【必備】學(xué)習(xí)的作文300字匯編10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文300字 篇1
我記得前不久，我做了一件好事，心里有說不出的那種高興。
就在九月的天氣時(shí)冷時(shí)熱。早上，天氣十分寒冷，而我卻早早地來到了學(xué)校。班級(jí)上一個(gè)人也沒有，忽然，“學(xué)雷鋒，做好事”的念頭在我的腦海閃過，反正天氣冷，活動(dòng)活動(dòng)筋骨也很好啊！我想著想著，就做了起來。
我看著那不懂事的紙屑滿地亂跑，再看看那排列不整齊的隊(duì)伍。我先當(dāng)個(gè)管家，管管那調(diào)皮的紙屑。我再當(dāng)個(gè)教練，排列排列那不整齊的隊(duì)伍。
我打掃完教室，我又有了一個(gè)念頭，不如把走廊也裝扮裝扮，我拿著拖把，來回跑了五大趟，跑得上氣不接下氣。但是，等我看到這干凈的一面，我高興得眼睛都瞇成了一條線。
老師這樣說過：“做好事，不圖回報(bào)。”可也有同學(xué)說：“做好事，沒有回報(bào)，才不做好事呢！”我覺得，只要能為別人服務(wù)，這就是最好的回報(bào)！
學(xué)習(xí)的作文300字 篇2
周五下午第一節(jié)課后，同學(xué)們高高興興的去了各自的興趣班。
我報(bào)的是武術(shù)興趣班，因?yàn)槲湫g(shù)是中國的驕傲，學(xué)習(xí)武術(shù)還可以強(qiáng)身健體，陶冶身心。
今天下午，教練教我們武術(shù)操。
學(xué)習(xí)武術(shù)可不是一件容易的事，但它又是那么的簡單。這引起了我濃厚的興趣。第一個(gè)動(dòng)作：眼神。做眼神動(dòng)作時(shí)，頭要來回?cái)[動(dòng)，眼睛也要隨著轉(zhuǎn)，練好后可以眼觀六路，耳聽八方。第二個(gè)動(dòng)作：手部練習(xí)。“一、二、三、四、五、六、七、八，二、二、三、四、五、六、七、八……”“一，打左拳，二，打右拳，三，推掌，四，勾手。”這些復(fù)雜的動(dòng)作讓我眼花繚亂，學(xué)了上一個(gè)動(dòng)作，忘了下一個(gè)動(dòng)作。第三個(gè)動(dòng)作：弓步練習(xí)。“一，爛手弓步?jīng)_拳，二，收回，三，爛手弓步?jīng)_拳，四，收回，五，立掌，六，立掌。”我們跟著教練的口號(hào)聲做，但卻跟不上教練的步伐。
學(xué)武術(shù)可真有趣！
學(xué)習(xí)的作文300字 篇3
作文方面，在敘述、描寫和詞句的運(yùn)用方面，都十分不錯(cuò)，但在細(xì)節(jié)刻畫上略微欠缺。在閱讀方面，小學(xué)階段，尤其是高年級(jí)的時(shí)候，讀過不少名著，對(duì)于其中的一小部分，也有自己的理解與認(rèn)識(shí)。除名著外，也讀過一些小說、智慧故事或關(guān)于科學(xué)、歷史、常識(shí)等的書籍，可以說，閱讀量還是比較大的。
總體來說，我的語文學(xué)得不錯(cuò)，基本功也比較扎實(shí)，對(duì)于新生活的語文學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃、打算：
1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)錯(cuò)別字。
2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫出詞義。
3、句子的分析要更有思想和深度。
4、加強(qiáng)對(duì)一段話的理解。
5、作文要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)刻畫，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。
6、一個(gè)月讀1-3本書。
7、上課認(rèn)真聽講，做好筆記。
8、做作業(yè)前，先復(fù)習(xí)今天所學(xué)過的內(nèi)容，再將書本及筆記合上，獨(dú)立完成作業(yè)，全部寫完后，再打開書本對(duì)照、檢查，將不會(huì)的填上。
希望有了以前的根底，再加上自己定的計(jì)劃，在中學(xué)語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，再創(chuàng)高峰！
學(xué)習(xí)的作文300字 篇4
六年的小學(xué)語文學(xué)習(xí)，快要結(jié)束了。這六年來，我收獲了很多。
每一個(gè)階段，我都學(xué)到了不同的知識(shí)：擬人，排比，夸張，比喻，使我在作文中應(yīng)用廣泛。
我覺得語文學(xué)習(xí)是酸酸的。這次，我中期考試語文考了90.5分，這對(duì)于我來說，無疑是一個(gè)打擊。我懊悔自己當(dāng)時(shí)為什么沒有多檢查幾遍。其實(shí)，最大的原因是我對(duì)語文的了解不夠，見解也不是很深。這使我明白了一個(gè)道理學(xué)海無涯，永無止境。
