- 相關(guān)推薦
文具盒想像作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的文具盒想像作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文具盒想像作文1
天黑了，小明睡覺了，可不知怎么回事，突然聽到爭(zhēng)吵的聲音，一看，原來(lái)文具盒里的筆在吵架呢。
他們?cè)俪呈裁茨兀?/p>
原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞大呢？
鉛筆發(fā)話了：“要比誰(shuí)的功勞大，當(dāng)然是我了，要不然咱們的主人怎么寫作業(yè)，怎么考試呀。”
橡皮憤怒地沒說(shuō)：“要不是我在后面給你擦屁股，把你寫錯(cuò)的都擦掉，主人能寫對(duì)嗎，能考100分嗎？我的功勞才是最大的。”
鋼筆驕傲地說(shuō)：“是誰(shuí)在練字達(dá)人或一等獎(jiǎng)的.，你們說(shuō)誰(shuí)的功勞大？”
文具盒說(shuō)：“切，要不是我天天裝著你們，你找不知跑到什么地方去了，要是沒有我，主人用什么呀？”
“是我”“是我”“不是你”……
正在掙得不可開交時(shí)，書包爺爺課了兩聲說(shuō)：“大家安靜，其實(shí)你們都很有用，主人離開誰(shuí)都干不成事，所以大家都個(gè)人有所長(zhǎng)，各有所短，不是所有的是都能一個(gè)人完成，一個(gè)筷子能折斷，十根 筷子折不斷，所以我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。”
文具盒想像作文2
有一天，文具盒里發(fā)出了吵鬧聲。
鉛筆傲慢地說(shuō)：“我可以寫字，有了我主人就可以考滿分，你們能做到嗎？”“不能，鉛筆兄弟。”橡皮和卷筆刀謙虛地說(shuō)。“我就知道你們不能，懦弱的東西！”鉛筆又傲慢地說(shuō)。“雖然我們不能 寫字，但我們還有別的'用處，再說(shuō)……”
“住嘴！”鉛筆憤怒了，“你們?cè)趺锤液臀蚁嗵岵⒄摚銈兊戎瓢桑傆幸惶欤魅藭?huì)把你們丟到垃圾筒里！”
橡皮和卷筆刀不再理會(huì)鉛筆，生氣地走了。
一次，開始考試了。小主人寫錯(cuò)了字，他急急忙忙地去找橡皮，可是橡皮已經(jīng)不在鉛筆盒里了。于是，小主人慌張地繼續(xù)做題。就在這時(shí)，鉛筆“咔”地一聲斷了，小主人又焦急地去找卷筆刀，可是 卷筆刀也不見了。這時(shí)考試時(shí)間到了，小主人無(wú)奈地交了卷子。
這天晚上，文具盒里傳出了哭泣聲，鉛筆傷心地哭著說(shuō)：“都是因?yàn)槲业尿湴梁α酥魅耍乙欢ㄒ恼约喊谅匦袨椤！?/p>
文具盒想像作文3
一天夜晚我正在甘甜的睡夢(mèng)中，一陣嘈雜聲把我吵醒了，以為是爸爸，便大叫：“別吵。”媽媽說(shuō)：“發(fā)囈正”
一會(huì)兒嘈雜聲又響起來(lái)，我腦子里突然像閃電一樣閃過兩個(gè)字：小偷。我快步走到家里的每一個(gè)角落，進(jìn)了我的臥室才知道是文具盒里的文具在說(shuō)話。
我馬上藏到門后靜靜的聽著，舊的自動(dòng)鉛筆先發(fā)話了：“你看你一支新的'自動(dòng)鉛筆才讓我瘦的皮包骨頭，每次好吃的鉛都是你吃，我呢一直餓著呢，小主人都不喂我！”我聽到這里臉直發(fā)燒，這一 段時(shí)間太愛新的自動(dòng)鉛筆了，新的自動(dòng)鉛筆不甘示弱，跳起來(lái)大聲說(shuō)：“不對(duì)，小主人天天拿著我的腰讓我在紙上一圈一圈的走著，我的鞋都爛了好多雙了。”我還未來(lái)得急想什嗎，舊的鋼筆就飛快的 說(shuō)：“哎喲哎喲我好渴”管理員紅筆說(shuō)：“小主人用你們，是她要寫作業(yè)好多作業(yè)，不累嗎？”
我的心里有一種從為有過的輕松，我把文具盒裝好去睡覺了。
文具盒想像作文4
一天夜里12點(diǎn)啦，小明早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
