聽(tīng)，陽(yáng)光的聲音作文800字-小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的聽(tīng)，陽(yáng)光的聲音作文800字-小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景作文，希望能夠幫助到大家。
教室里很靜。陽(yáng)光從窗外略顯蕭索的枝頭篩落，室內(nèi)便漾起淡粉的溫暖。
馬上就要月考了，給大家整理了復(fù)習(xí)題，看誰(shuí)聽(tīng)課效率高！地理老師的一番話(huà)讓教室里沸騰了好一陣子。
丹，你抄選擇題的單數(shù)，我抄雙數(shù)，月到練習(xí)冊(cè)上找對(duì)應(yīng)圖……組長(zhǎng)嫻熟地分配著任務(wù)，稚嫩的臉頰上呈現(xiàn)出少有的干練和嚴(yán)肅。
筆觸紙的`沙沙聲和我們的心跳聲融合在一起，摻合著金色的陽(yáng)光，氤氳出一種恬淡而平凡的溫暖。月的臉頰上不見(jiàn)了散漫和悠閑，她緊抿著嘴唇，清澈的眸子里盈滿(mǎn)專(zhuān)注，盯著眼前的練習(xí)冊(cè)，雙手靈巧地翻頁(yè)，對(duì)照著，斟酌著。一向懶惰的瑞也不甘示弱，手攥著筆寫(xiě)得飛快。還有宇……
不約而同，六張測(cè)驗(yàn)紙把我們的心緊緊地維系在一起。那白紙上清秀端莊的黑色字體，分明凝聚著純樸的友誼、閃亮的智慧與合作的力量。
課后，六張測(cè)驗(yàn)紙匯聚到組長(zhǎng)那里。組長(zhǎng)把測(cè)驗(yàn)紙上的內(nèi)容抄寫(xiě)到一張紙上，又在名字那一欄鄭重而莊嚴(yán)地寫(xiě)下第五組。像一粒石子墜進(jìn)平靜的湖面般，我的心中漾起了波瀾：原來(lái)，在組與組的比賽時(shí)，我們擁有一個(gè)共同的名字&&第五組！我用手輕輕撫摸著測(cè)驗(yàn)紙，薄如蟬翼，卻又有著一份沉甸甸的厚實(shí)。第五組三個(gè)字仿佛是鏤刻上去的，堅(jiān)不可摧，一種溫度，在心底蔓延：當(dāng)班級(jí)與班級(jí)較量時(shí)，二（9）班這個(gè)名字是需要我們共同維護(hù)的尊嚴(yán)！還有實(shí)驗(yàn)初中……
窗外，陽(yáng)光絢爛。
地理成績(jī)出來(lái)的那天，依舊晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光也來(lái)分享我們的喜悅：連平時(shí)基礎(chǔ)不太好的宇也考了45分，其他同學(xué)都拿到了50分，滿(mǎn)分！
組長(zhǎng)再次取出那張紙，那張記載著陽(yáng)光的紙片，以輕靈的姿態(tài)在空中舞過(guò)，竟滑出明朗的歡笑與嫵媚。陽(yáng)光般的。組長(zhǎng)歡喜地贊嘆，是陽(yáng)光的聲音！我們靜靜地凝視著，恍然，我看到了那天陽(yáng)光里我們團(tuán)結(jié)奮斗的身影，在我們的心中筑起一座堡壘。
向窗外望去，陽(yáng)光洋洋灑灑，籠罩著大地。我仿佛聽(tīng)到了陽(yáng)光擲地的聲音，清脆悅耳。是的，每一縷陽(yáng)光都有其獨(dú)特的韻律，匯聚在一起就奏響了最輝煌的交響樂(lè)章。
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