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    假如作文

    時(shí)間:2024-05-06 13:42:54 想象 我要投稿

    假如作文

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的假如作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    假如作文

    假如作文 篇1

      假如我是一只小鳥,我會飛進(jìn)像棉花糖一樣軟綿綿的白云里,用我好奇的眼睛去探索它的奧秘。我會輕聲地詢問白云:為什么你會千變?nèi)f化?你真的會成為傳說中的筋斗云嗎?如果是真的,你可以送給我一朵嗎?我保證會好好地愛護(hù)他。

      假如我是一只小鳥,我會在浩瀚的天空中展翅翱翔,在天空中盡情享受陽光的愛撫。在我興起時(shí),我會像夸父一樣,勇敢地追尋太陽的腳步,讓自己與陽光融為一體,將光明和溫暖全部灑向人間;在我悲傷時(shí),我會孤獨(dú)的在空中盤旋,體會速度帶給我的安慰。

      假如我是一只小鳥,我會尋找森林中最繁茂的大樹,在上面構(gòu)筑自己最溫暖幸福的小窩。晴天,我會飛到樹梢引吭高歌,享受大自然的慷慨給予;雨天,我會在舒服的小窩里,笑看外面雨滴敲打葉面叮咚叮咚的聲音,多像一曲曼妙的`音樂啊!我還要早出晚歸,給啄木鳥醫(yī)生當(dāng)助手,去捕食那又肥又大的蟲子,為越來越少的森林貢獻(xiàn)自己的一份力量,為人類環(huán)保做出一份努力。

      假如我是一只小鳥,我很想飛到那遙遠(yuǎn)的埃及,親眼看看金字塔。我要進(jìn)入曲折而漆黑的坑道,去看看里面是否真的有外星人留下來的電視機(jī)和黑水晶;我還要證實(shí)法老那可怕的詛咒是否真的存在。我要飛到獅身人面像的身上,去親身感受它的宏偉和壯觀。我要問問它:你的鼻子真的是拿破侖給你打掉的嗎?你的外表為什么這樣奇特?人面、獅身代表著什么?我還要問問它……我真想破譯這一個(gè)又一個(gè)的未解之謎。

      啊,我多想變成一只小鳥,沒有作業(yè)也沒有考試……

    假如作文 篇2

      期末考終于結(jié)束了,我迫不及待地拿起令我愛不釋手的《假如給我三天光明》這本書。因?yàn)榭倧?fù)習(xí)期間時(shí)間緊迫,媽媽將我的“寶貝”放在書柜里,每天我只能透過玻璃窗與他隔窗相望。而現(xiàn)在,我的“寶貝”已經(jīng)被釋放出來了,我如饑似渴地一口氣讀完這本書,從中獲得了許多做人的道理。

      《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒自幼雙目失明,并一直生活在無聲的世界里,但她不甘被命運(yùn)捉弄,以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力,在安妮。莎莉文老師的幫助下,她并沒有放棄希望,堅(jiān)強(qiáng)地努力著,學(xué)會了盲文,并努力練習(xí)發(fā)聲,終于一步一步走向并跨越了成功的大門,實(shí)現(xiàn)了她的夢想,成為了聞名世界的大作家、教育家、慈善家、社會活動家。

      我的夢想是自己可以憑借著海倫凱勒那樣的頑強(qiáng)的毅力,成為一名可以到邊遠(yuǎn)山區(qū)傳授知識的光榮的人民教師,讓一個(gè)個(gè)失學(xué)的孩子再次背上書包,走進(jìn)教室。一天下午我在背英語課文,一整篇課文非常枯燥,一個(gè)小時(shí)過去了,我一點(diǎn)進(jìn)展也沒有。我頓時(shí)像泄了氣的皮球,煩燥起來。這時(shí),一個(gè)聲音在我耳邊響起:“你忘了自己的理想嗎?一點(diǎn)毅力都沒有,還想當(dāng)一名教師?”是呀,我的理想就是當(dāng)一名光榮的人民教師,可以到偏遠(yuǎn)山區(qū)傳授知識給小朋友們。但是,我平時(shí)做事沒有耐心,又非常馬虎,我一定做不了一名好老師。這個(gè)崇高的理想,瞬間就在我的腦海里被否定了。但在被否決的一瞬間,我想起了海倫凱勒,她就是我的榜樣,說罷,我下定決心改正自己的壞習(xí)慣,從小事做起,從現(xiàn)在開始。想到海倫凱勒的生平,我覺得好像在遇到困難時(shí)有人推了我一把,我背書的`志氣也越發(fā)高昂了。第一段,第二段……沒過多久,我就把課文背得滾瓜爛熟,達(dá)到了倒背如流的境界,原來,我也可以做到耐心對待每一件事呀!看來,我一定也可以實(shí)現(xiàn)我的夢想,做一名優(yōu)秀的人民教師。

      看一本好書,猶如做一場美夢,《假如給我三天光明》這本書在我遇到困難時(shí)給予我力量,在我不知所措時(shí)為我照亮人生的道路,相信它一定能在我未來的人生旅途中點(diǎn)亮我的夢想。

    假如作文 篇3

      假如我是一棵樹,我的一生會這樣我們度過:

      早春,雨季過去了,門前吧臺吐新芽,是我。此時(shí)的我,初芽,不夠堅(jiān)強(qiáng)。我知道,樹,它們應(yīng)該又高又高。所以,我的根在潮濕的土壤里打水,然后深深地扎根。只有這樣,才能扎實(shí)成長!