我的學(xué)習(xí)方法，是從六年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的。在上課時(shí)，要隨時(shí)準(zhǔn)備一只筆，以便記好筆記；坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注。上課時(shí)，不一定要積極回答問題，但必須把問題弄懂，要善于打破沙鍋問到底。
語文，是我們的母語。它包括了很多知識(shí)。就像一個(gè)存儲(chǔ)卡一樣：剛開始里面什么也沒有，但通過自己的努力，使存儲(chǔ)卡里面有了一些金錢，最后越來越多。當(dāng)你在通過知識(shí)關(guān)卡時(shí)，這些金錢就有了巨大的作用。
我們要學(xué)習(xí)的還有很多，讓我們一起努力走下去吧！
學(xué)習(xí)的作文300字 篇5
我們的生活中有著許多難忘的事情，這些難忘的事情就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長道路上。
那是在我二年級(jí)放暑假的時(shí)候，那是我第一次接觸英語。媽媽怕我的英語上了三年級(jí)之后跟不上，便為我報(bào)了一個(gè)英語班。那時(shí)的我是一個(gè)童稚，沒有任何擔(dān)憂的孩子，那時(shí)我考的并不好，可以說是我的恥辱我認(rèn)為以我的成績肯定會(huì)進(jìn)入前幾名的。可是事實(shí)就是如此，我的確沒有考好，可是我并不想放棄英語，一向爭強(qiáng)好勝的我怎會(huì)如此柔弱不堪？我總結(jié)我這次考試失利的原因，認(rèn)為是自己粗心大意才使我這次沒有考好。
我想在下一次的考試中考得一個(gè)好成績，回到家后，我把我的成績告訴了爸爸，爸爸得知我的英語沒有考好，便好好的打了我一頓，我更加在心里對(duì)自己大聲的說，下次考試一定要考好，我開始為了下次能考個(gè)好成績而拼搏，開始背單詞，鍛煉耐力。為了鍛煉我的耐心，我找一個(gè)針和一個(gè)線頭，把線穿進(jìn)針孔里，提高我的耐心，終于在新的一輪英語考試中得到了一個(gè)高分。
第一次英語沒考好，我并沒有放棄，正是因?yàn)榈谝淮挝覜]考好，所以在以后的考試中我都會(huì)耐心地寫卷子，會(huì)得到一個(gè)高分。雖然事情已經(jīng)過去很多年了，可是每當(dāng)我想起來，臉上仍會(huì)露出會(huì)心的微笑。
學(xué)習(xí)的作文300字 篇6
我今年特別期待六一快點(diǎn)到來，你知道為什么嗎？因?yàn)槲矣幸粋�(gè)愿望。
我的愿望是希望擁有一只倉鼠！有人可能會(huì)說，想要一只倉鼠還不簡單？是的，在我家就是不簡單，因?yàn)榘职謰寢尅敔斈棠潭疾幌矚g養(yǎng)小動(dòng)物。
要知道我有多喜歡倉鼠啊。每當(dāng)我看見同學(xué)提著籠子，細(xì)心照料倉鼠的時(shí)候，真想把那倉鼠和籠子都占為己有。然后把倉鼠小心放到手上，讓倉鼠在我手上輕輕地爬動(dòng)，麻麻的，癢癢的，多么舒服啊。可我每次輕輕摸摸倉鼠的時(shí)候，同學(xué)就催促我快點(diǎn)放到籠子里。我多么希望自己也能擁有一只倉鼠啊！
我跟爸爸媽媽說了不知道有多少次。媽媽懷疑我：“你能養(yǎng)好倉鼠嗎？”爸爸一口拒絕：“不行，萬一被倉鼠咬一口，還要打狂犬針，不安全又麻煩。”連最寵愛我的爺爺也不答應(yīng)：“你養(yǎng)過蝸牛，養(yǎng)過金魚，養(yǎng)過蠶寶寶，哪一次不是三分鐘熱度，到最后都是我在忙。這個(gè)倉鼠又要管吃又要管拉。我是不同意的。”于是，這個(gè)愿望一拖再拖，到現(xiàn)在還沒實(shí)現(xiàn)。
聽媽媽說，寫一篇關(guān)于“六一”的文章，可以給富陽日?qǐng)?bào)投稿。我一聽，急忙寫下這一篇《六一的愿望》，我多么希望富陽日?qǐng)?bào)能幫我刊登出來，這樣全富陽的爸爸媽媽叔叔阿姨都知道了我的愿望，爸爸媽媽還會(huì)不滿足我嗎？
學(xué)習(xí)的作文300字 篇7
看了《我要做個(gè)好孩子》，金鈴是個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏善良、正直的女孩子。她的數(shù)學(xué)不是特別好，但數(shù)學(xué)老師張老師帶她到走廊里談話，告訴她要補(bǔ)補(bǔ)計(jì)算題，說了幾句話就讓她到辦公室做習(xí)題去。張老師有條有理慢慢地說，給她講道理，教她。都說興趣最好的老師，有了興趣之后，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力了，遇到困難就會(huì)能主動(dòng)去找解決的辦法，當(dāng)依靠自己的能力把問題解決的時(shí)候就會(huì)有一種成就感，從而進(jìn)一步就激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)形成良性循環(huán)。
為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做出了種種努力。但也不喜歡媽媽不高興，有什么事也是瞞著媽媽的。像有一次考試考得不好，她就不告訴媽媽，下次考試考得很好，一個(gè)好分?jǐn)?shù)才一起告訴媽媽。最終她知道自己的做法是不對(duì)的，改正了。她是一個(gè)懂事的孩子，一直想做一個(gè)好孩子。
