學(xué)習(xí)作文

[優(yōu)選]學(xué)習(xí)作文6篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)作文 篇1

　　星期天，我們回到了奶奶家。

　　我和爸爸，還有兩個妹妹開始一起興致勃勃的學(xué)習(xí)滑滑板。因為只有一個滑板，我們在學(xué)習(xí)時，只能像闖關(guān)一樣，一個接一個地上到滑板上，輪流練習(xí)。

　　第一個上去的就是我，剛把一只腳踩上去，我的`頭上就冒出了汗。兩個妹妹看見了，就大笑起來，她倆心里一定在說：“哥哥肯定要給滑板投降了”。

　　我看見她們兩個笑話我，肚子里的火苗“嗖”的一下的就冒了出來，我鼓起勇氣，讓爸爸輕輕拉住我的衣領(lǐng)，然后頭一抬，腳一放就站了上去。但理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感，我立刻就差一點來了個“四腳朝天”。

　　幸好爸爸拉住了我，要是沒有爸爸在旁邊護(hù)著，我可能已經(jīng)摔成了“粉身碎骨”了。那我以后就要眼巴巴的看著我那兩個妹妹歡聲笑語的玩耍，而我卻靜靜的躺在醫(yī)院的病床上，靜靜的養(yǎng)病了……

　　這件事讓我很難忘，每每想起學(xué)習(xí)滑板的那個情景，我便會想起我的兩個妹妹嘲笑我的模樣。

　　不行，下個星期天，我還得去練習(xí)滑滑板。這次我一定爭取練會。

學(xué)習(xí)作文 篇2

　　三月是溫馨的，因為它是希望的生長；三月也是激昂的，因為它是生命萌發(fā)前的搏擊；三月更是自豪的，因為它見證了一個平凡卻又一生無時無刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒。

　　雷鋒是我們中華民族的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。雷鋒一生做了許多好事。雷鋒這個人的名字已傳遍中國每個角落。

　　雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。如今我們身邊也有一些像雷鋒一樣的人，也包括我們學(xué)生，就以撿錢這件事來說吧！有的學(xué)生撿了錢就據(jù)為己有，有的大人還不如學(xué)生。但是跟雷鋒叔叔相比他們做的太少了。不過我們應(yīng)做拾金不昧好心人！

　　就讓我們踏著三月的和風(fēng)，懷著謙卑，懷著善良，用一句柔情的.話語打開一個人的心扉；做一件體貼的事情溫暖冰冷的手掌；用額前的汗水澆灌開他人如花的笑靨；以自己的擁有交換來那綿綿不絕涓流傳遞的感動的情分……

學(xué)習(xí)作文 篇3

　　學(xué)習(xí)放棄，學(xué)習(xí)感恩

　　我不再想要：難過，矛盾，折騰，委屈，失落，驚喜，感動，歡笑，幸福，猜疑......的生活。

　　給我的驚喜太多，會讓我渴望更多。但最后得到的除了失望就是失落。

　　給我的感動太多，會讓我想要更多驚喜與歡笑。但最后我得到的除了矛盾和委屈以外，剩下的是一無所有。

　　給我的幸福太多，會讓我變得猜疑更多。最后我得到的除了難過和心痛以外。就連勇氣和微笑都丟失了。

　　我只想要：簡簡單單的生活。而不想備受種種情緒的折磨。

　　我也想要：愛與被愛。可是現(xiàn)在的我，失去了追求的勇氣。

　　感恩

　　感謝傷害我的.人，讓我更懂自我保護(hù)。

　　感謝幫助我的人，至少讓我不會覺得孤單。

　　感謝欺騙我的人，可以讓我不再天真相信童話故事。

　　感謝為我一直付出的人，只有真正的家人才會真正疼愛和關(guān)心我。

　　我不想放棄，我也不想選擇逃避，我更不想失去。現(xiàn)實和行為逼我：放棄、逃避，讓我失去！

學(xué)習(xí)作文 篇4

　　學(xué)習(xí)，我們都在學(xué)習(xí)。每一周，每一分每一秒都在學(xué)習(xí)。然而，在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到挫折。挫折有大有小，不過，只有在經(jīng)歷了挫折后，才知道成長了不少，收獲了不少。

