新生干訓(xùn)班發(fā)言稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編收集整理的新生干訓(xùn)班發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位xxx：
大家好，很高興與大家在這里見面。很榮幸能為大家做一次講話。
我叫做，是現(xiàn)任的學(xué)生會副主席。今天我給大家講的內(nèi)容包括兩大方面。
首先應(yīng)金排老師要求，我給大家講一下這次暑假我在夏令營的見聞。
我參加的夏令營叫做“國際英語科普夏令營”為什么叫“國際”呢?因為我們的老師都是來自美國肯塔基州的高中一線老師，課堂是美式課堂。
現(xiàn)在問大家一個問題，大家覺得老師“教書”跟“講課”有什么不一樣?是不是覺得差不多?但是在英語里面，前者叫做teach，后者叫做speech。而且speech一般是不用做學(xué)校的教學(xué)的。我舉這個例子，是為了說明在美國課堂上，學(xué)生才是主題，老師通常比較“靠邊站”。上他們的課就像完成一個個任務(wù)(英語管這個叫tasks)。這些任務(wù)可能是就某個話題寫故事、可能是作自我介紹，可能是讓你去演講。這樣讓我們親自實踐，合作討論、開口說英語，我們的英語口語才能夠真正得到鍛煉。
現(xiàn)在國內(nèi)很流行的一個詞語叫做“素質(zhì)教育”，據(jù)說在上屆的高三就已經(jīng)在實行了。這里又有一個詞叫做“寓教于樂”。可能大家都覺得老掉牙了。不過現(xiàn)在正被炒得很熱。然而大家只要上了高中就會知道，最典型的上課方法就是老師speech，學(xué)生notes，課后一大堆的homework。所謂“有趣”的課，無非就是老師幽默，會講笑話罷了。這算寓教于樂嗎?我覺得我們的教育制度就只懂得喊口號。就跟所謂的“優(yōu)先發(fā)展教育”一樣，再富還要窮教育。
外教的課堂是真正的寓教于樂，他們很喜歡跟我們做游戲。而且喜歡搞成小組競賽的模式。比如有一個游戲叫作臺風(fēng)、可能有的同學(xué)聽過。就是從很多個題號中間選一個，然后外教念出問題，可能是造句，可能是猜詞，還有可能是聽讀音拼單詞。每個題號有相應(yīng)的分值。有時候會抽到有臺風(fēng)的題號，然后就可以把一個對手的分?jǐn)?shù)清零。玩這個游戲，特別是抽到臺風(fēng)的時候氣氛總是很熱烈。大家都很興奮。畢竟。害人之心人皆有之。
我為什么向大家介紹這個游戲呢?一個原因就是，這個游戲可以鍛煉我們聽說讀寫各方面的能力，另一方面，它能很好地活躍氣氛。我想這就是為什么一些教育家說美式課堂看起來很亂，但效率仍然很高的原因了。在這樣的課堂學(xué)生精力特別集中，每個人都努力吸收語言信息。相反，我們的課堂總是要求學(xué)生要“安靜”、“守紀(jì)”，然后學(xué)生反而更容易昏昏欲睡。
當(dāng)然，我們也得承認(rèn)，夏令營是小班教學(xué)，也比較沒有教學(xué)進(jìn)度的安排，課當(dāng)然也比較輕松。大家真正上高中的課就知道，老師課上常說“一切為了高考”，考砸了說“幸好不是高考”。有多少人被弄得神經(jīng)緊張。我們的`課總是背負(fù)著高考的壓力。
