學校毛筆書法推廣方案

時間：2022-12-12 16:25:54 方案我要投稿

學校毛筆書法推廣方案范文

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的學校毛筆書法推廣方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校毛筆書法推廣方案范文

學校毛筆書法推廣方案范文1

　　一、培訓宗旨

　　為了落實教育部教基二、號教育部關于《中小學開展書法教育的意見》以及教基二[20、、]1號教育部關于印發《中小學書法教育指導綱要》的通知精神，落實“加強書法教育工作的指導和管理”、“加強書法教師隊伍建設”、“各級教研部門要把書法教育納入教學研究工作的范圍”等具體要求，解決開設書法課瓶頸性問題——書法師資問題，更好地為本地開好書法課做好指導、培訓與服務，為各校開設書法課培訓骨干領頭教師。

　　二、培訓對象

　　各初中、小學在職的有一定書法基礎的教師或美術老師代表1名(班額約50人)。

　　三、培訓時間、地點

　　20、、年4月8日至6月3日每周星期一上午8:20至下午5:00(共9天課程)，培訓地點設在枝江市實驗中學。

　　四、培訓方式

　　本著學以致用、迅速提升的思路，聘請知名教育專家組建培訓團隊(以枝江本土為主兼邀省內知名教育專家)，兼及硬筆與軟筆兩種工具、篆隸楷行草五種字體、筆法字法章法三要素，采用集中理論講座與自主練習實踐、封閉教學與外出參觀結合，多元素交融的方式進行培訓。

　　五、具體課程安排與相關準備略

　　六、專家團隊

　　廖敬彥(省書法教育專業委員會秘書長)

　　鄒家喜(中國書協會員、書法家、枝江書協主席)

　　黃文泉(中國書協會員、荊州市書協副主席，知名書法教育專家)

　　向愛東(中國書協會員、宜昌書協副主席、枝江市書協副主席)

　　萬雙全(中國書協會員、宜昌市青年書協副主席)

　　羅海東(中國書協會員、三峽大學書法教授、宜昌市青年書協副主席)

　　孫延輝(省書法教育專業委員會副秘書長、枝江市教學研究室美術教研員、市書協秘書長)

　　王運雄(枝江書協副秘書長、枝江市實驗中學美術書法教師)

　　七、相關事宜

　　1、各校要調好培訓日參訓教師的任課，保證教師按時參訓。

　　2、專家講課費、學員中餐和交通費由師訓處統籌支付，不另向學校收取培訓費。學校要為參訓教師提供一套必備的書法工具(書法工具統一發給，包括毛筆、墨汁、宣紙、硯、字帖、畫氈、筆擱、中性筆、筆簾、筆架等，約200元，回原單位報銷)和作品裝裱費(約100元)。

　　3、各校于4月1日將參加培訓的教師名單報教研室教師進修學校，聯系人:胡維森

　　4、培訓地點(實驗中學)備好一間50人上課的教案，并在室內設置好懸掛作品的掛紅與夾子，另備好多媒體、黑板、教師畫案等教學設施。

學校毛筆書法推廣方案范文2

　　為進一步傳承和發揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，特舉行軟筆書法比賽，現將具體要求安排如下：

　　活動承辦：須靜書法社團。

　　一、比賽要求

　　1、參賽對象：四、五、六年級學生。

　　二、比賽方式

　　1、將參加初賽的選手準備的作品進行評比，必須是本人作品，否則不予評比。根據初賽作品評選出決賽選手，現場書寫。

　　2、初賽時間：初賽請于10月15日前將作品交書法活動課教室。

　　3、決賽比賽地點：書法活動課教室，比賽時間另行安排

　　三、比賽程序

　　1、各班接到通知后開始報名。參加比賽的學生利用課余時間進行準備和練習，按時交作品參加初賽。

　　2、參加書法比賽決賽現場書寫，上交作品由評委打分，確定獎項。

　　四、獎項設置：

　　1、軟筆書法各評出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎(各獎項人數根據參賽人數定)

　　2、獲獎者學校將頒發榮譽證書。

　　3、活動過程和優秀作品將通過以下幾種方式進行宣傳展覽。

學校毛筆書法推廣方案范文3

　　一、培訓宗旨

　　為了落實教育部教基二[20--]4號教育部關于《中小學開展書法教育的意見》以及教基二[20--]1號教育部關于印發《中小學書法教育指導綱要》的通知精神，落實“加強書法教育工作的指導和管理”、“加強書法教師隊伍建設”、“各級教研部門要把書法教育納入教學研究工作的范圍”等具體要求，解決開設書法課瓶頸性問題——書法師資問題，更好地為本地開好書法課做好指導、培訓與服務，為各校開設書法課培訓骨干領頭教師。

