教師個人專業(yè)研究發(fā)展方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的教師個人專業(yè)研究發(fā)展方案，歡迎閱讀與收藏。
一、指導思想
教學工作將緊緊圍繞教研組的工作重點，認真學習落實《歷史課程標準》，堅持以學生為本，科學管理課堂教學活動，加強業(yè)務(wù)理論學習提升歷史素養(yǎng)，讓每一位學生全面成長。以課堂教學為主陣地，積極開展小專題研究活動，培養(yǎng)學生的學習合作精神，扎扎實實提高教學質(zhì)量，認真有效的做好九年級的歷史教學工作。
二、個人成長的目標
1、師德目標
加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定獻身教育的信念，修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學民主、師生平等、學生喜歡。
2、學習和其他方面的目標
博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學理論，熟悉本學科以及相近學科的教育教學理論，并能有效地運用到教育教學研究中去。及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思。養(yǎng)成勤寫勤練的習慣。寫出有一定水平的論文或隨筆。
3、教學方面的目標
①積極探究教育教學規(guī)律，走“輕負、高效”改革之路，力求教學特色鮮明，強化自身素質(zhì)，提高課堂教學效率，精心設(shè)計課外作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔，而教學成績持續(xù)提升，居同類班級先進水平。
②常跟同事進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。
③學習運用信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的`處理和優(yōu)化。
④對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。
⑤落實新課程理念，實施素質(zhì)教育。能把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為，重視學生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，開展小組合作學習，進行互助、競爭學習。使學生的知識學習過程成為能力提升和良好情感態(tài)度與價值觀的形成過程。改革對學生的作業(yè)布置與批改、課外輔導、學生個性化培養(yǎng)等教育教學環(huán)節(jié)，并取得良好的效果。
三、發(fā)展定位。
本學期積極參與教研組的活動，細心研究個人的小專題，全面提高課堂教學質(zhì)量，對學生實施有效性學習，培養(yǎng)出有讀寫能力素質(zhì)的學生,最終讓自己成為一名發(fā)展的教師，專題研究對學生的學習能起到一定的推進作用，所帶的班級學生成績優(yōu)秀，關(guān)愛后進生，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生。
四、發(fā)展定位水平
1、教學方面：認真學習和實踐新課標理念，多看名師課堂實錄，多聽名師上課，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生，上好每一節(jié)課，這不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。
2、教育科研方面：堅持反思總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每節(jié)課都寫一次教學反思或一篇教育隨筆，努力提升自己的教學水平及教育能力；積極參與課題研究，開展教學研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學論文。
3、學習方面：定期閱讀《中學歷史新課程標準》、《歷史教學》等教育刊物；養(yǎng)成天天閱讀的好習慣，在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有素養(yǎng)的歷史教師。
4、師德方面：注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導的肯定。
五、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略
(1)學習教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責任感。
(2)積極參加在職學習與培訓，積極參與校本教研與培訓。
(3)進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，不斷改進工作并形成理性認識；其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。
(4)進行經(jīng)常化、系統(tǒng)化的教學反思。
(5)在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。
(6)保持開放的態(tài)度，與其他教師相互合作、交流。
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