚(yáng)：“你真是遵守規(guī)則的小衛(wèi)士！”
場景二：“識別交通標(biāo)志”：在 “馬路” 旁放置 “禁止通行”“注意行人” 等標(biāo)志卡片，教師引導(dǎo)幼兒觀察：“這個紅色圓圈加橫線的標(biāo)志是什么意思呀？”（禁止通行），當(dāng)遇到 “禁止通行” 標(biāo)志時，幼兒需停止前進(jìn)；遇到 “注意行人” 標(biāo)志時，需放慢速度，模擬 “避讓行人” 的動作（如輕輕側(cè)身）。
場景三：“組隊安全行”：將幼兒分為 4 組，每組 5 人，模擬 “車隊行駛”。要求每組幼兒保持前后距離（約 1 米），跟隨組長根據(jù)紅綠燈信號前進(jìn)，避免 “車隊” 散亂或碰撞。教師在旁指導(dǎo)，提醒組長：“要看看后面的小伙伴有沒有跟上哦！”
3. 場景總結(jié)（2 分鐘）
為每位幼兒佩戴 “汽車小衛(wèi)士” 徽章，肯定幼兒表現(xiàn)：“今天大家都學(xué)會了遵守交通規(guī)則，真是合格的小衛(wèi)士！”
引導(dǎo)幼兒分享：“剛才過馬路時，你是怎么判斷什么時候可以走的？”（如 “看到綠燈亮了就走”“走斑馬線才安全”），強(qiáng)化交通規(guī)則認(rèn)知。
（三）放松環(huán)節(jié)：“小衛(wèi)士收隊”（5 分鐘）
教師：“交通小衛(wèi)士工作一天啦，我們一起放松休息吧！” 引導(dǎo)幼兒圍成圓圈，隨舒緩音樂做放松動作；
放松動作：
“放松方向盤”：雙手輕輕轉(zhuǎn)動，慢慢放下，前后甩動手臂（放松上肢）；
“伸展車身”：雙腳分開與肩同寬，身體緩慢向左右傾斜（拉伸腰部與腿部）；
“深呼吸收隊”：雙手放在胸口，慢慢吸氣再呼氣，重復(fù) 3 次（平復(fù)情緒）；
教師總結(jié)：“以后不管是在幼兒園還是家里，過馬路都要遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己的安全哦！”
五、教學(xué)延伸
在班級益智區(qū)投放交通標(biāo)志卡片與 “小汽車” 玩具，讓幼兒模擬 “交通場景”，鞏固規(guī)則認(rèn)知；
邀請交警叔叔進(jìn)課堂，為幼兒講解真實的交通規(guī)則，展示交警手勢，提升幼兒安全意識。
六、注意事項
“馬路” 寬度需適中（約 2 米），避免幼兒行駛時碰撞；
紅綠燈切換速度要慢（紅燈、綠燈各保持 30 秒），給幼兒反應(yīng)時間；
關(guān)注膽小的幼兒，可牽手引導(dǎo)其完成 “過馬路” 環(huán)節(jié)，避免產(chǎn)生緊張情緒。
汽車旅行團(tuán)的中班體育教案 6
一、教案背景
中班幼兒喜歡熱鬧的集體活動，且在前期 “汽車旅行” 主題活動中，已掌握行駛、協(xié)作、安全等基礎(chǔ)技能。本教案以 “汽車旅行團(tuán)到達(dá)目的地，舉辦嘉年華” 為情境，融合多種體育動作（跳、鉆、平衡、投擲），通過趣味游戲串聯(lián)，綜合提升幼兒肢體協(xié)調(diào)性，讓幼兒在歡樂氛圍中感受體育活動的樂趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
身體發(fā)展：能連貫完成跳、鉆、平衡、投擲等動作，提升身體綜合運(yùn)動能力與耐力；
認(rèn)知發(fā)展：復(fù)習(xí) “汽車旅行” 主題中的核心知識（如交通規(guī)則、團(tuán)隊協(xié)作），知道不同游戲的玩法規(guī)則；
情感發(fā)展：積極參與嘉年華活動，愿意與同伴合作游戲，體驗集體活動的快樂，增強(qiáng)自信心。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：“汽車輪胎” 道具（充氣輪胎，共 8 個）、“彩色圓環(huán)”（塑料材質(zhì)，直徑 30 厘米，共 20 個）、“旅行禮物”（毛絨玩具，共 15 個）、“嘉年華獎牌”（卡紙制作，每人 1 個）、背景音樂（歡快的兒童歌曲）；
場地布置：在操場劃分 4 個 “嘉年華游戲區(qū)”，分別設(shè)置不同游戲：
①“輪胎障礙賽”：將輪胎間隔 50 厘米擺放，共 5 個輪胎；
②“圓環(huán)投擲”：在距離投擲線 2 米處放置 “汽車模型”，作為投擲目標(biāo)；
