《教育的100種可能》讀后感700字
讀完一本經典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《教育的100種可能》讀后感700字，希望對大家有所幫助。
看了李鎮西的《教育的100種可能》，里面的例子讓我看到了教育的多種可能性。看了麗萍老師寫的《選擇比努力更重要》，也讓我再一次理解“因材施教”的重要性。
回想自己帶的第一屆學生，現在大部分已將步入高中，小部分進入職業學校。很慶幸自己的學生堅持走過了初中三年。學校關于流失學生的重視程度大大提高，學生也得到了自由、自主、獨立的發展。
想起來了我帶的第一屆學生小A。小A給我的印象及其靦腆，學習程度偏弱。在教室聽不到他的聲音，不管是上課還是下課，甚至校園里也看不到他的身影。有時候也是隱隱的'為他發愁，這畢業了可怎么辦。我們各科任課老師也是盡可能的幫助他。
不知道什么時候聽過這樣的話：不用擔心，總有一條屬于他的路。或許吧，每個人都有自己生存下去的方式，畢竟日子在一天一天的流逝著。
讓我驚艷的時刻出現在他們畢業一年后，高中生因為學生會考放假了，一批又一批的學生返回學校或看望老師或看望母校。我也看到了他們的身影，想起他們三年前時間可真快。
小A也來了和他的好朋友。此時的他依舊是靦腆的樣子，只是話多了起來。“老師，老師你猜我現在在學什么？” “老師，老師好懷念在學校的日子”“老師我的好朋友在學汽修”我驚呆了不敢相信他就是我認識的少言寡語的小A。
小A告訴我他在學幼師，學校很多女同學，他是他們專業為數不多的男同學。告訴我現在他學習唱歌、學習彈鋼琴、學習跳舞。想到他“豐滿”的身材翩翩起舞我不由的笑了。為學生找到自己的出路而笑，為自己的學生欣慰而笑，更為學生自己自強不息，勇往直前而笑。
人生就是一本書，打開是故事，合上是回憶。我們每個人每時每刻都在書寫屬于自己的那本書。人生就是每一天如何生存，如何生活，因此，你的人生就是你每天生活的總和，于是我們便有了這樣的學習理念，學習即生活，學習是為了生活，學習是為了幸福的生活。
教育的可能性不止一百種，需要我們這些教育者繼續探索。
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