向老教師學(xué)習(xí)座談會(huì)上的優(yōu)秀發(fā)言稿
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，女士們、先生們：
大家下午好！
今天，我們相約在美麗的惠亭湖畔，共同慶祝xx老師七十壽誕暨從教五十周年紀(jì)念。在此，我謹(jǐn)代表xx縣委、xx縣人民政府和全縣八萬多名師生對王老師從教五十周年表示衷心的祝賀，對前來參加座談會(huì)的王老師的弟子們以及社會(huì)各界友人表示最真誠的感謝，對幾個(gè)月來一直籌備這次會(huì)議的會(huì)務(wù)組的同志們表示誠摯的謝意！
我們欣喜地看見一位年屆七旬的老者，在人生的古稀之年，仍然堅(jiān)定地站在三尺講臺上，以其矍鑠之精神、敏捷之思維、昂揚(yáng)之風(fēng)貌，教育和感染著年輕的一代；我們也同樣欣喜地看到他的弟子們濟(jì)濟(jì)一堂，有的還不遠(yuǎn)萬里、不辭辛勞，從百忙之中騰出時(shí)間，趕回家鄉(xiāng)來為他祝壽，這份拳拳的師生之情，這份血濃于水的舔犢跪乳之恩，感化著我。
我想，今天這個(gè)座談會(huì)，所以有如此熱烈的氣氛，歸因于三個(gè)方面。一是王老師在其五十年的從教生涯中，有其卓爾不群的教學(xué)成就；二是王老師對教育教學(xué)的熱愛、執(zhí)著與堅(jiān)守；三是全社會(huì)尊師重教的濃厚氛圍已然形成。
xx老師出生于上個(gè)世紀(jì)四十年代初，一九七二年高中畢業(yè)后，開始了他的教學(xué)生涯，從此他把自己的一生投入到了教書育人這一偉大的事業(yè)當(dāng)中。一九七七年國家恢復(fù)高考后，王老師開始在教壇上嶄露頭角，他所帶的地理科在相當(dāng)長的時(shí)間里，在全縣、全地區(qū)、全省出類拔萃，名列前茅，其中從1983至1986年，連續(xù)四年蟬聯(lián)全省地理單科第一，為當(dāng)時(shí)的羅店高中贏得全省“文科之鄉(xiāng)”的美名立下了汗馬功勞。王老師不單單是一個(gè)“教書匠”，他一生酷愛學(xué)習(xí)，使自己的知識不斷更新，使自己的視野不斷擴(kuò)大，在一生的絕大部分時(shí)間里，他同時(shí)體驗(yàn)著教學(xué)相長的樂趣！這種學(xué)習(xí)又直接表明為他對所教科目的深層次研究，他總是以其獨(dú)到的視角，深入的分析，審視著自己的教學(xué)內(nèi)容，使單純的學(xué)科教育升華為對學(xué)生思維的錘煉，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有自己獨(dú)到發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他的快樂超乎尋常。正是這種不斷地學(xué)習(xí)，以及在教學(xué)過程中與學(xué)生思維的啟迪與碰撞，使他的知識積累愈來愈厚，教學(xué)期間，他先后寫下了(中外地名雅稱辭林)、(咱們的地球村)等著書，享譽(yù)當(dāng)時(shí)的地理學(xué)界。他還發(fā)表了(海陸輪廓對自然地理氣候的影響)等多篇極有份量的學(xué)術(shù)論文，曾被(中國人民大學(xué)學(xué)報(bào))轉(zhuǎn)載，反映了一個(gè)普通教學(xué)者“教”與“研”之間深層次的對稱關(guān)系。除地理教學(xué)之外，王老師還興趣甚廣，涉獵頗多，他一生對詩歌文學(xué)有著天然的愛好，他把五十年來，在教書過程中所閃現(xiàn)的靈感火花，以拾遺補(bǔ)趣的精神集結(jié)成了一本新的詩作(三槐風(fēng))，成為我縣教育戰(zhàn)線上一份難能可貴的精神物產(chǎn)。他不僅以自己高超的教學(xué)藝術(shù)教育著學(xué)生，同時(shí)還以自己深邃敏銳的思想啟迪和影響著學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的`過程中受益無窮，恐怕這才是王老師與一般老師之間的根本區(qū)別，也是他能夠贏得學(xué)生普遍尊重的重要法寶。
xx老師五十年如一日，把自己的全部青春、智慧和熱血獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，這份堅(jiān)守、這份執(zhí)著，在物欲橫流的當(dāng)下，實(shí)在難能可貴。“科教興邦好，樹人計(jì)議長；悉心終投愿，輕利懶從商。”王老師這份短短二十言的詩作再明白無誤地告訴我們，他早已把教書育人當(dāng)作自己終生篤定的職業(yè)選擇，同時(shí)不為利所惑、心無旁鶩地從事教育教學(xué)工作。正是這份執(zhí)著，才使得王老師“五十寒載育桃李，報(bào)得芳菲滿天下”。今天王老師的學(xué)生遍布五洲四海，有的供職于海外的教研機(jī)構(gòu)，長期從事科研工作；有的出任黨和國家最高領(lǐng)導(dǎo)人的高參，為祖國的崛起與繁榮而獻(xiàn)智出力；但更多的是奮斗在各個(gè)崗位上的社會(huì)精英，直接為國家的強(qiáng)盛而貢獻(xiàn)力量。這些學(xué)子們都在內(nèi)心深處愛戴自己的老師，景仰他的為人，我想這是王老師五十年的師德所壘筑起來的精神力量，在感化著每一個(gè)人。
正是出于這種感召，去年學(xué)子們一合計(jì)，要求給王老師祝壽，以此來肯定王老師一生斐然的教學(xué)成果。今天在這里舉行的這個(gè)座談會(huì)，是別開生面的，在我縣教育史上是空前的，它是學(xué)生們精心運(yùn)作的結(jié)果，更是同學(xué)們一份拳拳赤子之心在尊師重教上的集中體現(xiàn)。學(xué)校興衰關(guān)乎世風(fēng)高下，教育成敗決定民族強(qiáng)弱。今天這個(gè)座談會(huì)、這次慶典，已然超出了它對xx老師個(gè)人的意義，它是全社會(huì)尊師重教的具體體現(xiàn)，它不單單是對王老師個(gè)人的肯定，更是對教育群體的禮贊。
最后，我再一次衷心地感謝王老師用一生的精力為京山的教育事業(yè)所作出的重大貢獻(xiàn)，他在教育教學(xué)上所提供的寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，他所取得的成就值得我們永遠(yuǎn)銘記，他的教學(xué)相長的理念值得我們永遠(yuǎn)推崇。同時(shí)我們也衷心地祝愿王老師壽比南山、福如東海。
謝謝大家！
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