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    親子閱讀家長的發言稿

    時間:2022-09-05 00:50:33 發言稿 我要投稿
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    親子閱讀家長的發言稿

      在現實社會中,需要使用發言稿的場合越來越多,發言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發言人圍繞著主題講話的文稿。那要怎么寫好發言稿呢?以下是小編整理的親子閱讀家長的發言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    親子閱讀家長的發言稿

      親子閱讀家長的發言稿1

    靳老師、王老師,各位家長、小朋友們:

      大家下午好。

      非常高興,也非常榮幸能夠作為家長代表發言。聽了前面幾位家長的發言,我深有感觸,很受啟發。在此也與大家分享一下我的看法,與大家共勉。

      咱們的孩子們活動的范圍基本是學校、家庭兩點一線,所以對孩子教育的陣地也就是在這兩個地方。在學校中,孩子們的成長離不開老師的精心培育和辛勤付出,而在家庭中,家長就成為教育孩子的

      一個錯題本,每周整理一次。現在孩子小,這個工作主要由我來做。在平常學習中出現過的錯字、錯詞,摘抄在錯題本上,讓孩子強化、鞏固;數學中發生的錯題、拓展應用,幫孩子整理、歸類,讓孩子練習,盡量達到舉一反三、觸類旁通的效果。幫助孩子減負,最好的辦法是給父母增負。

      孩子的成長是一個漸進的過程,習慣的養成不是一朝一夕的事,而是一個不斷重復、不斷修正的過程。只要在生活中有意識的.正確引導即可。一次考試分數的高低是偶然的,可家長是否負責任卻決定孩子的發展方向。孩子現在正需要我們的扶助,今天的扶是為了將來的不扶或者少扶。否則,問題越積越多,差距越拉越大,孩子和我們將不堪其苦。

      有一本書叫《麥田里的守望者》,說教育不是管也不是不管,在管與不管之間,有一個詞叫“守望”。讓我們一起守望孩子的未來,靜等花開。

      謝謝大家!

      親子閱讀家長的發言稿2

    尊敬的各位老師,家長:

      你們好!

      我是三年級五班xx同學的家長。對于學校近期開展的師生共讀、親子閱讀活動讓我學到很多,所以說我很榮幸、非常感謝學校老師給我這樣的機會能和大家交流學習。

      我女兒很喜歡讀書,特別是課外書,她都很喜歡,也很吸引她,家里只要有她沒讀完的書,她就會不分時間把它讀完,還經常講給我聽,我知道她希望和我一起分享閱讀的感想,但我很少陪她讀書,對于書中的內容知道的不多,只是她講給我聽。自從參加師生共讀親子共讀活動以后,我學到很多,同樣也對女兒有點歉意。我現在盡量多抽出時間和女兒一起讀書、交流。特別是學校推薦的《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網》、《窗邊的小豆豆》這四本書,都特別好,孩子一邊看一邊說書太好了,太感人了。

      當她閱讀《假如給我三天光明》這本書時,書中所描述的海倫凱勒在學習道路上一段真實故事,書中的主人公海倫凱勒帶給我女兒無數次的感動,書中描述了在沙利文老師的.愛護和引導下,海倫凱勒逐漸成了一個大家都非常喜歡的孩子,是一位老師默默無聞的陪伴成就了海倫凱勒未來的人生道路。

      女兒讀完這本書后說:“只要付出,就會有收獲”。我知道,她讀懂了。書給孩子帶來的力量是無窮的,那就讓我們多抽時間陪孩子一起讀書、讀好書!目的只有一個-----讓孩子愛上閱讀,養成讀書的好習慣,并能終生受益。

      謝謝大家!

      親子閱讀家長的發言稿3

    尊敬的老師,各位家長:

      你們好!非常感謝學校舉辦的“1+6”讀書活動,給我們家長提供一個互相探討、學習的交流平臺。兒子閱讀課外書的興趣比較濃厚,在此我談談自己的一點心得。

      小學生的成長,就像顛簸在大海中的一葉扁舟,看不清方向,需要老師和家長共同引導,提高孩子的閱讀興趣、開闊視野。閱讀習慣并非一日之間就能形成,得從娃娃抓起。

      幼兒時,由于年齡尚小,我主要選擇一些圖畫比較多、文字較少、色彩鮮艷的圖書,讓孩子翻看,訓練他盡量一句話說清楚,可以正確表達簡單意思。

      小學低年級時,為提高孩子閱讀的興趣,我們常常一起讀一些淺顯易懂的童話、寓言故事,進行有感情的朗誦;讀完一個故事,還和孩子一起分角色表演。遇有趣的故事,像《烏龜和兔子賽跑》,我和孩子就比比誰能編出更好的故事情節,孩子當時就編出:烏龜穿上了滑輪鞋贏了兔子;烏龜開動腦筋和兔子比下山坡,烏龜滾得比兔子快等有趣的故事。我們家長再一表揚,孩子的讀書興趣就越濃厚,開始喜歡閱讀,喜歡編故事,享受故事的樂趣,逐步養成了閱讀的習慣。

      進入小學高年級,學生對知識有了更高和更深的需求。作為家長,只有耐心的`告訴他,要與社會同步,明白哪些書該讀,哪些書不該讀。現在應該有意識地多閱讀名作名篇和有關歷史、科學方面的書籍,背誦一些名篇美文,特別是中國的唐詩宋詞和近現代的一些優美散文。一方面可以擴展知識面;另一方面也可以提高文學素養和寫作能力,俗話說“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,只有打下堅實的文學功底,才能更好地為今天和將來的學習所用。

      閱讀是孩子成長的風帆,感謝學校和老師對學生閱讀的正確引導。

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