夢(mèng)中的班主任作文
兩只透著靈光的眼，一張能說會(huì)道的嘴，兩彎細(xì)而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動(dòng)作。這種女性惹人喜愛，是我夢(mèng)中的班主任。
她是一位語文老師，課堂上，談吐隨便、樸素、幽默、詼諧，能激發(fā)起我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，和寫作的信心。當(dāng)我說出自己獨(dú)特的答案時(shí)，即使錯(cuò)誤的，也不會(huì)扼殺我的創(chuàng)造力，而是鼓勵(lì)我多想想其它見解，語文并不死板。她娓娓道來，推著我向更正確的答案進(jìn)發(fā)。當(dāng)我恍然大悟，有更新的答案時(shí)，她會(huì)對(duì)我微笑。
她信任我，不會(huì)因?yàn)槲遗紶柡慷枇R我，放棄我，會(huì)更加關(guān)注我，就像醫(yī)生從來不放棄自己的病人一樣。當(dāng)我成績(jī)下降，會(huì)替我找到原因，并幫我改正，直到成績(jī)提高上去。上課開小差，她會(huì)用眼睛看著我，沒有一點(diǎn)憤怒，眼里充滿著溫柔與期待，讓我的心思重新回到課堂。當(dāng)我進(jìn)步被學(xué)校重視，她再一次對(duì)我發(fā)出會(huì)心的微笑。
她布置家庭作業(yè)，不多不少，量適中，20分鐘內(nèi)準(zhǔn)完成。既給人壓力，又給人輕松，勞逸結(jié)合是最好的學(xué)習(xí)方法。適量的作業(yè)才能鞏固知識(shí)，磨練知識(shí)。
生病就要去醫(yī)院治療，我厭惡帶病堅(jiān)持上課的.老師，雖然這是被人歌頌的。拉著虛弱的聲音，蚊子哼哼般聽也聽不清楚，走路還搖搖晃晃，昏昏欲倒。嘴上說得好聽，怕耽誤我們的學(xué)業(yè)，可最后呢？還是被送進(jìn)醫(yī)院，我還得捧著鮮花去探望，自己都感覺到身體不適了。這才誤了學(xué)生，還不如找個(gè)代課老師，指不定誰好呢？
夏季，容易犯困。她會(huì)把一節(jié)課讓出來讓我們休息，說，這節(jié)課我們睡覺，是為了下節(jié)課上得更加精神。她先帶頭，趴在課桌上舒服地睡著了。教室里一片此起彼伏的打鼾聲。下課后，她還會(huì)伸個(gè)懶腰，說，睡了個(gè)好覺，下節(jié)課精神點(diǎn)。
我性格內(nèi)向，她不會(huì)因?yàn)槲业哪懬�、懦弱而排斥我�？次以胶ε潞腿讼嗵�，就越和我打招呼，和我一起排�?duì)買菜，還和小孩子一樣，趁我盛飯離開，偷偷夾走我的菜。她和我越走越近，竟放血幫我買了一雙溜冰鞋，自己也買了一雙，放在辦公室。吃完晚飯就催著我去運(yùn)動(dòng)。她先在操場(chǎng)上盡情滑著，我眼巴巴地望著，不敢滑，認(rèn)為這是愚蠢的事情。她滑過來，沖我揮著手，鼓勵(lì)我站起來。我猶豫不決，看著她那么歡快的動(dòng)作，心一動(dòng)，與她一起在操場(chǎng)上滑行。我感受到了喜悅，原來這并不是一件不好的事情，它讓我與勇敢見了面。經(jīng)過她的培訓(xùn)，我的滑冰技術(shù)提高很快，成為學(xué)校最佳的師生男女組合，博得同學(xué)老師羨慕的目光。
她細(xì)心周全，怕我因溜冰失去學(xué)習(xí)興趣，讓我去她辦公室上網(wǎng)，還專門給我點(diǎn)擊了一個(gè)知識(shí)競(jìng)答的網(wǎng)頁，讓我做游戲。我看著這些題目，楞了……全都那么難，她看著我眉頭緊皺，微笑著說，不懂的問她。她的鼓勵(lì)讓我信心十足，遇到難題就請(qǐng)教她，而她不把答案直接告訴我，則是一步步指導(dǎo)我，讓我自己走出困境。我天天玩，幾乎所有的題目得心應(yīng)手。
大考中，試題許多來自游戲中，我很輕松獲得了前3名。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上講話，我一點(diǎn)都不會(huì)靦腆。我望著她，看啊，那招牌式的微笑又綻開了。
呵呵，這夢(mèng)幻般的班主任到哪兒去搜尋呢？
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