【熱門】勇氣的作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的勇氣的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勇氣的作文 篇1
同學(xué)們，如果你們覺得《勇氣的考驗》這個題目不吸引人，那么，我下面講的事一定很精彩。別急，讓我慢慢講給你們聽。
今天下午，也就是我們盼望以久的日子。為什么這么說呢？因為今天下午就要去郊游了。由于時間有限，我就講最讓我刻骨銘心的一幕吧！
我們到了江海風(fēng)情園的“水上秋千”的起跳處。我想，你們一定在電視武打片上見過一些人，從峽谷的一邊到另一邊，會抓住一根從上面垂下的繩子，從一邊滑到另一邊。然而，這今天就要發(fā)生在我們身上了。鐵桿上垂下一根粗繩子，而下面就是不干凈的水，沒有足夠的勇氣，是死也不會滑過去的。
“誰先來試一試？”老師問道。呀，這不要我們命啦？誰知，我班的楊宇威笑嘻嘻地舉起了手：“我，我先來！”他要不要命了？別看他平時笑嘻嘻的，可這一舉動不得不讓我們對他刮目相看。他走過去，用手捏緊繩子。別說他自己，就連我們也在心中暗暗為他捏了一把汗。可結(jié)果卻出乎意料，他就像一只輕盈的燕子，輕巧地滑到了對岸。
接著，又有許多“勇士”也在楊宇威這位“沖鋒陷陣”的“戰(zhàn)士”帶領(lǐng)下，滑到了對岸，當(dāng)然，也少不了我。此外，也有一些“戰(zhàn)士”在“沖鋒”中不幸“遇難”。不過，你可不要太擔(dān)心了，怪我事先沒告訴你，河水可是很淺的喲！
勇氣的作文 篇2
勇氣，是一條結(jié)實的小船，讓你揚起自信的風(fēng)帆，穿越湍急的河流，駛向成功的彼岸。
勇氣是大膽嘗試
“誰來回答這個問題?”老師話音剛落，同學(xué)們就迫不及待的舉起了自信的小手。而我呢?蜷縮在角落里，不敢表現(xiàn)自己，即使這個問題簡單的人人都會做。
我在做激烈的思想斗爭：為什么不敢舉手呢?不會嗎?不是啊，只是我可能，很可能，極有可能會答錯。上小學(xué)的時候，不是有一次自己回答錯了問題，同學(xué)們紛紛向我蹩來嘲笑的目光嗎?可是……誰能不經(jīng)歷挫折呢?人們是在戰(zhàn)勝挫折和失敗中成長和發(fā)展起來的。相信自己，我能行。我自信的.舉起了手。
從此，我就有足夠的勇氣迎接未來。
勇氣就是挑戰(zhàn)極線
天上火辣辣的太陽照的人們快要窒息，一絲風(fēng)也沒有。雖然今天是要回家的日子，可我的心卻高興不起來。
一幕幕在大腦里翻江倒海：孩子，下次媽媽不去接你了，自己回家。聽完后，我怏怏不樂。
時間飛逝，我該怎么辦呢?難道我就在這傻等不可能的奇跡出現(xiàn)嗎?可是萬一我坐車，有小偷把我的東西搶走了怎么辦?萬一……哪有那么多萬一?老天爺，開開恩吧，熱死我了。不聽話，我還是自己回家吧。為什么別人行我就不可以呢?我能行。
我相信我能行，我果然能行。此后，我的勇氣存款中又多了一些錢。
勇氣就是超越自己
“你去問問路吧!”一錘子狠狠的砸在了我的心頭，但父母命難違。可是，要我在這個人生地不熟的地方問陌生人路。萬一他們不理睬我怎么辦?萬一他們聽不懂我的方言怎么辦?我捫心自問：劉曉，你這樣羞羞噠噠的，以后如何成大事?你忘掉你的夢想了嗎?
