太史公自序

   課件簡介：ppt制作，改編課件， 以原文為本，按照作者簡介、作品簡介到每段的重點字詞梳理、文章內容的理解和分析、最后總結的順序，詳盡地補足課文翻譯中缺少的內容。. 上傳者：minmin2012 郵箱：juliechen2007@163.com 「下載次數：398」

   課件簡介：ppt制作，改編課件， 內容豐富，且含有學生考試作文輔導，適合教師授課使用。. 上傳者：xiaojun 郵箱：461749148@qq.com 「下載次數：233」

   課件簡介：ppt制作，改編課件， 課件對文章基礎知識以及思想內容進行合理化的編排. 上傳者：huanghongyun 郵箱：fengyunzhijia@yahoo.cn 「下載次數：235」

   上傳者：shitou 郵箱：shinuo0410@126.com 課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 本課件從重點字詞和文章條理上，詳細講解了《太史公自序》。 「下載次數：278」

   上傳者：zhangyizcm 郵箱：zy_stone@126.com 課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 圖文并茂，注重太史公思想內涵的探討，為后面《史記》教學中思想的把握作鋪墊 「下載次數：364」

   上傳者：瀟湘神秀sx 郵箱：lzt_2046@yahoo.com.cn 課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 本課件重在宏觀介紹，側重思路整理、資料補充。學生看后可獲得很多常識 「下載次數：235」

   上傳者：cst888666 郵箱：cst888666@2sina.com 課件簡介：ppt制作，轉發(fā)課件， 條理清晰，內容全面，課件創(chuàng)作實用性強。學生可從中清楚看到課文全貌 「下載次數：244」

   上傳者：qinaide118 郵箱：ajianliu@163.com 課件簡介：ppt制作，改編課件， 《太史公自序》ppt課件3 司馬遷（約前145--前90年），西漢著名史學家、文學家和思想家。字子長，夏陽（今陜西省韓城縣南）人。其父司馬談是漢朝太史令（掌管起草文書、編寫史料，兼管國家典籍、天文歷法的官職）。司馬遷10歲“誦古文”，20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風俗，采集傳說。  「下載次數：342」

   上傳者：haodehaode 郵箱：abc@126.com 課件簡介：ppt制作，改編課件， 《太史公自序》ppt課件4 總結全文： 《太史公自序》是司馬遷為《史記》一書撰寫的序言。由三部分組成： 第一部分歷敘世系和家學淵源，并概括了自己前半生的經歷。 第二部分利用對話的形式，鮮明地表達了作者撰寫《史記》的目的：是為了完成父親臨終前的囑托，以《史記》上續(xù)孔子的《春秋》，并通過對歷史人物的描繪、評價，來抒發(fā)自己心中的抑郁不平之氣，表白自己以古人身處逆境、發(fā)憤著書的事跡自勵，終于在遭受宮刑之后，忍辱負重，完成了《史記》這部巨著。 第三部分是《史記》一百三十篇的各篇小序。全序規(guī)模宏大，文氣深沉浩瀚，是《史記》全書的綱領。　  「下載次數：260」

   上傳者：rfs1982 郵箱：renfengshun@163.com 課件簡介：ppt制作，改編課件， 共106張課件，將字詞與課文內容相結合，注重實效，有助于課堂教學。 「下載次數：291」

   上傳者：jianghuaef 郵箱：tojhuam@163.com 課件簡介：ppt制作，改編課件， 一共49張，內容翔實，層次清晰。在文言教學的基礎上，可以幫助學生很好的研習文本，理解司馬遷隱忍茍活的原因。 「下載次數：199」

   上傳者：yeyunzhe 郵箱：yrbyxh1217@sohu.com 課件簡介：ppt制作，轉發(fā)課件， 思路清晰，注重文本解讀和古漢語知識積累，同時就文本做適當補充以助學生理解 「下載次數：193」

   上傳者：王常新 郵箱：wangchangxinn@163.com 課件簡介：轉發(fā)課件， 無簡介 「下載次數：168」

   上傳者：周阿根 郵箱：zag7262812@yahoo.com.cn 上傳者來自：揚州紅橋高級中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 無簡介 「下載次數：308」

   上傳者：王仁治 郵箱：wqhnihao@163.com 上傳者來自：范水高級中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 好 「下載次數：278」

   上傳者：李劍 郵箱：rdmzlj@yahoo.com.cn 上傳者來自：江蘇省如東縣馬塘中學 課件簡介：改編課件， 無簡介 「下載次數：251」

   上傳者：陳曉華 郵箱：huahua.chenchen@163.com 上傳者來自：江蘇南通第一中學 課件簡介：改編課件， 本教案特點主要在疏通字詞后問題的設計上，幾個問題探討后學生對這篇自序應有一定認識，為后面學習作鋪墊。其次，其中涉及的幾個問題可以作為選修課程可能出現的大論述題。 「下載次數：446」