　　二、培訓對象

　　各初中、小學在職的有一定書法基礎的教師或美術老師代表1名(班額約50人)。

　　三、培訓時間、地點

　　20--年4月8日至6月3日每周星期一上午8:20至下午5:00(共9天課程)，培訓地點設在枝江市實驗中學。

　　四、培訓方式

　　本著學以致用、迅速提升的思路，聘請知名教育專家組建培訓團隊(以枝江本土為主兼邀省內知名教育專家)，兼及硬筆與軟筆兩種工具、篆隸楷行草五種字體、筆法字法章法三要素，采用集中理論講座與自主練習實踐、封閉教學與外出參觀結合，多元素交融的.方式進行培訓。

　　五、具體課程安排與相關準備略

　　六、專家團隊

　　廖敬彥(省書法教育專業委員會秘書長)

　　鄒家喜(中國書協會員、書法家、枝江書協主席)

　　黃文泉(中國書協會員、荊州市書協副主席，知名書法教育專家)

　　向愛東(中國書協會員、宜昌書協副主席、枝江市書協副主席)

　　萬雙全(中國書協會員、宜昌市青年書協副主席)

　　羅海東(中國書協會員、三峽大學書法教授、宜昌市青年書協副主席)

　　孫延輝(省書法教育專業委員會副秘書長、枝江市教學研究室美術教研員、市書協秘書長)

　　王運雄(枝江書協副秘書長、枝江市實驗中學美術書法教師)

　　七、相關事宜

　　1、各校要調好培訓日參訓教師的任課，保證教師按時參訓。

　　3、各校于4月1日將參加培訓的教師名單報教研室教師進修學校，聯系人:胡維森

　　617898。

　　4、培訓地點(實驗中學)備好一間50人上課的教案，并在室內設置好懸掛作品的掛紅與夾子，另備好多媒體、黑板、教師畫案等教學設施。

學校毛筆書法推廣方案范文4

　　一、活動前言

　　書法是我們中華民族獨有的傳統藝術，其歷史源遠流長，氣魄盛久不衰，它是一種集肢體和腦力于一體，將全身氣力和思維運用于筆端的一種藝術。書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領略其精神風度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時代氣息……

　　二、活動目的

　　目前，信息時代已經到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，中國源遠流長的書法藝術發展受到阻礙�，F在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的書寫能力，豐富課余生活，弘揚書法傳統藝術，也為弘揚中華民族的優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍，豐富同學們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。

　　三、活動主題

　　書法人生，你行你就寫！

　　四、活動時間

　　4月18日——4月24日，宣傳并報名，以班為單位報名。

　　4月29日，在教室202進行現場比賽。

　　4月29日——5月10日，結果公布及評比展覽。

　　五、活動地點

　　教學樓教室202

　　六、活動對象

　　工商管理系全體學生

　　七、比賽時間

　　5月6日(周二)下午2：00

　　八、活動開展過程

　　1、前期宣傳：由團宣部及宣傳部制作橫幅及海報進行宣傳，并通知各班長書寫要求及獎勵方式。

　　2、中期準備：

　　a、準備比賽教室，邀請相關老師作評委，

　　b、截至報名時間為20xx年5月4日，由各班班長將本班報名名單及聯系方式發到團委宣傳部部長郵箱，

　　c、賽前提前通知參賽選手比賽規則，參賽者自帶筆，根據主辦方提供的題目進行書法比賽，參賽選手需在規定比賽時間內完成規定內容。

　　3、后期安排：部門成員提前到場布置比賽場地，參賽選手提前到場準備。

　　九、作品評選標準及評委

　　(1)從作品整體布局和字體間架結構兩方面進行評比，不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)，由參賽者根據自身情況選擇合適的字體參賽。

　　(2)邀請林翔書記以及書法協會會長進行評比；

　　(3)作品統一整理，以書法協會會長初步選定15份作品，再由我系林翔書記選出一等獎，二等獎，三等獎，優秀獎。

　　(4)獎項設置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名，并頒發獎狀及獎品。

　　十、作品的要求：

　　1、作品內容需是主辦方提供的題目。

　　2、用黑色筆書寫。

　　3、比賽所用紙由主辦方提供。

學校毛筆書法推廣方案范文5

　　一、活動宗旨

　　全面推進素質教育，不斷提升青少年的文化藝術素養，發掘和培養藝術新人，展示學校教育成果。堅持以育人為本，以學校為基礎，以社會為平臺，開展豐富多彩的藝術活動，使廣大學生參加活動的過程成為受教育的過程，培養健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學校藝術教育工作的發展。應院里要求，我系特舉辦了毛筆字書法大賽。

