小學(xué)語(yǔ)文《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
小學(xué)語(yǔ)文《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
《桂林山水》教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文。
2、了解桂林山水的特點(diǎn)，感受桂林山水的美。
3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)探索大自然奧秘的興趣。
《桂林山水》 教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖文描繪的桂林山水的美景之中
同學(xué)們都喜歡旅游，今天老師和大家一起去桂林，看看那里的山水。桂林是我國(guó)廣西的一座美麗的城市，也是著名的游覽勝地。每年都有成千上萬(wàn)的游客前往參觀(guān)旅游。為什么呢?因?yàn)楣鹆稚剿赜小凹滋煜隆钡拿婪Q(chēng)。(出示多媒體課件，邊看邊思：桂林山水給你留下什么印象?)
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二、揭示學(xué)法，理清脈絡(luò)
(一)自由讀文，掃清生字詞障礙
1、出示生字詞
波瀾壯闊 無(wú)暇 兀立 攀登 山巒 屏障 駱駝 羅列 連綿不斷 泰山
2、指讀，認(rèn)讀后聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
(二)自由讀文
1、解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)文章哪幾個(gè)自然段總寫(xiě)山水?
(2)文章哪幾個(gè)自然段總寫(xiě)山美?
(3)文章哪幾個(gè)自然段總寫(xiě)水美?
2、學(xué)生自由討論后回答
3、學(xué)習(xí)第1、4自然段
(1)自由讀第一自然段
(2)講第一自然段哪句話(huà)高度歸納桂林山水的特點(diǎn)。(桂林山水甲天下)
(3)出示小黑板完成練習(xí)：
(1、第一 2、動(dòng)物身上的硬殼 3、軍人護(hù)身衣服)
桂林山水甲天下的“甲”應(yīng)選( )
(4)拓展練習(xí)：根據(jù)老師提示的詞匯仿例句寫(xiě)寫(xiě)
(黃山奇石 長(zhǎng)城壯美 泰山雄奇)
例子：桂林山水甲天下。
(5)小結(jié)：
“桂林山水甲天下”就是說(shuō)桂林山水是天下最美的。這山這水怎樣完美地形成天下奇美之畫(huà)，再讀第4自然段。
(6)自由讀第4自然段。
l 畫(huà)出比喻句，了解“畫(huà)卷”指的是桂林的山水。
l 文中的“畫(huà)卷”是怎樣的?(這樣的山圍繞著這樣的水……江上竹筏小舟)
l 這樣的畫(huà)卷給人留下的是什么印象?(美麗、優(yōu)美、奇麗)
l 大家對(duì)這畫(huà)卷的美認(rèn)識(shí)很深刻，現(xiàn)在，請(qǐng)大家用抒情贊美的口氣來(lái)讀這美麗的“畫(huà)卷”，讀出對(duì)桂林山水的愛(ài)來(lái)
l 找出你最喜歡的優(yōu)美的詞、句，讀一讀。
讀了1、4自然段，我們了解了桂林山水的總印象是(桂林山水甲天下)
了解第1、4自然段與中間段的關(guān)系
分別起總起與總結(jié)的作用
(7)背誦第1、4自然段
三、小結(jié)
這畫(huà)卷上“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山”，到底是怎樣的山?怎樣的水?我們下節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)中間兩個(gè)自然段來(lái)細(xì)細(xì)體會(huì)。
四、作業(yè)
背誦第1、4自然段
板書(shū)設(shè)計(jì)： 2 桂林山水
1 總寫(xiě)山水美 甲天下 總(起)
2 寫(xiě)水美 ↓ 3 寫(xiě)山美 分 前后照應(yīng)
↓
4 總寫(xiě)山水美 畫(huà)卷 總(結(jié))
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