【精華】年級(jí)寫(xiě)人的作文合集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
春末夏初，窗外落霞滿(mǎn)天，紅如離人淚。
——題記
午后，陽(yáng)光靜好，握不住的光影總在攤開(kāi)的掌心投下分明的痕，與凌亂的掌紋相重疊著。合起手，想要握緊那流光，怎奈它早已流失。
忽而耳邊傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲，隨著歌聲，回憶在思緒中輕歌慢舞，憶難忘，似流光，木槿落，斷人腸。想你在夕陽(yáng)下的背影，溫暖而又迷離。
童年的藤
聒躁的蟬聲猶如長(zhǎng)長(zhǎng)的歌劇，帶給人們多少煩躁。夏夜，你手握蒲扇，輕輕揮動(dòng)，帶給我絲絲涼意。童年的藤是我最大的玩物。
夏日，灼熱的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)層層藤葉的過(guò)緑變得柔和，您在菜園里施弄著你的寶貝，嘴里一邊絮叨，這個(gè)絲瓜要給丫頭做個(gè)好菜，丫頭正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。要好好補(bǔ)補(bǔ)，可不能虧了。
童年的歌
每當(dāng)我聽(tīng)著電腦里那些經(jīng)機(jī)器合成的聲音時(shí)，都會(huì)想起姥姥在我睡前每每唱的歌瑤，
時(shí)光流水，匆匆不可待，姥姥的歌聲漸漸疏遠(yuǎn)我的耳畔，那些古老的歌曲伴我入眠，有時(shí)在睡夢(mèng)中忽然聽(tīng)到那熟悉的歌聲，會(huì)恍惚以為姥姥回來(lái)了。
醒來(lái)后，看著空蕩的床旁，枕巾上撒滿(mǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)的淚光，心里不禁一片悲涼，姥姥，現(xiàn)在的`您在天堂是否安好。
總覺(jué)時(shí)光蹉跎，美好歲月過(guò)去太快，來(lái)不及抓住，流逝指尖，一回眸，一轉(zhuǎn)身，丟失紅塵茫茫世間，
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，您已離開(kāi)我五個(gè)年頭了，也許時(shí)光的意義在于銘記，我對(duì)您的思念越發(fā)深厚。
您還記得么，您說(shuō)過(guò)，天上的星星代表著所思之人。仰望浩瀚星空，姥姥，那顆最亮的一定是您吧，在愛(ài)中為我默默守候。
心中的那抹殘紅，姥姥，也許思念是對(duì)您最好的愛(ài)意，也許努力是我唯一表達(dá)思念的方式。姥姥，希望您在天堂一切安好。
愛(ài)是一盞燈，?抵姓樟燎靶械穆罰??譴喝盞撓輳?娜盞姆紓?鍶盞墓???盞難簟Ｒ殘砦也⒉煥斫獍?暮?澹??抑?辣話(huà)?母芯酰???椅屢?突獨(dú)幀?/p>
姥姥，謝謝您用貧乏的知識(shí)教給我最淺顯而有深刻的道理，讓我永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心。
傍晚，夕陽(yáng)欲頹，只留一抹殘紅深入心田，對(duì)著晚霞默默祈禱，愿您一切安好
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，媽媽和我要去超市買(mǎi)書(shū)。
半路上，我和媽媽被一個(gè)修鞋的小攤吸引住了。不知道怎么了，為什么這么多人在這個(gè)不起眼的小攤邊圍著呢？那圍觀的人一邊看一邊頻頻點(diǎn)頭，嘖嘖稱(chēng)贊。突然一個(gè)人拍手叫道：“好好好！”他都看得入了迷，再往后一看，媽媽也看得津津有味。我非常好奇，自言自語(yǔ)：“一位年輕人修鞋有這么好嗎？”我疑惑地說(shuō)。既然他們看得那么入迷，那我也要湊個(gè)熱鬧！
那個(gè)修鞋的人看起來(lái)應(yīng)該20多歲吧。穿著一件工作服，腰間系著深綠色的絲帶，臉上始終保持著微笑，一雙烏黑的眼睛，就像一顆在發(fā)光的黑寶石那么亮，閃著晶瑩的光芒。
只見(jiàn)一名女青年把一雙沒(méi)有后跟的高跟鞋遞了過(guò)去，修鞋的人拿著鞋子看了一下說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你是用釘子釘呢？還是用黏合劑黏上呢？”這位修鞋的年輕人顯得非常禮貌。顯然，女青年在這方面是個(gè)外行，沒(méi)有回答！修鞋的年輕人看她難為情的神情，笑著說(shuō)到：“要不還是黏合劑黏上吧！這樣既美觀又省錢(qián)，穿著也舒服。”女青年并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭而已。修鞋人嫻熟的操控著，切磨之后，修鞋人從一個(gè)瓶中拿出黏合劑，均勻地涂在了后跟上，我原本以為已經(jīng)完成了，可根本沒(méi)有，他把鞋子放進(jìn)烘箱里，烘了半小時(shí)后才拿出來(lái)，我看得入迷，差點(diǎn)把要買(mǎi)書(shū)的事給忘了。我和媽媽買(mǎi)完書(shū)回來(lái)之后，鞋攤周?chē)娜艘焉⑷ァ?/p>
我雖然不知道他叫什么名字，可他給我留下了一個(gè)深刻的印象。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
在這人世間中，有父愛(ài)、母愛(ài)、友情、親情，但在這些感情中唯獨(dú)只有母愛(ài)是全世界最偉大的，在兒時(shí)不是還流行著這樣的一首歌嗎？世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……每一個(gè)人都有著屬于自己獨(dú)一無(wú)二的母愛(ài)，但每一個(gè)人的母愛(ài)似乎也都一樣，接下來(lái)又讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)屬于我的母愛(ài)是怎樣的吧！
我的媽媽?zhuān)L(zhǎng)著原本長(zhǎng)著一頭烏黑靚麗的頭發(fā)的似乎已經(jīng)快要被歲月給磨白了，但是我覺(jué)得在我的心里我的媽媽永遠(yuǎn)是最美的。因?yàn)樗恢痹谖槲也傩摹?/p>