③“隧道鉆爬樂”：放置 2 個鉆爬隧道（長 2.5 米）；
④“平衡小橋”：用彩色膠帶貼出 “小橋”（長 3 米，寬 30 厘米）；
情境準(zhǔn)備：在操場終點處設(shè)置 “嘉年華舞臺”，懸掛 “汽車旅行嘉年華” 橫幅，營造熱鬧氛圍。
四、教學(xué)過程
（一）熱身環(huán)節(jié)：“嘉年華開場舞”（5 分鐘）
教師扮演 “嘉年華主持人”，幼兒扮演 “旅行團(tuán)小游客”，手持 “小汽車” 道具（硬紙板制作）站成圓圈；
隨歡快音樂做熱身操：
“汽車舞”：雙手握 “汽車”，左右擺動身體，雙腳交替踏步（活動下肢與腰部）；
“跳躍歡呼”：雙腳向上輕輕跳躍，雙手舉起 “汽車” 歡呼（活動腿部肌肉）；
“鉆爬準(zhǔn)備”：蹲下身體，雙手撐地，前后移動（活動手腕與腰部）；
“平衡訓(xùn)練”：雙腳沿直線行走，雙手打開保持平衡（活動平衡能力）。
（二）核心環(huán)節(jié)：“嘉年華游戲闖關(guān)”（15 分鐘）
1. 游戲講解與分組（3 分鐘）
教師介紹游戲規(guī)則：將幼兒分為 4 組，每組 4 - 5 人，依次到 4 個游戲區(qū)闖關(guān)；每個游戲區(qū)完成后，可獲得 1 個 “旅行貼紙”，集齊 4 個貼紙，即可到 “舞臺” 領(lǐng)取嘉年華獎牌；
教師示范各游戲玩法：
①“輪胎障礙賽”：雙腳跳進(jìn)輪胎，再跳出，依次通過所有輪胎，避免摔倒；
②“圓環(huán)投擲”：站在投擲線后，將彩色圓環(huán)投向 “汽車模型”，投中 1 個即可過關(guān)；
③“隧道鉆爬樂”：低頭彎腰鉆過隧道，不觸碰隧道邊緣；
④“平衡小橋”：沿 “小橋” 直線行走，雙手打開保持平衡，不掉落 “橋” 外。
2. 分組闖關(guān)（10 分鐘）
各組在教師帶領(lǐng)下依次闖關(guān)，教師在各游戲區(qū)指導(dǎo)：
“輪胎障礙賽”：對動作慢的'幼兒，鼓勵 “慢慢跳，看準(zhǔn)輪胎再進(jìn)去”；
“圓環(huán)投擲”：對投不中的幼兒，調(diào)整其投擲姿勢（如手臂向前伸直、輕輕發(fā)力）；
“隧道鉆爬樂”：幫助害怕黑暗的幼兒，可在隧道另一端呼喚 “加油，馬上就出來啦！”；
“平衡小橋”：對容易掉落的幼兒，用手輕扶其肩膀，引導(dǎo) “眼睛看前方，慢慢走”；
鼓勵幼兒互相幫助：“如果小伙伴不敢鉆隧道，你可以在旁邊鼓勵他哦！”，培養(yǎng)團(tuán)隊互助意識。
3. 闖關(guān)總結(jié)（2 分鐘）
幼兒集齊貼紙后，到 “舞臺” 領(lǐng)取獎牌，教師為每位幼兒佩戴，歡呼：“恭喜大家完成所有闖關(guān)，都是嘉年華小冠軍！”；
引導(dǎo)幼兒分享：“今天嘉年華游戲里，你最喜歡哪個？遇到困難時是怎么解決的？”（如 “我喜歡投擲游戲，練了兩次就投中了”“我不敢鉆隧道，小明拉著我的手一起爬就不怕了”）。
（三）放松環(huán)節(jié)：“嘉年華狂歡后”（5 分鐘）
教師：“嘉年華要結(jié)束啦，我們一起慢慢放松，慶祝今天的勝利吧！” 引導(dǎo)幼兒坐在 “舞臺” 旁，隨舒緩音樂做放松動作；
放松動作：
“放松肌肉”：雙手輕輕拍打腿部、手臂，從大腿到小腿，從肩膀到手腕（放松運(yùn)動后的肌肉）；
“拉伸身體”：雙腳分開，身體緩慢向前彎腰，手觸碰地面（拉伸背部與腿部）；
“集體深呼吸”：全體幼兒躺下，雙手放在肚子上，隨教師口令 “吸氣、呼氣”，重復(fù) 5 次（平復(fù)劇烈運(yùn)動后的呼吸）；
集體合影：教師組織幼兒站在 “嘉年華橫幅” 下合影，記錄快樂瞬間，結(jié)束活動。
五、教學(xué)延伸
在班級建構(gòu)區(qū)投放積木、輪胎模型等材料，讓幼兒搭建 “嘉年華游戲區(qū)”，回憶游戲場景；
開展 “旅行故事分享會”，鼓勵幼兒用繪畫或語言，講述 “汽車旅行嘉年華” 的經(jīng)歷，提升表達(dá)能力。
六、注意事項
充氣輪胎需固定在地面，避免滾動導(dǎo)致幼兒摔倒；
投擲區(qū)需與其他區(qū)域保持距離（約 3 米），防止圓環(huán)砸到其他幼兒；
控制每個游戲區(qū)的幼兒數(shù)量（每次 1 - 2 人），避免擁擠；
準(zhǔn)備擦汗毛巾與溫水，活動后及時為幼兒擦汗、補(bǔ)水，防止著涼。
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