我們需要陽(yáng)光作文
在媽媽眼中，我不是一個(gè)“正派”的讀書人——初識(shí)幾個(gè)大字，便將唐宋詩(shī)詞的讀本棄置一旁。別的孩子“鵝，鵝，鵝”清脆的讀書聲中，我卻兀自捧著一本神話故事，溜到戶外灑滿陽(yáng)光的草坪上翻開沾染油墨香的畫冊(cè)，在炫麗色彩和精簡(jiǎn)文字間神游天外。
“他是主宰光明的神，金燦燦的光圈使他無時(shí)無刻不沐浴于溫暖明媚的光芒之中。”讀到這兒，我時(shí)常仰臥在充盈著泥土嫩草清香的草叢上，瞇起眼打量藍(lán)藍(lán)的沒有邊際的天空映襯的那一輪簡(jiǎn)明霸氣的炫麗。
很久很久之后，我方才一夢(mèng)驚覺阿波羅的故事僅僅是神話，作為一個(gè)臆想的泡沫，它終有一日輕飄飄地離開不再幼稚地相信神的存在的我們，飛揚(yáng)、碰觸、破碎。在時(shí)光無限可能性面前，甚至連那驕陽(yáng)依舊注定無法永恒。億萬(wàn)年后，太陽(yáng)終將疲憊地化身白矮星變老、變冷、沉寂，它輝煌的過去在之后更為冗長(zhǎng)的歲月面前無疑是一段隨意回眸間都能無意忽略的時(shí)光。
一束陽(yáng)光，要奔波多少遙遠(yuǎn)的路途方才抵達(dá)地球?一縷陽(yáng)光，需折射、反射多少回合才能普照大地?一絲陽(yáng)光，曲曲折折有幾多幾率傳遞到我們跟前?
太陽(yáng)的光與熱需要儲(chǔ)蓄。
相對(duì)于沒有盡頭持續(xù)膨脹的宇，相對(duì)于十一維的宙，相對(duì)于已知乃至尚處于探索階段的天文，一線陽(yáng)光的存在在這廣袤的宇宙中或許只是一介匆匆過客。但是，作為宇宙中為數(shù)稀少的高等生命體之一的人類，早已銘記它的恩澤，證明它的存在、它的燦爛。還有地球上其他的生靈，它們一樣是太陽(yáng)的饋贈(zèng)，它們一樣永遠(yuǎn)地記住了太陽(yáng)。
正是因?yàn)槲羧仗?yáng)無數(shù)氫、氦的儲(chǔ)蓄，至今人們還在享受源源不斷的溫暖。
伽利略、布魯諾、哥白尼無數(shù)的觀察、實(shí)驗(yàn)與假設(shè)無疑是一次儲(chǔ)蓄，他們將其兌換成的學(xué)術(shù)精華使中世紀(jì)以來黑暗的神學(xué)受到重創(chuàng)，人類的文明趨于理性、愛因斯坦的理論和逐步被證實(shí)的猜想是一次儲(chǔ)蓄，為后人更深層的探索提供參考的依據(jù)……
無數(shù)前人的儲(chǔ)蓄在到期的時(shí)候回報(bào)以大量利息，精挑細(xì)選后增加利率存回人類探索的銀行進(jìn)行下一次的儲(chǔ)蓄�？茖W(xué)一直在探索、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、推翻……人類一直在存錢、理財(cái)、增值……
“人不學(xué)，不知義”，其實(shí)何止不明白為人處世社交“義”的原則，更寡聞前人寶貴的基金、不知道要儲(chǔ)蓄自己的學(xué)識(shí)。從小處說，學(xué)生最衷愛的陽(yáng)光莫過于成績(jī)單上漂亮的一筆，學(xué)習(xí)下降，心里難過嘴上卻來個(gè)死不承認(rèn)。你瞧，眼前的、耳聞的那些追悔莫及的懺悔，應(yīng)該成為自己的前車之鑒，轉(zhuǎn)而一心一意喚回自己的陽(yáng)光!好一句“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為?”在圣賢的熏陶下，拒絕“好心”的同學(xué)塞來的答案，伏在寫字臺(tái)，哪怕唯有明月耐心瞅著自己的時(shí)刻，依舊認(rèn)真溫習(xí)、預(yù)習(xí)吧。只要持之以恒，你的儲(chǔ)蓄會(huì)給你帶來最明媚的陽(yáng)光!
“玉不琢，不成器”，人生的儲(chǔ)蓄是自我的雕琢，情系陽(yáng)光，你是你自己的阿波羅——來日多少坎德拉的光亮，全憑今日你的儲(chǔ)蓄。開心點(diǎn)，快樂點(diǎn)，去迎接屬于你的朝陽(yáng)吧!請(qǐng)相信，人生需要儲(chǔ)蓄，你是你自己的阿波羅——現(xiàn)在的你與花開之日的自己站在一根有韌性的絲線兩端，拉一把，便與彼岸靠近一點(diǎn)。儲(chǔ)蓄陽(yáng)光，陽(yáng)光因你而燦爛。
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