　　期中考試過去了，好失落。我不說，大家也應(yīng)該知道是怎么回事了，沒考好。我們每一位同學(xué)，都想追求好成績，考上名牌大學(xué)。但是，夢想也是會破滅的，而這里的關(guān)鍵就是你有沒有努力。

　　我已經(jīng)這樣說了，大家一定會想到我沒有努力。我也不想反駁，只是希望你們能夠理解，學(xué)生壓力很大的。無論是進(jìn)步了，還是退步了，都會有人這樣問你：“考多少分”“在班里排多少名”……重來都沒有人會問你：“這半年你累不累。”

　　每當(dāng)你在一次考試中獲得了你想要的分?jǐn)?shù)，在那一天你的臉上都會掛滿笑容。理所應(yīng)當(dāng)，當(dāng)你在一次考試中被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'甩在了后頭，在那一天你的臉上會一絲笑容也看不見。我，當(dāng)然也是一樣。

　　就拿上一次考試與這一次考試作比較吧。上一次考試我總分在五百多分，我就是非常的開心，每一個人問我考了多少分，我都會自豪的說出自己的分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在卻絲毫不一樣，現(xiàn)在如果是有人問起我的分?jǐn)?shù)，我就會吞吞吐吐的隱瞞，要不就扯開話題。這兩種感覺可真是不一樣啊。

　　我想要原來那個勤奮自己，把我失去的全部努力，一步步早回。

學(xué)習(xí)作文 篇5

　　學(xué)習(xí)是什么呢？我覺得學(xué)習(xí)就像是水，喝水在于你愿不愿意去燒，去到；而學(xué)習(xí)就在于你努不努力，勤不勤奮。現(xiàn)在我們這個年齡的初中生，許多人都表現(xiàn)出非常懶惰的樣子。這是為什么呢？是學(xué)習(xí)壓力太大，還是內(nèi)心的孤獨(dú)。其實我覺得大多數(shù)都是學(xué)習(xí)壓力大，我有時候也表現(xiàn)出懶惰的樣子，那是因為內(nèi)心深處的孤獨(dú)無助。我從小爸爸媽媽就不在身邊，是爺爺奶奶帶，這是我長大后有點害怕爸爸媽媽。其實從我個人的.角度上來講，我覺得學(xué)習(xí)，家長不要去強(qiáng)迫我們?nèi)�學(xué)習(xí)，給我們施展壓力，盡量的去跟孩子們溝通。這就是我對“學(xué)習(xí)”這兩個字的所有體會

　　初一:謝心雨

學(xué)習(xí)作文 篇6

　　今天，老師上課交我們有趣的漢字，布置作業(yè)的時候老師讓我們查漢字的來歷。

　　就拿我的姓氏來說吧！我姓王，我查王字的意思是本作“士”，是能獨(dú)立任事的人，后加一橫，表示在“士”之上，即人間的.最高統(tǒng)治者，而帝 是天上的最高統(tǒng)治者。后“帝”、“王”同步降職，帝成了人間的皇帝，而“王”成了對臣子的最高封爵。本義：天子、君主殷周時代對帝王的稱呼 。

　　老師還教我們很多漢字的知識，比如“冊”、“典”、“刪”的來歷，這三個字有密切的關(guān)系。“冊”的意思就是一本書寫在竹子上，卷起來就是“冊”。“典”的上面就想一本書放在一個木板上，作為典范來遵守的文冊，所以要恭敬的存放在特殊的地方。“刪”字的意思是左面就像一本書，如果寫錯的話就用刀刮去，所以你明白“刪”為什么是立刀旁了吧？

　　中國 的漢字真是千變?nèi)f化呀！

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