小學音樂課《同唱一首歌》教學設計
小學音樂課《同唱一首歌》教學設計
教學內容：
1、表演：同唱一首歌
2、編創與活動
教學目標：
1、教學能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。
2、能按圖格拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。
教材分析：
歌曲《同唱一首歌》：
《同唱一首歌》是一首創作歌曲，3/4拍，宮調式，四樂句一段體結構。
歌曲的節奏舒展，旋律清新，用貼近語言的節奏、韻律發展而成。歌中唱到四名少數民族小朋友，喻示著各民族人民團結一心，共同建設祖國，共同歌唱祖國媽媽。
教學重點：
1、能用自然親切的聲音演唱歌曲，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。
2、能按圖格拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。
教學難點：
1、《同唱一首歌》第四樂句的節奏掌握。
2、編創節奏的教學。
教學安排：一課時。
教學準備：多媒體電教用具、教學磁帶、鋼琴等。
教學過程：
一、組織教學：
學生聽音樂進教室，師生音樂問好。
二、復習上節課學習的歌曲。
三、新授課：
1、編創節奏的教學：
�。�1）復習“X、XX”節奏。
�。�2）請學生編創節奏并拍擊。
�。�3）游戲：學生分組進行傳遞節奏。
（4）教師對游戲活動進行評價。
�。�5）教師編創拍擊節奏，請學生聽辨。
�。�6）請學生拍擊教師編創的節奏。
2、《同唱一首歌》的教學：
�。�1）導入。師：上節課，老師已經介紹了我國是一個多民族的國家，有56個民族，我們各族人民都非常熱愛我們的祖國。在歌曲《同唱一首歌》里，小冬木，小卓瑪，小古力，小蓮花盡管出生在不同地區，但是他們愛祖國就象愛自己的媽媽。
�。�2）學習歌曲《同唱一首歌》（注意節奏、音準）。
�。�3）啟發感情、思想教育。
（4）復習鞏固數遍。
�。�5）請學生編創動作。
�。�6）請學生運用不同的表現方式表達對祖國的熱愛之情。
�。�7）請學生評價。
四、課堂小結。
五、結束課業：師生音樂告別。
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