我鼓足勇氣去問一個文質(zhì)彬彬的女士：請問，您知道去迎賓路怎么走嗎?我小心翼翼的用普通話說。她把詳細(xì)的走法告訴了我，我禮貌的說了聲“謝謝。”
我感到我心中有股自豪感在升騰。從此，我有足夠的勇氣挑戰(zhàn)未來。
勇氣是相信自己能做成某件事，實現(xiàn)自己的目標(biāo)，讓每一個人持有相信自己必定成功的心態(tài)。十五歲，我多了一份勇氣。
勇氣的作文 篇3
在人生的紅綠燈中，勇氣就像是在遇到紅燈的時候，你堅持的面對，等待后你就會前進(jìn)，最終會看到成功的綠燈為你閃爍，如此耀眼。
在生活中，有很多時候都需要我們挺身而出，拿出我們的勇氣面對，這樣。不僅對我們自身有幫助，而且，有時候還會對他人有幫助。就像有人做的不對，你就應(yīng)該鼓起勇氣，幫助他人，不要若無其事，當(dāng)做沒發(fā)生一樣。勇氣不僅需要你面對，還需要解決，不能只是有勇氣面對，而沒有勇氣去承擔(dān)。
我曾在書上看到過這樣一個故事，有一個男孩，他文弱和善。有一次放學(xué)回家的路上，一伙兒社會青年攔住幾位女同學(xué)，嬉皮笑臉說一些不三不四的話，甚至還動手動腳，他看不過去，就上去阻攔，社會青年用拳頭教訓(xùn)他，他也和他們打斗起來。我看完這個小故事，我就覺得這個男孩平時一向都文弱，但他認(rèn)為這伙青年的行為很討厭，就鼓起勇氣和他們打斗。他路見不平，拔刀相助的勇氣另我敬佩。
在生活中，我們也要拿出勇氣，面對困難，這樣，我們也會讓自己有承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣。
勇氣的作文 篇4
在假期里，我讀了一本名叫：《貓武士》的圖書。這本書主要講述了寵物貓“拉斯特”歷經(jīng)磨難，最后鍛煉成長為貓武士的故事。
“拉斯特”是一只外表英俊的姜黃色公貓，在它還是寵物貓的時候，它就表現(xiàn)出與其它寵物貓不同的氣質(zhì)特點。別的寵物貓總是在自己的主人家里吃香的喝辣的，但“拉斯特”總想把自己脖子上的項圈摘掉，成為一只自食其力的貓。每一次做夢，“拉斯特”都夢到自己在草地里威武地抓老鼠。
在一次森林冒險中，“拉斯特”意外地遇到了由各種野貓組成的一個貓族——“雷族”，并加入了其中。在加入雷族之后，族長給它起了一個新的名字：“火爪！”“拉斯特”也由此開始了自己的成長之路。
“拉斯特”遇到的第一個困難就是族員完全不信任、接受自己。因為“拉斯特”曾是寵物貓，有許多族員十分討厭它。為了改變族員的偏見，“拉斯特”很快就放棄了貓糧改吃老鼠。“拉斯特”遇到的第二個困難就是自己的本領(lǐng)比較弱，無論是爬墻上樹的輕功，還是面對面格斗的硬功，“拉斯特”都比其它族員差了好大一截。為了迅速縮小自己與族員的差距，“拉斯特”虛心向族長學(xué)習(xí)，起早貪黑，冬練三九，夏練三伏，最終練就了一身好功夫。
此后，“拉斯特”又克服了抓老鼠易毛躁、跟敵人對陣有些膽怯等弱點，最終成長為雷族里最勇敢的貓武士。
讀完這本書，我明白了這樣一個道理，在成長的過程中，每個人都會遇到各種各樣的困難，只要充滿勇氣，善于運用智慧，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
勇氣的作文 篇5
時光飛逝，歲月如梭。六年級的生活即將結(jié)束，教過我的老師也有十幾個了，而印象最深刻的非語文老師——劉老師莫屬。
六年級開學(xué)時，由于我并不熟悉這個班級的人和環(huán)境，所以我非常膽小，和同學(xué)、老師都不敢說話。而在這個時候，我們的語文老師布置了一個令我非常吃驚的作業(yè)——寫并朗誦演講稿。寫我一定能出色的完成，但讀……要知道上課時，我連一次舉手的機(jī)會都沒給過自己，更不用說在大庭廣眾下講話。我心里開始打鼓。
可怕的晚自習(xí)還是來了，我心里很緊張，老師讓每個同學(xué)自主上臺演講，“還剩下最后幾個同學(xué)了。”我開始默默告訴自己：“你可以的，你一定可以的！”。我終于鼓起勇氣向講臺走去，但走了兩步，我又停下了，我的腿好像注了鉛似的，有千斤重而且一直在抖，心跳也跟著加速，似乎要從嘴里蹦出來了，我感到臉像發(fā)燒一樣火熱。就在我舉步維艱的時候，老師從背后用力地推了我一把……當(dāng)時，我恨死她了。
站在講臺上，我不敢抬頭看同學(xué)，只是低著頭讀，讀著讀著，發(fā)現(xiàn)腿不重了，心跳也不快了，臉也不熱了，整個人都輕松了下來。讀畢，老師還表揚了我，我美滋滋地走回了座位，同桌說：“你講得真好，表情真自然。”但我覺得這不是我一個人的成績，而是多虧老師推了我一把。這一推，不僅僅是把我推向講臺，還是把我從怯懦推向勇敢。
從此以后，我開始敢在大家面前講話了，性格也開朗了許多。六年級即將結(jié)束了，我會永遠(yuǎn)記住老師背后推的那一把。謝謝您，劉老師！
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