精選永恒作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的永恒作文4篇，希望能夠幫助到大家。
永恒作文 篇1
汶川巨震——震驚——悲痛——焦慮……
伸出你的手，讓“愛(ài)成為永恒”主題班會(huì)正在進(jìn)行中……汪妞妞和李可馨的詩(shī)朗誦催人淚下，我聽(tīng)見(jiàn)李可馨的聲音哽咽了，看見(jiàn)汪妞妞的眼圈紅了。剛回到座位，她們就趴在桌子上哭泣著，而此時(shí)的我，那個(gè)平時(shí)自以為最堅(jiān)強(qiáng)、最冷漠的我也讓淚水朦朧了雙眼，眨眨眼，“啪嗒”一滴淚珠從臉頰上劃過(guò)，滴在我的手臂上，“啪嗒”又是一滴，接著又是……，淚水好像斷了線的珠子，不斷地往下流，往下滴。我拿出紙巾，擦擦眼淚，回頭一望，平日那個(gè)常和我鬧矛盾的黃謙，此時(shí)也已泣不成聲。
是呀，這次8。0級(jí)大地震，整個(gè)汶川在一瞬間變成一片廢墟！死了那么多的孩子，那么多的骨肉同胞，而在那些幸存者當(dāng)中，又有那么多和我們一般大的孩子成了孤兒。“震在汶川，痛在我心”。生命失去就無(wú)法挽回。我們所能做的，除了著急、牽掛，更有效的是向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款，盡綿薄之力，幫他們?cè)缛罩亟覉@。
來(lái)吧！讓我們共同攜起手，幫助他們，讓大家的愛(ài)心成為永恒！
永恒作文 篇2
暑假里，我一直迷戀著一首歌，叫《光之螺旋律》。它同它的名字一樣，溫婉、干凈，宛如天堂的詩(shī)。
歌里唱著陽(yáng)光的聲音，泉水的低吟，啾啾的鳥(niǎo)鳴，沙沙響的樹(shù)蔭。幽幽的樹(shù)林透著柔柔的綠光，幾抹曙光穿過(guò)層層枝椏，照耀著一顆新芽。
所有的事物都有它自己的旋律。
就好像這幾天纏纏綿綿、如何也下不盡的雨。即使它還沒(méi)有落下，它也有屬于自己的聲音。
把海螺放在耳邊，你不是可以聽(tīng)到大海的聲音嗎？那旋律好像最遙遠(yuǎn)的回憶，模糊卻真真切切。
一片落葉飄在風(fēng)里，不斷地舞出獨(dú)有的旋律。高一點(diǎn)，高一點(diǎn)……好最后擁抱它深愛(ài)的天空和露珠。
當(dāng)沉沉黑夜靜靜躺在河邊，夢(mèng)幻般流連，耳畔盈滿悅耳的蟲(chóng)鳴，那是怎樣美麗的聲音？
當(dāng)輕風(fēng)一遍遍，去揉扶那寂靜的蒲公英，一同唱起自己的歌，和自然一起浪漫，述說(shuō)情懷，你用什么懷抱來(lái)悅納這飄逸的旋律？
更有花謝花開(kāi)，窮盡一生，黯淡了的旋律，沐浴在季節(jié)的輪回中，自由而沉寂，留下一道蒼白的掠影。
歲月的流逝是另一種旋律，旋律緩緩行進(jìn)著。當(dāng)進(jìn)行到某一階段，我們猛的抬頭，才醒覺(jué)時(shí)光已經(jīng)把記憶留在不知多廣遠(yuǎn)的地方了。
上蒼把無(wú)數(shù)種天籟輕瀉在透明的空氣里，當(dāng)它們找到自己的歸宿，這個(gè)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)就開(kāi)始了。
當(dāng)我們走出歲月的流逝，沿著縷縷轍跡走向向陽(yáng)的山坡，遠(yuǎn)處傳來(lái)教堂悠揚(yáng)的旋律，我們就進(jìn)入回憶：一草，一石，一花，一木……還有我們自己身邊，自己心中幸福的旋律……
然后用靜如止水的心境，祈禱這場(chǎng)幸福的永恒！
永恒作文 篇3
迎著晨曦微光印上時(shí)間的痕跡，跋涉于人生淺灘的步伐逐漸蹣跚;帶著珍惜的'心行走，不老的生命會(huì)在風(fēng)浪之后更加通透與慈悲。
自然永恒，年華將逝。縱使萬(wàn)物皆逝，有一種精神獨(dú)留生命的長(zhǎng)河，那就是以夢(mèng)為馬、奮斗不息。
米蘭·昆德拉說(shuō)：“生命是一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)。”人的可貴之處，恰在于堅(jiān)持最初的選擇。時(shí)光溜走得那樣義無(wú)反顧，一味憑欄望月自嘆，是一種愚行;任時(shí)光悄然而逝無(wú)所為，是一種墮落。生命逝去了，留下的當(dāng)是一份永恒的禪意。
人們說(shuō)，勤勞的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。草木得常理，每時(shí)每刻都在拼命生長(zhǎng)，決不辜負(fù)一顆種子的期望。小小的三文魚(yú)，河流是它今世的家，海洋是它前世的夢(mèng)。在肉眼不可及的河流深處，它們奔涉萬(wàn)里，不休不止，正以一種極其悲壯的形式主演著一種存在千年的對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。生命如此短暫，卻不留私心地將青春消費(fèi)在回游中。它們選擇流浪青春的遠(yuǎn)離，卻將生命代代延續(xù)，成為永恒……
三文魚(yú)，我，向你禮敬!