靜靜的屋里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，是書包里傳來(lái)的。鉛筆嚷嚷著：“我的功勞最大，每天不停的寫呀寫呀，看！我又矮了一大節(jié)！”橡皮不以為然：“不對(duì)！我的功勞最大！每次你寫錯(cuò)啦， 都由我來(lái)幫忙，弄得我一身臟。所以，我的功勞最大才對(duì)。”聽了橡皮的話，尺子不屑地說(shuō)：“功勞最大的是我呀，我每次都能幫小明畫出標(biāo)準(zhǔn)的線條來(lái)，你們能嗎？”鉛筆不樂意啦，“沒我鉛筆，你 能畫出來(lái)嗎？！”“你敢保證不出錯(cuò)嗎？！”橡皮也抗議啦。一時(shí)間，文具盒里熱鬧了起來(lái)。
文具盒聽不下去啦，開了腔：“別吵啦，別吵啦，還休息不休息啦。”聽到文具盒的聲音，大家停止了爭(zhēng)吵。“要說(shuō)誰(shuí)的'功勞最大……”“誰(shuí)呀誰(shuí)呀？”文具盒慢慢說(shuō)道：“你們?cè)谝黄?互相幫助功勞才最大！”
鉛筆、橡皮、尺子這才恍然大悟，慚愧地低下頭說(shuō)：“是啊，我們只有互相配合，小明才能把作業(yè)寫得干干凈凈、漂漂亮亮的。謝謝你，文具盒。我們?cè)僖膊粫?huì)為一點(diǎn)兒小事爭(zhēng)吵啦。”
從此，再也聽不到它們的爭(zhēng)吵聲，它們認(rèn)真的做著自己的事兒。
文具盒想像作文5
大家好，我叫文具盒。
我背面有一個(gè)活靈活現(xiàn)的米老鼠，身穿紅棉襖。我長(zhǎng)約15厘米，寬5厘米，我全身藍(lán)藍(lán)的。
我里里外外一共有四層。第一層是放大大小小的試卷，每當(dāng)小主人找不到試卷時(shí)，小主人一定會(huì)找我的第一層。
第二層，放了鋼筆兄弟、鉛筆弟弟、橡皮妹妹，我可是筆的家。
第三層，放了小尺表弟，各式各樣、五顏六色的小尺。
有一次小主人忘了帶我，大家都在家里哭呢，小主人也被老師罵了，所以我的小主人永遠(yuǎn)不在不帶我了。
第四層，放著小主人用的修正貼，當(dāng)小主人用不能擦的.筆時(shí)，我就派上用處了。
不知不覺，我已經(jīng)陪了小主人三年了。我祝福小主人快快樂樂的。我每天都陪著小主人學(xué)習(xí)。
我的自述完了，請(qǐng)大家多多關(guān)照我。
文具盒想像作文6
夜深人靜的時(shí)候書包里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵 。原來(lái)文具們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的用處大呢。
風(fēng)度翩翩的鋼筆得意洋洋的說(shuō)：“小主人最不能沒有我了，要是沒了我小主人還能寫作業(yè)么？ ”
這時(shí)，鉛筆滿臉生氣地說(shuō)：“難道只有你才能寫字么？再說(shuō)了小主人畫圖不是只能用我么！”
“什么！”尺子怒目圓睜地說(shuō)；“只要沒了我你能把直線畫直么？再說(shuō)了。”
“住嘴！”要是沒了我你能把錯(cuò)字擦掉嗎？橡皮神氣十足地說(shuō)。
話音剛落，彩筆又叉著腰不屑地說(shuō)；“你們要是光用鋼筆和鉛筆畫畫好看么？還不是得請(qǐng)我來(lái)給你畫增加幾分姿色！”
文具盒里呀那是吵的.不可開交，大家都嚷著說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！”文具盒里七嘴八舌。這時(shí)，善良的文具盒姐姐揮舞著手讓大家安靜，爭(zhēng)吵才停了下來(lái)。文具盒姐姐說(shuō)：“大家都有自己的 用處，如果少一樣?xùn)|西都不行，我們大家要團(tuán)結(jié)起來(lái)，團(tuán)結(jié)力量大。”文具們聽了慚愧的低下了頭。大家都向?qū)Ψ降懒饲福紙F(tuán)結(jié)了起來(lái)一起來(lái)幫助小主人學(xué)習(xí)。