【必備】狀物作文400字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的狀物作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
狀物作文400字 篇1
我家的魚(yú)缸里，養(yǎng)著許多美麗的小金魚(yú)。
金魚(yú)的全身是紅色的，頭也是紅色的，像一個(gè)小火球在水中滾動(dòng)；頭上長(zhǎng)著一雙又圓又大的眼睛。嘴長(zhǎng)得很小，只能吃比小米粒還小的食物。魚(yú)鱗長(zhǎng)得很密，一片一片互相壓在一起，像水中的波紋一樣美麗。鰭上的花紋是一條一條的，斜著排列好，非常好看。尾巴像展開(kāi)的綢扇一搖一擺的，顯得很美，再仔細(xì)看，“綢扇”上面的花紋有橫有豎，交叉成一個(gè)一個(gè)的小方塊，緊緊地挨在一起，像織成的漂亮的方格布，大自然真是一個(gè)神奇的創(chuàng)造者啊！
我最喜歡喂小金魚(yú)了。每當(dāng)我喂小金魚(yú)時(shí)，它們都聚在魚(yú)缸的一邊，小嘴巴快速地張合著，尾巴不停地?cái)[動(dòng)著，好像在說(shuō)：”我們已經(jīng)餓了，快給我們喂食吧！”當(dāng)我把食物輕輕地灑向魚(yú)缸時(shí)，小金魚(yú)們爭(zhēng)先恐后地?fù)岕~(yú)食吃，只見(jiàn)它們猛地朝食物撲去，小小的嘴巴一下子把食物吞進(jìn)去，就一甩尾巴游到一邊細(xì)細(xì)地品嘗去了。吃完以后，再轉(zhuǎn)過(guò)頭游回來(lái)，又開(kāi)始爭(zhēng)搶了。我看見(jiàn)魚(yú)食不多了，趕快向魚(yú)缸里面多放了一點(diǎn)。它們吃飽了以后，就悠閑地向四面慢慢游去。
小金魚(yú)天天都陪伴著我，我愛(ài)小金魚(yú)。
狀物作文400字 篇2
我家有一只機(jī)靈的小貓，它叫靈靈。它是我的朋友送我的生日禮物。我可喜歡它了!
它長(zhǎng)相機(jī)靈，瞧，一雙炯炯有神的大眼睛總是深情地望著我，眼睛下面有一只可愛(ài)的鼻子，總是濕漉漉的。它的耳朵特別尖，而且還有特異功能呢!要是它討厭別人，它的耳朵就會(huì)動(dòng)一動(dòng)，非常警惕，有時(shí)非把對(duì)方嚇跑不可。
我家的靈靈特別怕狗，記得有一次，我?guī)е`靈去散步，對(duì)面來(lái)了一條狗，它大叫了一聲，嚇得靈靈的毛都豎起來(lái)了，一下子就跳到了我腿上，嘿，真是一個(gè)膽小鬼。
靈靈很貪玩。有一次，我?guī)ス珗@玩，它在公園里玩得不亦樂(lè)乎。突然，靈靈發(fā)現(xiàn)了一只小蜜蜂，它盯住了蜜蜂，過(guò)了一會(huì)兒，靈靈向那只蜜蜂撲了過(guò)去，成功地抓住了那只蜜蜂。當(dāng)我回到家時(shí)，卻不見(jiàn)它的影子了!我心想：靈靈知道我家在哪里，它應(yīng)該馬上回來(lái)了吧!可是，到了晚上，靈靈還是沒(méi)有回來(lái)。我打開(kāi)門(mén)，下了樓，結(jié)果靈靈還在公園里捉蜜蜂呢!嘿，多么貪玩的小貓呀!
這只可愛(ài)機(jī)靈的小貓，有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?
狀物作文400字 篇3
奶奶家里養(yǎng)著許多植物，有想象的薄荷，又害羞的含羞草……可是我最喜歡的還是吊蘭。
吊蘭的外形像是幾個(gè)穿著綠、白色條紋的翩翩仙子，又像是一股股噴泉向外散去。吊蘭的葉子既細(xì)長(zhǎng)又光滑，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，一根根由內(nèi)向外舒展，像盛開(kāi)的'菊花，又像迸發(fā)的煙火。
等吊蘭長(zhǎng)大后，它的莖就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，延伸到噴子外面，再長(zhǎng)出來(lái)一株株小吊蘭在盆外，這應(yīng)該就是它為什么叫做“吊蘭”的真實(shí)原因吧！
又過(guò)了段時(shí)間，可能缺營(yíng)養(yǎng)，吊蘭底下的葉子慢慢枯萎了。我本以為它就這樣死去了，準(zhǔn)備再去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)一盆，只見(jiàn)奶奶把吊蘭連根拔起，再掏出一把剪刀，選了一株比校好的小吊蘭，用剪刀剪下來(lái)，插在花盆里，沒(méi)過(guò)幾天，它竟然存活了！
后來(lái)，奶奶告訴我：吊蘭好養(yǎng)，也比較耐旱，你兩三天不給它澆水，他也能活。我試了一下，果然，我三天沒(méi)給它澆水，它的葉子還是綠油油的，潔白的。吊蘭的生命力真頑強(qiáng)呀，我不經(jīng)感嘆道。有一天，我問(wèn)奶奶：“我能剪一株小吊蘭帶回家，種在花盆里，放在我的書(shū)房里嗎”當(dāng)然可以！“奶奶爽快地答應(yīng)了。我把一株小吊蘭一直到了我書(shū)房的花盆里，看著它，似乎在鼓勵(lì)我，激勵(lì)著我。我也讓著盆吊蘭無(wú)論環(huán)境怎么惡劣，還是人生多么不易，都要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。
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