最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的.考場，家長們喊著：“跑吧，孩子，沖刺吧！”
學(xué)習(xí)的作文300字 篇8
前幾天晚上寶貝看到封老師發(fā)的短信以后，告訴我媽媽我們快期末考試了，封老師給我們下載了復(fù)習(xí)資料和小熊過橋的生字詞讓我們復(fù)習(xí)，還要寫學(xué)習(xí)計(jì)劃。寶貝說：“媽媽，封老師每天那么忙，要照顧哥哥，照顧我們這77個(gè)調(diào)皮的小豆豆，還要管學(xué)校里的事，還給我們找復(fù)習(xí)資料，多辛苦呀！我們一定好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不交頭接耳。”聽完孩子的話以后，我覺得孩子自從上學(xué)長大了，比以前懂事了，我感到寶貝能有這樣一位出色能干的好老師而驕傲和自豪。
寶貝自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、每天放學(xué)回來先做作業(yè)，作業(yè)做完在吃飯。
2、把老師當(dāng)天講的課復(fù)習(xí)一遍，在預(yù)習(xí)。
3、每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元的語文復(fù)習(xí)資料。
4、每天讀5課小熊過橋的生字詞。
學(xué)習(xí)的作文300字 篇9
我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，可就是不會(huì)安排時(shí)間，每天都要學(xué)到晚上十點(diǎn)至十一點(diǎn)。瞧！現(xiàn)在不就九點(diǎn)多了么！你肯定以為我是應(yīng)為貪玩才會(huì)寫到這么晚的，才不是的呢，我是因?yàn)槲覍懼鴮懼吹脚赃呌幸槐緯揖颓椴蛔越哪瞧饋碚J(rèn)真的看起來，直到把這本書讀完了才想到寫作業(yè)這回事。
還有每次進(jìn)到廁所就能看見一大摞的書，那時(shí)我們家人上廁所時(shí)遺留下的書。其中我遺留下得最多，因?yàn)槲夷貌坏绞菆?jiān)決不上廁所，并且看各種的書。小升初。初升高。高升大是遲早要攻的三關(guān)小時(shí)候多用功不比長大了再用功差。“小時(shí)多用功，長大少用功”我就是以這句話定目標(biāo)的。只有這樣，才能不讓父母買學(xué)校。
還有一次，我記得是在四年級(jí)的時(shí)候我的一個(gè)好朋友叫我去給他去開生日聚會(huì)下午6：00到8：00，結(jié)果到了那天5：30的時(shí)候，正準(zhǔn)備去，突然看到了一本非常“誘”人的書叫《世界之謎無其不知》，結(jié)果看也看直到把那本書看完才記起生日聚會(huì)的事，一看表，呀！8：30了怎么辦他的生日怎么辦！這件事過后，那個(gè)同學(xué)對(duì)我冷漠了一個(gè)星期之多。
“兒子，該睡覺了。＂好，馬上去了，等我把我的這篇作文給周發(fā)去就去睡了。＂
學(xué)習(xí)的作文300字 篇10
“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這句名言的意思是：有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理?xiàng)l件；有利于作戰(zhàn)的地理?xiàng)l件比不上作戰(zhàn)中的人心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)。
讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛讀書的我為什么會(huì)知道這句名言？這個(gè)問題您讀了以下短文就知道了。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，家庭學(xué)習(xí)小組的成員集中在組長王晨家。我們先讀了20分鐘的語文課文。然后就寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。
突然，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，這道數(shù)學(xué)題的問題是：
把長3米的圓柱形木材，橫向截成兩段后，表面積增加了24平方米，這根木材原來的體積是（）立方分米。
我左思右想，還是想不出來答案，只好去問家庭學(xué)習(xí)小組的組長王晨和二號(hào)組員李燦了。可是，他們都說不會(huì)。我徹底絕望了，準(zhǔn)備做下一題。就在這時(shí)，王晨說：“我們可以一起做這道題。”王晨的話給了我一絲希望，于是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。
……
經(jīng)過討論，我們終于知道這道題的答案了。
老師，您讀了我們家庭學(xué)習(xí)小組的故事是不是也明白了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的道理了？
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