牽著蝸牛去散步作文

牽著蝸牛去散步作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的牽著蝸牛去散步作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　世上恐怕不會(huì)有人會(huì)閑到去牽一只蝸牛散步。蝸牛的速度太慢，同它散步無(wú)異于浪費(fèi)時(shí)間。但事實(shí)上，“牽蝸牛散步”的事情正真切地發(fā)生在我們的生活中。“遛”蝸牛的“我”便是成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)，而“蝸牛”便是他們的孩子。

　　家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子做得不夠好，尤其是在學(xué)業(yè)方面。出于望子成龍的心態(tài)，他們?yōu)楹⒆釉O(shè)立了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，寄托了無(wú)限的希望。但這些標(biāo)準(zhǔn)和希望往往遠(yuǎn)超出孩子們的能力范圍。于是有些家長(zhǎng)催促孩子、責(zé)備孩子，也有家長(zhǎng)嚇唬孩子。于是總會(huì)出現(xiàn)這一狀況：孩子們認(rèn)為自己已經(jīng)盡力而為，卻總是不被承認(rèn)，于是反抗的勢(shì)頭漸起。長(zhǎng)此以往，親子關(guān)系成了拉鋸戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)的戰(zhàn)線，家庭關(guān)系也因此受到不同程度的損傷。就如同牽一只蝸牛散步，它已經(jīng)盡力在爬，卻始終趕不上你的標(biāo)準(zhǔn)。

　　這是很棘手的一個(gè)普遍狀況。不能責(zé)備家長(zhǎng)們的一片苦心，也不能一味打壓孩子們的苦衷。但是，就像誤把散步看成一種競(jìng)爭(zhēng)一樣，如今高壓的社會(huì)環(huán)境下，家長(zhǎng)們教育孩子已然不只是一種崇高的事業(yè)，更是一場(chǎng)異常激烈的競(jìng)賽。希望自己的孩子能夠在競(jìng)賽中取得有利態(tài)勢(shì)，這無(wú)可厚非，但我們不能以居高臨下的姿態(tài)審視一切，不能忽略平凡的普遍性，更不能忽略孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)的激烈已經(jīng)導(dǎo)致追求高學(xué)歷成為一種很奇異的社會(huì)風(fēng)氣，甚至要掩蓋人性道德的光輝。近日翟天臨學(xué)術(shù)不端引起社會(huì)熱議，究其根本，還是追名逐利的心態(tài)深入人心，正在教育事業(yè)的角落里暗中作祟。望子成龍固然重要，但始終在盡力前行的蝸牛不也有它的可取之處嗎？慢不一定是弊端，就像人們常說(shuō)的慢工出細(xì)活。不僅如此，蝸牛為了能跟上“我”的步伐，也能夠鍥而不舍。“蝸牛與黃鸝鳥”的故事家喻戶曉，但簡(jiǎn)單故事蘊(yùn)含的深刻道理似乎已經(jīng)失落。

　　令人欣喜的是，許多“遛”蝸牛的人已經(jīng)能夠蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察蝸牛前行的軌跡，為它的每一點(diǎn)進(jìn)步而感到欣喜，理解它的辛苦與付出。家長(zhǎng)們開始認(rèn)識(shí)到孩子們也很辛苦，親子對(duì)話正在向更加平等的階段發(fā)展。以雄鷹的視野去衡量蝸牛的進(jìn)步，顯然有失偏頗。與蝸牛一起散步，重點(diǎn)在于耐心。不妨將每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都放大一些，陪伴它一同前進(jìn)。

　　積跬步以至千里，積小流以成江海。讓蝸牛再多爬一會(huì)兒吧，相信它的努力終有一日會(huì)成就超越自我的傲人成果。

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