初中語(yǔ)文《白兔和月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

初中語(yǔ)文《白兔和月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

初中語(yǔ)文《白兔和月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、讀一讀，講一講風(fēng)韻（yùn）皎潔（jiǎo）慷慨（kāng kǎi）泯（mǐn）

　　審美慧心閑適無(wú)憂無(wú)慮心曠神怡得失之患

　　二、默讀《白兔和月亮》，討論

　　１、這則寓言講了一個(gè)什么故事？（簡(jiǎn)要復(fù)述）

　　２、白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同？為什么會(huì)有這種變化？

　　３、白兔為什么請(qǐng)求諸神之王撤銷那個(gè)“慷慨的決定”？

　　４、從文中找出“主題詞”，并概括這則寓言的寓意。

　　三、同學(xué)預(yù)習(xí)疑問(wèn)

　　四、比較閱讀

　　１、《詩(shī)人的花園》。

　　２、《幸福的西緒弗斯》。

　　３、《小公務(wù)員的死》。

　　五、速讀后討論

　　１、你覺(jué)得哪一則寓言告訴我們的道理與《白兔和月亮》相近？

　　輔助問(wèn)題：

　　⑴兩則寓言的寓意相同在哪里？

　　⑵兩則寓言有沒(méi)有不同的地方？

　　２、這三則寓言中，你喜歡哪一則？為什么喜歡？

　　六、語(yǔ)言賞析與運(yùn)用

　　１、再讀課文，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為：

　　⑴哪些詞語(yǔ)用得好？為什么好？

　　⑵有哪些精美的句子？該怎樣讀？

　　２、用下列詞語(yǔ)造句：

　　無(wú)憂無(wú)慮心曠神怡舉世無(wú)雙

　　３、朗讀課文，感受作品精美的語(yǔ)言。

　　七、感悟與反思

　　１、你是否有過(guò)患得患失的情況？原因是什么？后來(lái)如何解決？

　　２、你讀了《白兔和月亮》有什么收獲？

　　八、課后作業(yè)

　　看右側(cè)這幅圖，然后編一則寓言，要求與《白兔和月亮》有所關(guān)聯(lián)。

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