數(shù)學(xué)的做題總結(jié)范文
數(shù)學(xué)的做題總結(jié)范文
研讀課本不遺不漏
目前，距離中考還有兩個(gè)多月的時(shí)間，考生復(fù)習(xí)要抓住基本、注重過程、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、著重創(chuàng)新、講究方法、高效有序。對(duì)考試內(nèi)容要求的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、課題學(xué)習(xí)四個(gè)部分的內(nèi)容準(zhǔn)確掌握，不遺不漏，做好“基礎(chǔ)知識(shí)”、“基本技能”、“基本思想方法”的準(zhǔn)確認(rèn)知，對(duì)知識(shí)細(xì)化到章、節(jié)，清楚知識(shí)框架。考生要注意概率方面的知識(shí)，不等式（組）的應(yīng)用，函數(shù)中的分段函數(shù)，并對(duì)自變量及取值范圍和求值要掌握。對(duì)空間問題、幾何體表面的展開和折疊以及圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、圖形的對(duì)稱重點(diǎn)掌握。
考生在復(fù)習(xí)中通過對(duì)課本的研讀，應(yīng)該可以獲得三個(gè)層次的收獲：對(duì)定理、公式更好的記憶和應(yīng)用；優(yōu)秀的數(shù)學(xué)思想；鍛煉思維能力、分析能力。
一題多用觸類旁通
考生在近階段應(yīng)加大對(duì)“綜合運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解決問題能力”的訓(xùn)練，在解題后進(jìn)行反思和歸納。
在復(fù)習(xí)每一道試題的時(shí)候，考生要爭(zhēng)取做一個(gè)題達(dá)到三個(gè)目的：即訓(xùn)練一種速度、提煉一種方法、形成一種技能。在解決畏懼的綜合題時(shí)，應(yīng)發(fā)現(xiàn)綜合題都是由基本知識(shí)點(diǎn)復(fù)合而成，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的熟練認(rèn)知，對(duì)解決綜合題有很大幫助。學(xué)生要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不可過多地依賴教師，例（習(xí)）題一定要精選，以夯實(shí)基礎(chǔ)、追求質(zhì)量為先，就是爭(zhēng)取做一道會(huì)一道，記住一道。
學(xué)生要以落到實(shí)處為重，精心組合，盡可能做到一題多解，一題多變，一題多用，觸類旁通，做到經(jīng)常性地反思自己的復(fù)習(xí)歷程，有所思，則有所悟，悟出規(guī)律、悟出方法、悟出靈感、悟出思路。
聯(lián)系實(shí)際貼近生活
考生復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)建立數(shù)學(xué)模型，理論聯(lián)系實(shí)際，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)，這是《新課標(biāo)》特別強(qiáng)調(diào)的，同時(shí)它也是中考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多關(guān)注一些貼近生活、貼近實(shí)際、情境新穎、時(shí)代感強(qiáng)的數(shù)學(xué)應(yīng)用性問題，如：經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、經(jīng)營(yíng)、價(jià)格、運(yùn)輸、納稅、網(wǎng)絡(luò)、儲(chǔ)蓄、測(cè)量、水電、股票、貿(mào)易等。
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