小班語言《快樂節(jié)奏》教學反思
小班語言《快樂節(jié)奏》教學反思
《快樂節(jié)奏》社團，已經上了兩節(jié)課了。我利用這兩節(jié)課的時間，對上學期所學內容，進行了系統(tǒng)的整理復習。
首先讓孩子們回憶上學期學過的所有節(jié)奏型，接著一起逐一拍擊，緊接著讓他們根據學過的節(jié)奏型編創(chuàng)一條四小節(jié)的節(jié)奏譜，進行拍擊練習后，再個別展示拍擊，并選出較通順的節(jié)奏譜，一起拍擊。接著根據節(jié)奏編創(chuàng)一句話，邊拍邊讀，這樣既訓練了孩子們的節(jié)奏感又能夠培養(yǎng)他們音樂與語言的有機結合。
接下來，學習新的節(jié)奏--十六分音符。在學習過程中，個別孩子節(jié)奏朗讀準確，一起拍擊節(jié)奏也非常準確，但在分開手拍擊時，卻老是慢半拍。為了幫助他們解決此問題，我首先讓他們聆聽大家都非常熟悉的歌曲《嘀哩嘀哩》，邊聽邊跟拍節(jié)奏，特別是帶有十六分音符的節(jié)奏，進行多次聆聽拍擊。接著我板書帶有十六分音符的節(jié)奏譜，讓他們來拍擊練習。為了讓枯燥的節(jié)奏拍擊變得生動有趣，我結合春天的景色和聲音，讓他們依據節(jié)奏譜，編創(chuàng)不同的象聲詞，來描繪春天。“沙沙沙、嘩啦啦、呼呼呼、嘰嘰嘰、喳喳喳…”的聲響，和著他們噼里啪啦的拍擊聲，好似一首春之歌，唱響在整個教室。
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