有一次，我因?yàn)閽叩囟丶彝砹耍氐郊乙院箫堃呀?jīng)沒(méi)有了，而媽媽二話(huà)不說(shuō)，就立馬給我重?zé)艘环莶恕２⒖粗页酝瓴欧判摹?/p>
還記得，在小時(shí)候，我要學(xué)騎自行車(chē)，在我上路，媽媽和我說(shuō)好在后面一直扶著我的，可是媽媽在我走的半路的時(shí)候，媽媽松開(kāi)了手，就這樣我摔倒了，媽媽告訴我，如果我永遠(yuǎn)也不松手，那你就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)騎車(chē)。這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)我一直崇仰的人。
有一次，在晚上媽媽已經(jīng)告訴我明天有冷空氣了，讓我穿厚一點(diǎn)，誰(shuí)知道，在第二天早上，我剛要去上學(xué)的時(shí)候，媽媽又爬起來(lái)說(shuō)：“昨天讓你穿的線(xiàn)衣有沒(méi)有穿，沒(méi)穿的話(huà)趕緊穿上。”這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)即嘮叨又滿(mǎn)口都是關(guān)心我的媽媽。
有一次，媽媽帶我去吃飯，沒(méi)有問(wèn)我們要錢(qián)，就給我們上飯了，可是媽媽卻給了那個(gè)人錢(qián)，盡管那不是我們點(diǎn)的菜。這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)從不做虧心事的媽媽。
有一次晚上，媽媽發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了媽媽就立馬把我背起送到了醫(yī)院，一直到我病好了才帶我回家。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)我的人。也是我永遠(yuǎn)愛(ài)的人。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
我有一個(gè)既可愛(ài)又幼稚的好朋友，她姓林；因?yàn)樗膫�(gè)子不高，所以我和同學(xué)們給她取了個(gè)綽號(hào)——矮冬瓜，以前她有著一頭烏黑光亮的秀發(fā)，現(xiàn)在的發(fā)型讓我想到了電視節(jié)目里的“金龜子”，看到她的人都忍不住要笑出來(lái)。
她是一個(gè)很特別的人，記得前幾天，她穿了一件有著美羊羊圖案的衣服，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“你看我這件新買(mǎi)的衣服漂亮嗎？”我用諷刺的口吻對(duì)她說(shuō)：“漂亮，真漂亮。”她以為我在夸她，高興得一蹦三尺高，說(shuō)：“你真有眼光啊，我也是這樣覺(jué)得的。哈！哈！哈！”突然發(fā)現(xiàn)，她翻臉比翻書(shū)還快，生氣的說(shuō)：“可我媽總說(shuō)不好看，連我妹妹也這樣說(shuō)。嗚~嗚~嗚~”我說(shuō)：“你這么幼稚，穿這件衣服挺配的！”
現(xiàn)在你們也覺(jué)得她很特別了吧！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
在我們班里，有一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸，他叫卞津鵬。說(shuō)他是學(xué)霸，還真不是夸大其詞。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行兩次規(guī)模較大的考試，他都是穩(wěn)拿第一，在班里的成績(jī)幾乎是科科第一。每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，可以說(shuō)，這是我做不到的，不過(guò)在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)努力做到的。他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也可以說(shuō)是全班努力的方向、學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)槌煽?jī)的名列前茅，在班里的威信也是相當(dāng)高的，同學(xué)大多數(shù)都是很信服的。有的時(shí)候我都被他的積極管理驚了一下。
每次辦理幾率不太好的時(shí)候，他的第一意識(shí)提醒同學(xué)們安靜。雖然我在小學(xué)當(dāng)了六年的班長(zhǎng)，雖然我在小學(xué)的時(shí)候管理班級(jí)的能力也是很強(qiáng)，但是在新的集體中，我無(wú)法像卞津鵬一樣，人與人都是不同的。
在這方面我需要時(shí)間，而且同學(xué)們也需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)我的管理。畢竟卞津鵬管理班級(jí)的時(shí)間比我早一點(diǎn)，同學(xué)們也差不多適應(yīng)了。但我還是要努力。班主任寄予我這么大的期望，剛開(kāi)學(xué)就把班長(zhǎng)的位置給了我，這足以說(shuō)明老師對(duì)我的信任，我就不能讓班主任失望。還有就是我的成績(jī)，班主任多次給我提意見(jiàn)，提高自己的成績(jī)，也是在班里樹(shù)立權(quán)威的條件之一。我這次月考，成績(jī)非常差，但是已經(jīng)深刻地反省自己了。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)發(fā)揮班長(zhǎng)的作用幫助班主任管理好班級(jí)。
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