大家可曾知曉，小麥花一生只開(kāi)五分鐘。或許，我們認(rèn)為，五分鐘太過(guò)短暫，可是小麥花卻靜靜地綻放，盡心地開(kāi)放，安心地等待生命的凋謝。它沒(méi)有忘記使命，它要留下那飽滿而燦爛的果實(shí)，供人享用。這，是小麥花的永恒。
物猶如此，人何以堪?現(xiàn)實(shí)世界里的我們，遭遇旅途不順，常曰塵世苦海，殊不知云白山青，清泉石立，花迎鳥(niǎo)語(yǔ)，大好光陰已在咨嗟虛嘆中毫不留情地離去!
不要忘了海子的教誨：“人要有遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想和樸素的生活，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。”看林徽因，正值青春年華，卻與丈夫到鄉(xiāng)間尋訪古建筑，踐行人生理想，正如金岳霖贈(zèng)言：“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”。
《致我們終將逝去的青春》這一電影感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。我們沒(méi)有與萬(wàn)物共生死的能力，我們可以選擇盡情地開(kāi)花，為春意貢獻(xiàn)自己的一份力量。
萬(wàn)物皆逝，唯精神永存!一路向前，在自己的人生舞臺(tái)上翩翩起舞，直到不能!
永恒作文 篇4
星光璀璨，坐在窗前久久不能動(dòng)筆。有理想的人兒，我該怎樣描寫你？偉大的“神”……加油！——題記
有一種境界，叫做無(wú)我境界；有一種絕技，叫做“滅五感”；有一種稱呼，叫做“神之子”。全部的這些組成了一位網(wǎng)球界的“神”——幸村精市。作為立海大附屬中學(xué)的很受歡迎的一名學(xué)生，他溫柔中帶有一點(diǎn)腹黑。他的相貌令人咋舌：墨藍(lán)色的頭發(fā)微微卷曲，鳶尾藍(lán)的眼瞳里透著狡黠，嘴角永遠(yuǎn)是上揚(yáng)的，溫和儒雅，看起來(lái)人畜無(wú)害的樣子。
平日里他很溫柔，但是一上球場(chǎng)那些溫柔便蕩然無(wú)存。霸氣、恐怖、令人畏懼，這是對(duì)他最好的形容。對(duì)隊(duì)員他一絲不茍，細(xì)心地改正隊(duì)員所犯下的每一個(gè)錯(cuò)誤，但也不忘在空閑時(shí)間來(lái)點(diǎn)小幽默、小腹黑。他所帶領(lǐng)的網(wǎng)球部有一個(gè)口號(hào)：“我們立海大三連霸毫無(wú)死角！！”他對(duì)真田說(shuō)過(guò)：“網(wǎng)球，就是我自己！”這種精神是常人無(wú)法想象也無(wú)法做到的。因?yàn)檫@些，他有一個(gè)令人欽佩的稱號(hào)——神之子！但是他并不滿足，他不是神之子，他要成為神！
如果有人問(wèn)起什么是疾病的痛苦，我想他很清楚。對(duì)于一位打網(wǎng)球的人來(lái)說(shuō)，癱瘓就意味著永遠(yuǎn)離開(kāi)網(wǎng)球。他就經(jīng)歷過(guò)，在路上突然跌倒，被送進(jìn)醫(yī)院。在一次偶然中聽(tīng)到了醫(yī)生的談?wù)摚骸靶掖寰龁幔靠峙乱院笤僖膊荒艽蚓W(wǎng)球了……”這句話猶如晴天霹靂，震得他久久不知所措。而后真田弦一郎的一句“我們輸了”更是雪上加霜。但他沒(méi)有因此而放棄，他相信，只要堅(jiān)持，就一定能戰(zhàn)勝病魔！
終于，他成功了。在全國(guó)大賽上帶領(lǐng)著他的球隊(duì)一路過(guò)關(guān)斬將，沖進(jìn)了決賽！雖說(shuō)最后輸了，但是輸?shù)霉鈽s！一個(gè)剛戰(zhàn)勝病魔的人做到這種程度是一個(gè)奇跡！
沒(méi)有跡部景吾的華麗，沒(méi)有德川和也的冷酷，沒(méi)有手冢國(guó)光的嚴(yán)厲，沒(méi)有越前龍馬的高傲……他的幽默風(fēng)趣，他的腹黑霸氣，他的平易近人，他的溫婉爾雅……他就是幸村精市！獨(dú)一無(wú)二的幸村精市！偉大的“神之子”，永遠(yuǎn)傲立在網(wǎng)球界！！
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