二(1)班下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿
各位家長，晚上好！首先我作為二（1）的班主任歡迎大家的到來，其次，我要代表46位孩子，感謝您對他們的關(guān)心。接下來，我要以教師兼家長的身份，和您一起探討，我們班、我們孩子的那些事。
一、 班級情況分析
我們班共有學(xué)生46人，男孩多，女孩少。從接班開始到現(xiàn)在，我覺得我們班的孩子總體上都比較好學(xué)，和孩子在一起學(xué)習(xí)挺快樂的。通過一年的接觸，我發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了。具體表現(xiàn)如下：
課堂表現(xiàn)：剛接班的時候，上課發(fā)言比較沉悶，思維也不夠活躍。隨著年齡的增加，這一學(xué)期，上課的氣氛比上學(xué)期好，有20來位孩子幾乎能做到節(jié)節(jié)課都發(fā)言，像趙海翔、蔣哲麒、郭潤妍、陸逸嘉、金若菡、周晨羽、趙珂冉、陳亦冰、戚之江、葉拓希、朱靚穎、葉狄軒、陳靜軒等。我們想營造的課堂理想氛圍是：靜心思考，積極參與，學(xué)會傾聽。目前存在的情況是部分孩子在課堂中容易走神，只關(guān)注自己的想法，不會聽別人的想法。為了培養(yǎng)獨立思考，互相學(xué)習(xí)的習(xí)慣，希望各位家長，在家庭生活中能多給孩子表達(dá)自己想法的機會，也請您用心傾聽他的想法，平等地與其交流。相信我們一起努力，一定培養(yǎng)出一個有思想的孩子。
書寫表現(xiàn)：我們的孩子在書寫方面的優(yōu)點是字的間架結(jié)構(gòu)比較好，整體書寫情況要感謝一年級馬老師的培養(yǎng)。在之前的基礎(chǔ)上，一年來有部分孩子進(jìn)步了不少，如吳天宇、斯元辰、潘睿衎、韋鐘淼、蔣哲麒、何怡瑤、許函鈺、李欣純、陳超超、陳越越、葉拓希、樓昊宇、厲霽瑤、蔣雅楠、王旌丞。
值日能力：孩子勞動能力，經(jīng)過不斷的練習(xí)提高很快。上學(xué)期，孩子們掃完地之后，我總是不放心，要拿起掃把補掃一番。今年，特別是近一個月，孩子值日工作完成得既快又好。特別要感謝錢承希、李偉嘉兩位衛(wèi)生委員，還有陳樂麒、郭潤妍、李欣純、陳亦冰、趙海翔、金若菡、蔣家希、王羽顥、周晨羽這些小組長，他們每天就像小蜜蜂一樣勤勤懇懇，讓我欣慰。
二、 日常學(xué)習(xí)常規(guī)
1、關(guān)于作息時間
已經(jīng)快是三年級的家長對孩子們的作息時間已經(jīng)比較熟悉了。在此，我只強調(diào)幾點，一是現(xiàn)在孩子們都起得比較早，有部分孩子早早來到校門口等開門。我覺得這是很浪費孩子們寶貴的時間的。我建議起得早的孩子家長，可以和孩子商量，吃完早飯后在家早讀或看看書，也可以聽聽故事。不要小看這幾分鐘的時間，如果長此以往，您的孩子在知識的儲備上一定能比別的孩子豐富。現(xiàn)在實行減負(fù)，孩子的作業(yè)不多，也建議家長每天給孩子一段固定的時間看書，不要讓孩子總在電視機前、電腦前度過睡前時光。我們一般建議孩子晚上8:30之前入睡，爭取讓孩子睡足10小時。大家都知道，充足的睡眠不但能讓孩子長高，還是養(yǎng)腦的最佳辦法。希望您能關(guān)注這些細(xì)節(jié)，您的用心，一定能換來一個健康、博學(xué)、聰明的孩子。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)文具