      立夏之后,天氣干燥,在樹枝上加綠葉,那就是我。在這一點(diǎn)上,我更多的分支機(jī)構(gòu),葉子郁郁蔥蔥。腰圍也更厚,當(dāng)早春。我知道,我可以阻止一部分烈陽,土地蒙上了一層陰影,微風(fēng)吹來,樹葉沙沙作響,而該男子帶來了乘涼的痕跡。偶爾,會有蟬飛到我,不停地打電話,起初,我會鬧得耳鳴,那么他們明白人生經(jīng)驗(yàn),他們也發(fā)現(xiàn)了一些可愛的,蟬蟬,不再吵鬧,一些漂亮的手。

      深秋時(shí),天氣轉(zhuǎn)涼,綠葉公司逐漸出現(xiàn)枯黃,是我。此時(shí)的我,樹梢上的葉子已泛黃,平常進(jìn)行營養(yǎng)狀況不良的葉子,也隨著一個(gè)秋風(fēng),從樹枝上脫離生活下來。我看見,成群的`大雁從天空已經(jīng)飛過,田野里只剩下中國秸稈和焚燒谷根留下的灰。別處桂樹的香氣被風(fēng)送到我們這邊,風(fēng)吹起地上的落葉,葉,翩翩起舞,風(fēng),沙沙作響。

      冬至后,氣溫驟降,樹枝只剩下殘葉,是我。此時(shí)的我,沒有枝繁葉茂,而是堅(jiān)強(qiáng),長高。在寒冷的天氣里,有人會用草包裹我的外套,以抵御寒冷的冬天。此時(shí)此刻,我能感受到前所未有的寂靜,路上行人漸漸少了,蟬鳴,過了夏天早已遠(yuǎn)去。鳥兒不忍寒冷的侵襲,也早早地搬回家,冬天真的很寂寞。所以我準(zhǔn)備好睡覺了。

      隨著時(shí)間的流逝就這樣靜靜的。

      當(dāng)我沒有醒來,已是早春。俗話說,一年發(fā)展之計(jì)往往在于春,我接受著一個(gè)陽光的傾灑,汲取著雨露的滋潤。就這樣,早春時(shí)期一去,又如常。我將枝椏伸往更遠(yuǎn)的蘆邊湖泊,渴望通過自己可以更加枝繁葉茂。

      經(jīng)過幾個(gè)春夏秋冬,我變成了一棵大樹。

      我的武器是由衣架,掛在前院抖動。我的脊柱是由長凳,人們可以點(diǎn)亮或躺著看書。我的長相是由窗格中,有些人常常盯著發(fā)呆。我的脊柱是由床上,我常常偷聽的人贊不絕口。穿衣時(shí)我的腳立起,鏡子的人支持它,早上好。我的骨頭,在陽光下曬干可以燒火的人溫暖。

      后來,只剩下自己一個(gè)提高樹樁,我的根仍舊深扎在泥土里。那一圈圈年輪,是我在這個(gè)我們世上的印證。也許有一天,人們往往會將我連根拔起,在我生長過的土地里栽下新的樹苗,那么我希望,他們能記住我的年輪,我的陪伴。也要時(shí)刻記得,將樹樁曬干,劈成幾塊,備作隆冬時(shí)節(jié)的木柴。這樣在寒冷時(shí)為人們生活帶來一種溫暖,化作壁爐煙塵。

      如果我是一棵樹,我會奉獻(xiàn)我的一生!

    假如作文 篇4

      假如我是一位老師,我縣讓我的學(xué)生成為國之棟梁。把過去的教學(xué)方法通通拋開,跨入新時(shí)代的知識課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎(chǔ),所以我不會布置太多的家庭作業(yè)。我上課時(shí),會講上些生動的小故事,去開導(dǎo)他們的小腦袋,使他們不在乏味中度過,樂意聽我講課。

      我還要讓堂皇知道,老師是他們的大朋友!課余時(shí)間,我會帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日,我會放棄休息時(shí)間,帶著他們到博物館去增長見識,了解更多的知識,放眼看世界,不變成井底之蛙。每隔一段時(shí)間,我會找同學(xué)們的家長來談心,讓家長多地了解孩子們。

      我會對同學(xué)起誓,對同學(xué)一律平等。優(yōu)等生做錯(cuò)了事該受批評,差生有了進(jìn)步,也該給予鼓勵(lì)。隔一周時(shí)間,我開展“信息交遞會”和“我來提意見”。“信息交遞會”是同學(xué)們將這一周內(nèi)所收集的信息互相談?wù)摚儆靡槐拘”玖擞涗浵聛恚看味家粯印!拔襾硖嵋庖姟笔侵笇δ硞(gè)同學(xué)有不滿意的地方,可以在會上提出來,再幫助他改正。除此之外,還有“故事大王”、“朋友,對不起”、“老師,我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會,不僅增長了同學(xué)們的知識,還增進(jìn)了同學(xué)們的.友誼!

      我要用寬大的心胸去包容他們。糟了!小軍摔了一跤,直流血,我趕緊將他送到醫(yī)療室。

      同學(xué)們有遠(yuǎn)大的志向,他們有的想當(dāng)飛行員,有的想當(dāng)工人……假如我是老師,我會去做更多的事情。

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