小學(xué)生作文集：以知識(shí)為話題

小學(xué)生作文集：以知識(shí)為話題

　　第一篇：請(qǐng)你“裝載”更多有用的知識(shí)

　　也許你想對(duì)明天說：“你好，明天”。也許，你想對(duì)哈利.波特說：“謝謝你，讓我的世界充滿幻想”。而我，想說：“請(qǐng)你‘裝載’更多的知識(shí)”。

　　一天，一位年輕人跑到一位寺廟前，想要拜師。一位小和尚推開了大門，把年輕人領(lǐng)進(jìn)了一座房屋，年輕人急忙尋找，發(fā)現(xiàn)了一位老禪師，他對(duì)老禪師說：“我想要拜師，請(qǐng)您收下我吧!”聽罷，老禪師揮了揮手，一位小和尚端著一個(gè)空碗走了進(jìn)來。老禪師拿了三粒大核桃放進(jìn)空碗里，說：“現(xiàn)在這個(gè)碗滿了嗎?”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。老禪師又拿了一勺花生放進(jìn)碗里，說：“現(xiàn)在這個(gè)碗滿了嗎?”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。老禪師又拿了一把瓜子放進(jìn)碗里，然后又拿一把芝麻放進(jìn)碗里，并對(duì)年輕人說：“現(xiàn)在這個(gè)碗滿了嗎?”年輕人再次點(diǎn)頭。接著，老禪師又放了更多的小食材，可是年輕人一再點(diǎn)頭。最后老禪師倒了一碗水進(jìn)去，說：“現(xiàn)在這個(gè)碗滿了嗎?”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。“現(xiàn)在你悟道什么了嗎”年輕人沉思片刻，頓時(shí)靈光一閃，說：“我明白了，知識(shí)就像這樣，只要你肯裝，總會(huì)裝下的。”老禪師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你回答的非常正確，如果我一開始就倒水，然后再放芝麻和花生，那三粒大核桃就放不下了。我們不要以為只學(xué)到一些知識(shí)，就覺得自己很厲害。其實(shí)，我們可以學(xué)到更加專業(yè)、更加有用、更加有所作為的知識(shí)。”

　　文化知識(shí)，是人類文明的載體!高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯。人類的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，需要的是知識(shí)和科技去改造，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的夢(mèng)想，更需要知識(shí)武裝自己，充實(shí)自己。

　　所以，我們應(yīng)該像那個(gè)碗一樣，“裝載”更多有用的知識(shí)!

　　第二篇：知識(shí)去哪了

　　“胡小辛!都五年級(jí)了，連個(gè)減法都算不對(duì)!你平日里學(xué)的知識(shí)都學(xué)哪兒去啦!?”原老師用她的獅吼功大吼一聲，頓時(shí)驚天動(dòng)地，大家都好像做了一場(chǎng)夢(mèng)一樣。

　　“咦?我這是怎么了，腦袋好像清空了?”同學(xué)們看了看桌上的練習(xí)本，既然一道題都看不懂了。這是怎么回事!頓時(shí)全班鬧了起來，連老師和校長也一點(diǎn)知識(shí)記不起來了，只好安排我們停課。

　　胡小辛匆忙回到家，打開了電視，電視上的播報(bào)員結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次地播報(bào)著新聞，說是知識(shí)都從人們的腦袋里不翼而飛:正在實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家亂了套，引起了實(shí)驗(yàn)室的爆炸、剛要上火箭的宇航員，因?yàn)椴僮魅藛T忘了怎么發(fā)射，放棄了此次火箭之旅、正在撲火的消防員，忘了救火的知識(shí)，竟然用油去滅火，引起了更大的火災(zāi).....許多人認(rèn)為人類即將滅絕，而這到底是為什么，人們并不知道。胡小辛突然想了起來，在她忘去知識(shí)的前一秒，原老師正在對(duì)自己說道呢!一定是那句話惹的禍!那么會(huì)不會(huì)讓老師再吼一次就可以解決問題了?胡小辛定下了念頭，打算去找原老師。

　　胡小辛一出門，遇見了李奶奶，她本來在黃桷樹下繡花，現(xiàn)在她忘了繡花的要領(lǐng)，正在那兒嘆氣呢!胡小辛很想去安慰李奶奶，但現(xiàn)在最重要的還是去找老師解決問題。胡小辛一走一步就是一片混亂，在校門前守著的保安甚至都忘了什么人該進(jìn)來，什么人不該進(jìn)來，因此胡小辛順利的進(jìn)入了校園。胡小辛爬上樓梯找到了原老師，告訴她詳情，原老師為了學(xué)校，答應(yīng)了。于是原老師再次用她的獅吼功大吼一聲：“胡小辛!五年級(jí)了，你平日里學(xué)的知識(shí)都回來啦!”

　　果然，胡小辛和全世界人民腦子里的知識(shí)都回來了，人們高興得跳起來。胡小辛不好意思得對(duì)老師說：“老師，原來知識(shí)是那么的重要，我以后再也不偷懶了!”