選誰當班長作文
導(dǎo)語：在求學(xué)的路途上，我們都會為選誰當班長煩惱過，那我們究竟是如何選擇班長呢？現(xiàn)在由小編為大家整理有關(guān)選誰當班長的作文，供大家參考！
選誰當班長作文范文一：
春天來了，美麗的大森林中碧草如茵，大樹蔥翠。那里的動物學(xué)校也開學(xué)了。
這一天山羊老師讓同學(xué)們推選一們優(yōu)秀的學(xué)生做班長，小動物們都選聰明好學(xué)的小白兔和狐貍。但班長只有一位。山羊老師為了分出誰真正適合當班長，決定考考他們，給它們第人發(fā)了幾粒向日葵種子，說：“對面的山坡就是你們的考場，你們各自在那選一塊空地把種子種下，一個星期后，讓大家來做決定。”
一個星期后，大家來到山坡上。只見小白兔那兒仍然是黑黝黝的泥土，而小狐貍那邊一棵棵嫩綠的小苗伸出了頭。動物們真夸狐貍能干。小白兔很難過地說：“我沒有偷懶，我天天給它澆水，可它卻不長。”老師撫摸著小白兔的頭宣布道：“小白兔當班長！”小動物們都很好奇，原來，那些種子是熟的，熟的根本不可能發(fā)芽。小狐貍慚愧地低下了頭。
最后山羊老師還拿出了自己心愛的指南針送給了班長小白兔。大家都向他祝賀。
選誰當班長作文范文二：
今天，我要向大家推薦自己當我們班的班長。如果我能如愿以償?shù)禺斏衔覀儼嗟陌嚅L，我將全心全意地為大家服務(wù)，團結(jié)帶領(lǐng)大家把我們的班級建設(shè)成學(xué)校的一面旗幟，成為人見人愛的班級。
早讀課的時候，我會帶領(lǐng)大家一起早讀，用“開火車”的形式來抽取同學(xué)背誦課文，并提問課文中重點的問題，讓大家可以對課文有更深入的理解。
在衛(wèi)生方面，我會以身作則。見到紙屑或垃圾我會主動撿起來放進垃圾桶里。每天早上，我會和值日生一起檢查教室及走廊衛(wèi)生，保持好教室的衛(wèi)生，讓流動紅旗每星期都在我們的班級里飄揚。
當老師不在或老師開會時，我會管理好班級紀律，不讓同學(xué)們亂說話，讓大家靜靜地在座位上做作業(yè)或看書。
如果有同學(xué)需要幫助，我會盡全力的幫助他們。
要是有同學(xué)來向我問問題，我會耐心地給他們講解，讓他們都能把不懂的問題弄清楚。
如果我是班長，我會和同學(xué)們和睦相處，不給其他同學(xué)起外號，熱心幫助在學(xué)習上有困難的同學(xué)。
如果有人給其他同學(xué)起外號，我會告訴他們，起外號是不文明的，同學(xué)之間應(yīng)該好好相處，作為一個少先隊員是不能這么做的。
如果我是班長，我會做好一個班長應(yīng)盡的責任，希望大家支持我。
選誰當班長作文范文三：
今天下午第三節(jié)課，是班會課，盛老師說：“好，安靜，我們今天來選班長，你們不是一直希望能重新來選班長嗎？那我們今天就利用班會課的時間來重新選一批班長吧！”
我們?nèi)喽寂d高采烈，只有我的新同桌周之歌不高興，她無精打采地對我說：“有什么好選的呀，不是已經(jīng)有了嗎，還要重新選干什么？”
我很奇怪，為什么大家都興高采烈，就只有我的新同桌周之歌無精打采呢？唉！反正我也管不了這么多了事情了，于是，我就聽盛老師說的話了。
盛老師一五一十地說了很多，當盛老師說到課前唱的時候，我舉起了手，盛老師把我的名字記在了她自己的小本子上，過一會兒，潘星宇舉起了手，盛老師問：“什么事？”潘星宇盡情地說：“盛老師，我覺得潘詩意當小班長不合適，因為潘詩意她今天課前唱的時候，還用自動筆拍一個同學(xué)的頭。”
聽了潘星宇就的話，我恍然大悟，臉都紅了，連忙用眼睛狠狠地盯了盯潘星宇，心想：他一定是說我對他的態(tài)度不夠好，才告訴盛老師的，如果我對他好的話，我想他一定不想告訴盛老師，免得把我當?shù)男“嚅L辭去，免得把自己寫差。
盛老師用狠狠的目光盯了我一下，并沒有說什么話。好像就把我的小班長辭去了。
“要不然這樣吧，潘詩意，我再給你最后一次機會，下次如果再發(fā)生這樣的事情，你就沒得當小班長了。”盛老師說。
“唉。”我邊自言自語邊拍了拍胸脯。
聽了盛老師的話之后，我看見潘星宇有一種不高興的樣子，我心想：大概是為了盛老師沒有把我的小班長辭了而感到失望吧。
唉，這次的選班長活動可真不容易呀！
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