語(yǔ)文《可喜的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文《可喜的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)與聽辯大、小三度及五度音程,從而增長(zhǎng)知識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)活潑歡快的旋律，寓教育于歌曲中。啟發(fā)學(xué)生做一個(gè)勇敢善良、熱愛科學(xué)的好少年。
3、運(yùn)用音樂要素，進(jìn)行歌曲對(duì)比分析，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)與聽辯大、小三度及五度音程。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用音樂要素，進(jìn)行歌曲對(duì)比分析
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，在以前的學(xué)習(xí)中我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)有很多有名的音樂家和外國(guó)的音樂家。如：貝多芬、肖邦等。今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)前蘇聯(lián)最杰出的作曲家肖斯塔科維奇。
2、音樂知識(shí)：音程
1）回顧音程的有關(guān)知識(shí)。
問：什么叫音程？音程的度數(shù)如何確定？音程是如何分類？
2）聽辯一組大三度音程和小三度音程，從音響效果及色彩上進(jìn)行比較，讓學(xué)生歸納總結(jié)。
3）從結(jié)構(gòu)上進(jìn)行講述，進(jìn)一步明確大三度和小三度的概念。
4）用競(jìng)賽的形式進(jìn)行聽辯，鞏固大、小三的及純五度的音響概念。
二、學(xué)習(xí)歌曲《可喜的一天》：
1、簡(jiǎn)要介紹肖斯塔科維奇及其作品。
2、把副歌高聲部的一部分作為發(fā)聲練習(xí)，先視唱，再加上不同的韻母進(jìn)行演唱。要求聲音圓潤(rùn)，換氣統(tǒng)一。
3、讓學(xué)生在這段旋律的下方加上三度音，并找出他們之間的音程關(guān)系。再進(jìn)行演唱。
4、聽范唱，讓學(xué)生劃分樂句，找出重復(fù)的樂句。
5、視唱高聲部的旋律，并配置下方三度音進(jìn)行兩聲部的視唱。
6、按節(jié)奏有表情的朗讀歌詞。
7、歌曲的處理
活動(dòng)與練習(xí)
1、在全曲唱會(huì)的基礎(chǔ)上對(duì)歌曲進(jìn)行處理并展開討論，從歌曲的情緒上進(jìn)行對(duì)比。
問：歌曲處理時(shí)應(yīng)注意什么？
2、節(jié)奏的綜合練習(xí)。
3、辯認(rèn)樂器。
問：書中的樂器你在哪里見過(guò)或聽過(guò)并有什么新的認(rèn)識(shí)？
4、聽辨音程。
5、按書上的要求寫出圖片中樂器的名稱。
教學(xué)后記：通過(guò)學(xué)習(xí)活潑歡快的旋律，寓教育于歌曲中。啟發(fā)學(xué)生做一個(gè)勇敢善良、熱愛科學(xué)的好少年。
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