學(xué)習(xí)文具僅為學(xué)習(xí)所用，只要能達(dá)到學(xué)習(xí)時的常規(guī)作用就行�，F(xiàn)在從國家到地方都提倡節(jié)儉，我也呼吁各位家長，學(xué)習(xí)文具一切從簡。橡皮一塊就夠，不要太大；鉛筆10枝左右，但要削好；文具盒和書本款式簡單，最好重量較輕；另外，提醒孩子帶一本草稿本備用。我竭力反對各式設(shè)計繁雜，價格昂貴的文具，因為根據(jù)課堂觀察，這些文具會直接影響孩子的注意力。為了給孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，請您重視以上建議。
3、關(guān)于日常作業(yè)
按照上級關(guān)于減負(fù)的要求，我們二年級基本沒有書面的家庭作業(yè)（復(fù)習(xí)除外），基本都是背誦、朗讀的作業(yè)。請您重視此類作業(yè)，讓孩子大聲朗讀，清楚地背誦，因為這是培養(yǎng)語感的好方法。另外，為了豐富孩子們的生活，又達(dá)到健身健腦的目的。我們班有跳繩和讀書的兩個常規(guī)作業(yè)，這個作業(yè)已經(jīng)實行了幾個月了，我發(fā)現(xiàn)以下同學(xué)和家長做得比較扎實：陳樂麒、陳越越、鐘一恒、陳靜軒、朱靚穎、周晨羽、趙海翔、許函鈺、汪嘉文、趙珂冉、金若菡、王羽顥、錢承希、徐玟靜等。我統(tǒng)計了一下，目前我們班一個月看書的數(shù)量在3本左右，30秒跳繩在65-80次，3分鐘跳繩在300左右，請各位對照作為參考。在查閱表格的時候，我也發(fā)現(xiàn)一些問題，比如虛記的情況比較嚴(yán)重，特別是跳繩，有的`孩子30秒居然跳150下，這是高年級也達(dá)不到的。希望家長們能充分明確我們發(fā)下表格的用意，做到細(xì)水長流，實實在在，真正為我們孩子的成長出一份力。
三、三年級銜接問題
三年級與二年級相比，語文的課節(jié)數(shù)變少了，增加了科學(xué)、英語兩門學(xué)科，課的節(jié)奏加快了，課的內(nèi)容變難了，作業(yè)也增加了，而且家庭作業(yè)多以書面形式呈現(xiàn)。可以這么說，從三年級開始，孩子才真正進(jìn)入快車道的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以，可能家長和孩子到時候都會有一些不適應(yīng)。下面，我簡單向各位聊聊語文學(xué)習(xí)。
1、談?wù)務(wù)n內(nèi)外作文
寫作文，是三年級的第一大挑戰(zhàn)，由于教材的原因，一、二年級沒有專門寫作文的課，也很少有寫作的練習(xí)，更沒有關(guān)于寫作的要求�？墒�，一到三年級突然就要求寫整篇的作文。不管學(xué)生，還是老師都會產(chǎn)生為難情緒。所以，我們都要提早思考，怎樣幫助孩子順利銜接這一內(nèi)容。
2、說說課堂閱讀
相對于作文教學(xué)，閱讀教學(xué)也是語文學(xué)習(xí)的一大難點。有心的家長會發(fā)現(xiàn)，孩子的練習(xí)中扣分基本上都在閱讀題。這是從小學(xué)到高中的普遍現(xiàn)象。雖然這樣，但實際上我們還是能為孩子們做點事的。因為，我們發(fā)現(xiàn)孩子們錯誤的原因很大一部分在讀題上，所以在課堂上我會更注重這方面的練習(xí)。在家希望能在生活中減少對孩子的重復(fù)要求，不能再像一二年級一樣不斷嘮叨同一句話，我們要隨著孩子的成長而改變自己的教育方式。當(dāng)然，給孩子創(chuàng)造一些實踐的機會也是很實在的辦法。
3、聊聊十歲生日會
按照學(xué)校慣例，明年的這個時候，我們要為孩子舉辦“十歲生日會”。現(xiàn)在，我們已經(jīng)在設(shè)想慶祝的方式，我們的主旨是：人人參與。到時候，可能有才藝的孩子會有更多的機會，所以請您早些做好打算。另外，為了表達(dá)您對孩子的心意，也請您為學(xué)校出謀劃策。大家拿出桌上的策劃單，請您用心填寫。謝謝！
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