我們的外教也很不一般。在國內(nèi)，中學(xué)老師都有是專門教授一門學(xué)科，如果學(xué)校讓一個老師同時上數(shù)學(xué)又上美術(shù)，老師一定認(rèn)為校長瘋了。可是夏令營的幾個外教一般都是全才型的，通常身兼數(shù)科，而且造詣頗深。例如我們的兩個外教之一mr. jeff,既是政治老師又是歷史老師。另一位外教steve既是英語老師又是美術(shù)老師和科學(xué)老師。他還是他們那個城市的建設(shè)規(guī)劃員和建筑工程師。他們對學(xué)生很尊重，教育我們要在其他學(xué)生說話的時候保持安靜，縱使我們平時討論再怎么吵鬧。同時，他們關(guān)心差生，反而故意忽視優(yōu)生。他們總是會給比較困難的同學(xué)更多機會。只為了營造平等的氛圍。我不禁聯(lián)想到中國很流行的分好壞班的行為。
外教常常在課上給我們介紹美國的文化。例如他給我們發(fā)一張張“原生態(tài)”的材料，比如美國景點的門票跟旅游手冊、美國一些日常雜志等等。他們還會專門騰出課程給我們介紹美國的節(jié)日、回答我們關(guān)于美國文化的問題等等。記得夏令營的最后一節(jié)課，我們60多歲的外教還蹦來跳去地教我們怎么打棒球。
好了，關(guān)于夏令營就給大家講到這里，下面給大家講一下我擔(dān)任學(xué)生干部的心得。
一、做事要積極主動
大家能坐在這里接受培訓(xùn)，并不意味著就已經(jīng)成為了準(zhǔn)干部。在養(yǎng)中，凡是都要自己爭取。我中考的時候考得并不好，當(dāng)時的錄取線是413分，我只考了416分，單看成績的話似乎已經(jīng)快觸底了。不過我一進(jìn)來就報名出了班級的黑板報，然后又花了3天時間準(zhǔn)備了競職演講稿。由于自信、自薦以及努力，我當(dāng)上班長。有很多同學(xué)因為環(huán)境還很陌生，所以表現(xiàn)得很害羞。但我覺得，這是沒有必要的。只要懂得自信、自薦，充分展現(xiàn)自己的能力，又愿意花時間為別人做事，就可能如愿以償當(dāng)上班干部。有的時候，態(tài)度比真正的能力更受看重。機遇和行動總是緊密聯(lián)系在一起的。
二、要認(rèn)真負(fù)責(zé)好每一件事
在座的同學(xué)很多都是初中時的班長。回想起我的初中時代，會覺得兩個班長是天壤之別的。初中的時候，上有班主任統(tǒng)領(lǐng)大局，下有各班委各司其職，班長似乎就無事可做了。然而，在高中，班長要擔(dān)起很多瑣碎的或者困難的任務(wù)。比如開展主題班會、比如定期召開班委會，還總要為年段和學(xué)校做各種各樣的通知和宣傳。等等。但是如果大家能夠放平心態(tài)，踏踏實實做好每一件事，那么得到的財富也是無比豐厚的。我是班級的班長，又是學(xué)生會副主席，還參加競選了學(xué)生會的宣傳部干事，固然很忙，但我發(fā)現(xiàn)自己從中得到了比犧牲的時間重要得多的東西，那就是人生各種各樣的經(jīng)歷。能力從來就不是天馬行空一朝一夕獲得的，它需要我們腳踏實地，一步一步地從小事中培養(yǎng)。畢竟，杰出的本源在于平凡。
最后一點感悟，大家參加本次培訓(xùn)，而讓我這個只比大家高一屆的同齡人來給大家講話，我想所謂經(jīng)驗交流本身不是目的。有一位文學(xué)家說的好，經(jīng)驗從來就不是套出來的。的確，經(jīng)驗是不能復(fù)制的。每位學(xué)生干部都會有自己的一套工作方式。這需要大家在不斷地為同學(xué)服務(wù)的而過程中自己摸索，來探尋一套最適合自己的方法。
最后，我希望大家都能培養(yǎng)其為同學(xué)服務(wù)的精神，積極地爭取每一次鍛煉自己的機會，希望大家都能夠成為一個稱職的干部，成長成一個優(yōu)秀的學(xué)生，讓自己的人生履歷更加豐富多彩!謝謝!
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