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寫知識競賽的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的寫知識競賽的作文，希望能夠幫助到大家。
為了豐富“我的國”主題活動，四年級特地舉辦了一場別開生面的愛國知識競賽活動。究竟鹿死誰手，讓我們拭目以待。
我是觀眾
我們作為場上的“第四名”隊員，在觀眾席上齊喊著“四班四班，文武雙全，團結拼搏，展現自我。”的口號，為場上的隊員加油助威。
知識競賽拉開了序幕。第一環節—必答賽。所有的選手都在等待著主持人的口令。一班的選手看起來信心十足，自信的微笑躍然在臉頰上。二班的選手好像有點緊張，眉頭緊鎖，手不由自主地摸這摸那，整個人都緊繃著。我們班的三位選手胸有成竹，彼此之間交換了一下眼神，相互鼓勵著，緊張的氣氛在他們這戛然而止。我看看各班的“勁敵”，又看看我們班的同學們，我在心里暗想：“團結一心、其利斷金，我們一定能取得好成績。”必答題環節進行的有條不紊、波瀾不驚，選手們對答如流，每次得分后都會響起一陣熱烈的掌聲。
我是按鈕
第二環節—搶答題。所有的參賽選手都目不轉睛地盯著我，手在我旁邊嚴陣以待，萬事俱備只欠東風—就等主持人一聲令下。我也仔細地看了看他們，有的選手額頭上已經滲出一層汗珠，有的緊張地閉上雙眼支起了耳朵，還有的不停地坐著深呼吸。
說時遲，那時快，主持人一念完題目，三班的一位參賽選手以迅雷不及掩耳之勢，狠狠地拍打了我一下。我頓時感覺猶如佛祖的如來神掌再現江湖，把我拍得好像粉身碎骨一般疼痛。這位選手像是已經取得冠軍一樣，興奮地從座位上飛快地站了起來，正要回答問題。主持人卻連忙擺手示意坐下。原來，主持人還未說“開始”，這位選手犯規了，觀眾席傳出一片遺憾聲。“真是大意失荊州”，這位選手不停的搖著頭懊惱地嘆息著。
我是參賽隊員
最后一個環節—風險題。天有不測風云，由于前兩個環節，我的隊友犯了個小小的失誤，我們比其它班級落后二十分。能否奪得冠軍，就看這個環節了。在場的觀眾們都屏息凝視，像拿著放大鏡一樣看著我們。我感到緊張的氣氛仿佛把空氣都凝固了。
天靈靈，地靈靈，蘿卜白菜快顯靈。可惜事與愿違，前兩道題目對于我來說太難了，像一盆涼水一樣，一點一點地澆滅我心中取勝的火焰，心想：“書到用時方恨少，以后一定多看書。”旁邊的隊友拍了拍我的胳膊，我能感覺到他在為我加油打氣。我望向看臺，班里的名同學投來鼓勵的眼光。我不斷安慰著自己，擦了擦手心的汗：“堅持就是勝利，我絕不會讓他們失望。”主持人讀完題，我便果斷地按下答題按鈕。我的大腦就像電腦的cpu一樣高速運轉，努力地回憶著，我終于趕在答題時間前說出了答案。“這寶貴的30分，總算掙到了！”我如釋重負。
盡管只取得季軍，但是我們收獲頗豐，除了知識，還有團結合作、永不服輸的精神。
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