　　二、活動目的

　　豐富同學的課余生活，培養同學的學習興趣。

　　三、活動對象

　　全體學生

　　四、活動時間

　　20xx年10月23日（周二）晚6：30

　　五、活動地點

　　1號樓307

　　六、活動內容

　　1、毛筆書法、篆刻內容要積極、健康向上的古詩或名言名句。書體不限，尺幅最大不得超過6尺整紙。篆刻不少于8方，邊款2方，貼成印屏。

學校毛筆書法推廣方案范文6

　　一、指導思想

　　漢字書法是中華民族獨有的優秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。規范、端正、整潔地書寫漢字是進行書面交流的基本保證，是學習語文和其他課程以及形成終身學習能力的基礎。加強學生的書法教學是十分重要的，它不但能使廣大學生正確、工整、熟練地書寫漢字，學習寫毛筆字，而且對良好書寫習慣的形成和能力的培養，都有著十分重要的意義。

　　為了更好的指導學生有計劃地開展“墨香校園”活動，使我校的“墨香校園”書法行動有序地進行，打造“墨香校園”、“墨香班級”，使每個師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

　　二、課程開設背景

　　隨著電腦的普及與應用。打印代替了手工的書寫。人們逐漸淡化了軟、硬筆的書寫，加上寫字教學的師資奇缺。學校寫字課程設置有名無實，造成學生書寫技能技巧低下。

　　在繼承和發展祖國文字藝術的歷史使命中，教師肩負著重要的角色。文字委員會是大前提的社會支柱，開創全社會重視文字，注重書寫，練就一手好字的社會環境是文字藝術發展的氣候與土壤。學校教師、學生要創造文字書寫的軟硬件設施，從思想認識到實際行動。在日常教學中抓。學生在書寫中練，形成全方位的重視書寫。發展文學藝術，熟練書寫技能技巧。在書寫中培養人，教育人。

　　三、教學目標

　　小學階段的寫字教學是全面素質教育的一部分。培育良好的書寫心理與書寫習慣，對于奠基的小學生而言，有著深刻的意義。優與劣，好與壞，關鍵在于這個時期。忽視或放松這關鍵時期的教學，都會造成今后書寫的很多弊端。寫字教學要從一年級抓起。握筆姿勢，書寫姿勢都直接關系到用眼衛生，書寫心理諸方面的良性發展，對開發智力，培養良好的學習習慣起著極為重要的作用。

　　1、在書法學習中，使學生養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

　　2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　四、師資設置

　　1、專職書法指導教師:外聘（3——6名）

　　2、語文老師為該班的書法科任老師

　　3、兼職書法教師：xxx

　　五、課程安排

　　每班每周中午13：40——14：10為全校統一的書法指導和練習時間，每班安排一名老師到場組織、指導。

　　六、教學說明

　　1、本教學活動計劃兩年為一輪次，新生入學后都應按本活動計劃開始訓練，從而最終形成一種多層次（不同年級學生和不同書寫水平）共同存在且不斷遞進的書法訓練局面。

　　2、1-2年級鉛筆正楷為主，3-4年級鋼筆正楷為主（亦可選擇毛筆字），5-6年級繼續寫硬筆書法同時練習毛筆正楷書法技巧。

　　七、教學基本內容

　　寫字教學內容要遵循學生的知識接受規律而確定。從年齡特征知識的深淺仍然要注意循序漸進，先易后難，由淺入深的感性認識到理性認識的過程。從學習規律要注意從培養興趣——激發主動——熱情追求——熱衷審美；在認識規律上，從觀察——認識——實踐——掌握；在方法上先摹帖——臨帖——背帖；書寫練習上應雙鉤填墨——單鉤練字——臨帖鞏固。從而掌握書寫的技能技巧。還要注意基本筆畫，書寫筆順，結字規律，作品創作，章法布白，藝術形式等。教學內容大致有以下幾個方面。

　　1、執筆方法及書寫姿勢

　　2、筆畫的特征及書寫方法

　　3、部首的特征及書寫方法

　　4、字的結構特征及規律

　　5、讀帖方法

　　6、臨摹字帖方法

　　7、創作要點

　　8、欣賞書法中的美

　　八、具體做法

　　1、向家長發放“墨香校園”親子行動倡議書。

　　2、各年級兼職書法教師制定年級書法教學內容、教學目標、教學安排及保證措施。

　　3、每周安排一定量的教學內容（教材可自選），由易到難，輔以適量的臨帖練習�？筛鶕䦟W生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。作業評價中要以鼓勵為主。

