夸夸我的好老師征文

夸夸我的好老師征文

　　范文一

　　“老師”這個詞，對于我們每個人來說都不陌生吧!是的，我們每個人都遇到過許多老師。我也不例外。在我的印象中，有的老師和藹可親，有的老師幽默風趣，有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的……可給我印象最深的莫過于我們三(五)班的班主任——仇一紅老師了。

　　仇老師是我們班的語文老師，今年不到30歲，她個子不高，一頭清秀的黑發，穿著很樸素，一張嘴說出的話是那樣的與眾不同，使人心悅誠服，我們班的“調皮大王”都被她訓得服服帖帖。我和仇老師之間發生過許多故事，給我留下了深刻難忘的記憶。

　　記得那是剛上一年級不久的一堂拼音課，老師要我們拼音拼讀，看到同學們踴躍發言，當時膽小的我憋了半天才舉起小手。仇老師笑瞇瞇地示意我起來回答問題，我一緊張把fu讀成fi，立刻全班同學嬉笑起來，可是仇老師卻豎起大拇指說：“不錯，能主動回答問題，很棒!”一股暖流立即傳遍我的全身，使我自信心倍增。從此以后，在課堂上我積極開動腦筋，大膽發言，再也沒有了膽怯，克服了一個又一個困難。

　　有一次，我突然又是打噴嚏又是流鼻涕，肚子還絞痛，我想我是感冒著涼了。因為肚子痛，我在座位上坐立不安，扭來扭去。仇老師看到我這樣，問我怎么了，我說感冒了，仇老師問：“要不要上醫院?”我說：“不要緊，沒事的。”仇老師不放心又從辦公室拿了點藥給我吃，叫我以后要注意，不要再感冒了。還及時打電話通知媽媽把我送去醫院。由于我得到了及時治療，身體很快好起來，我很感謝仇老師。

　　仇老師就是這樣關心、愛護、幫助著我，我感激仇老師，她是我心目中的好老師!

　　范文二

　　在人的一生中，會遇到許多不同的老師，這些不同的老師可能會給你帶來不同的知識、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢?

　　作業布置得有趣

　　一個人的一生少不了老師布置的作業來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業，難免讓同學們不想寫作業，所以，我心中的好老師應該是布置作業很靈活的!

　　作業布置的靈活，當然就是作業布置得很有趣，能吊起同學們的興趣!老師們肯定又有疑問了!布置什么樣的作業能吊起人的興趣呢?我感覺，就非看書、寫讀后感和做手抄報莫屬了!

　　做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增。看書，那可是一個有趣的不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面，多好呀!而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所么愉快的一個過程呀……

　　上下課活潑

　　要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了!我心目中的老師也一定這個樣子的!

　　在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了!我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師!而且，好老師知識面也一定要廣，她一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什么問題時，那個老師都能回答上來!

　　下課時，我認為好老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，并且與同學們“拉家常”!如果更成功的老師呢?那就是同學們都愿意把自己的秘密告訴那個老師……

　　我心目中的好老師就是這個樣子的，可是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師應該是最自然的老師!

　　九月的教師節快要到了!我祝世界上每一個愛自己學生的老師：節日快樂!

　　這篇文章作者通過兩方面敘述好老師的標準，一是作業布置得有趣，二是上下課活潑。敘述的真切而條理，作者結合自己學習的體驗，談出了心目中的好老師應該是最自然的老師，非常具有感染力。


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