　　4、準備好歷代書法名帖范字。為了讓學生練習時有規范的范本，各班教室內應備有各種常用的名帖，如楷書的顏、柳、歐、趙體，最好每一種備有一個班學生人手一冊的數量，上到哪一種字體時，每個學生都有范本在手，聽老師分析講解或在教師的指導下摹仿，避免學生憑空而練習，這些圖書資料可以陳列在班級的圖書柜里，隨時供教學使用。

　　5、定期調研，了解執行情況、存在問題，及時改進，確保常態規范。

　　6、定期展示優秀作品，在校園內和班級集中展示。每一周各班選出20—30幅作品在教室外墻開辟專欄展出，每月由各班推選出5—10幅作品到學校展示墻進行展示。

　　7、舉辦全校性書法比賽，激發學生的學書法熱情。

　　8、把寫字課列入教學計劃，編入功課表，以寫字教學研究為依托，重組教材，開展實驗。

　　9、組織教師深入課堂聽課，定期舉辦寫字教學講座，在廣大教師中開展三筆練習，展示交流。

學校毛筆書法推廣方案范文7

　　一、指導思想：

　　為了弘揚中華傳統文化，進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，鼓勵師生寫一手好字。經學校研究決定，2013年4月舉辦侶俸小學第一屆書法藝術節。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月1日—20xx年4月30日。

　　三、活動對象：

　　全體師生。

　　四、領導小組組長：

　　蔣厚兵副組長：明鴻李華。

　　組員：李光榮、張小龍、唐興榮、譚蕊芬、陸海福（退休教師）各班班主任

　　五、活動主要工作與措施

　　本次活動是我校創建語言文字規范示范學校，構建人文校園，進行課程改革，深化素質教育的展示臺和全面檢閱。我們著重要做好以下幾項工作：

　　1、創設校園書法氛圍

　　各班上好主題隊會，明確書法意義，激發書寫興趣，養成良好習慣�；顒觾热荩�

　　①一、二年級進行寫字姿勢與身體健康的知識教育。

　�、谌亮昙壝堪嘧赃x一個主題開展班會學習活動，活動結束后上交一份活動方案及相關活動照片到德育處。漢字之源：漢字的產生、漢字的演變、漢字的傳播；漢字之美：書法藝術、作品賞析、漢字的魅力；漢字之趣：筆墨紙硯、字迷、諧音及妙用；漢字之法：街頭不規范字的調查研究、書法家勵志故事、校園書法明星。

　　2、上好全校教師書法專題講座及班級書法課。

　　3、舉行各項活動。（活動內容及安排見下表）

　　六、要求

　　1、根據今年目標考核文件要求，學校每年必須搞一次語言文字工作藝術節，且要上傳文字圖片資料。加上教委現在要求各個學校申報“語言文字工作規范示范�！�，為了搞好以上工作，為創建“語言文字工作規范”示范校做一些資料準備，學校決定搞本次“侶俸鎮小學第一屆書法藝術節”。由于是藝術節，所以內容較多。希望每位教師高度負責，搞好本次活動

　　2、書法節領導小組要經常檢查各個項目活動的開展情況，詢問責任人有無什么工作困難，及時解決問題。

　　八、設獎

　　1、教師評一等獎5名，每人獎金30元，二等獎10名，每人獎金25元、其余為三等獎，每人獎金20元。

　　2、學生分高、中、低段評獎，每次個人評一等獎1人，二等獎2人，其余為三等獎。一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎7分。

　　3、班級團體總分為所有比賽學生得分之和。

　　4、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發給獎品。班級獎：團體獎“獎狀”。并分別發給一、二、三等獎班級30元、25元、20元。

學校毛筆書法推廣方案范文8

　　一、活動目的：

　　為了豐富我校學生的文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生創造美、欣賞美。從未成年人思想道德建設的實際出發，通過群體行為與獎勵機制，提升小學生對漢字規范使用及美觀書寫的重視。通過書寫、評比、展示與“做一個有道德的人”相關的美文和格言，引導未成年人在學校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會做一個好公民。經學校研究，特制定本活動方案。

　　二、組織機構：

　　1、領導小組：

　　組長：X

　　副組長：X

　　成員：方衡倉將中銀趙永祥王業善金善宏郭志發盛澤云黃茂生張慶文

　　2、評委小組：

　　評委組長：X

　　評委委員：X

　　三、活動時間：

　　xxx年12月2日下午2:30

　　四、實施方案：

　　1、參評對象：一至六年級學生。