【精華】假如作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的假如作文4篇，希望對大家有所幫助。
假如作文 篇1
假如我會變成太陽，我會每天給人們光明和溫暖。
春天，我把陽光照耀在大地上，朵朵鮮花在大地上開放，有紅色的、黃色的、粉色的和紫色的，它們的味道香氣撲鼻，芬芳迷人。
夏天，我把陽光撒在人們洗的衣服上，讓人們每天穿著干凈的衣服，每天都和顏悅色，心情舒暢地工作學(xué)習(xí)。
秋天，我把溫暖送給即將成熟的果子，讓人們有一個(gè)好收成，讓人們過上幸福美滿的生活，吃到自己辛勤勞動的成果。
冬天，雪花飛舞像在空中跳動的蝴蝶。我把溫暖的陽光給人們送去，讓人們身體溫暖起來，給人們帶來快樂。我在高高的天空看在玩耍，小朋友們打雪仗，滑雪，堆雪人。
我能給人們帶來光明和溫暖真開心啊！
假如作文 篇2
每當(dāng)我走在上學(xué)的路上，迎面吹來的風(fēng)使我神清氣爽時(shí)，不由得讓我想象……假如風(fēng)有顏色，那世界會變得更美麗，和自然景色搭配起來，一定是一幅美麗的畫卷。
假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)應(yīng)該是綠色的。春天眾花開放，爭芳斗艷，綠色的風(fēng)微微吹在花兒身上，花兒和綠風(fēng)搭配起來，多么諧調(diào)，多么美麗。夏天的風(fēng)應(yīng)該是淡藍(lán)色的。因?yàn)橄奶旖?jīng)常是太陽炙烤大地，淡藍(lán)色的風(fēng)吹來，讓人感覺到非常涼爽，仿佛在游泳池里游泳一般。秋天的風(fēng)應(yīng)該是金黃色的。因?yàn)榍锾焓秦S收的季節(jié)，金黃色的風(fēng)吹來，多么像一塊塊黃金，閃閃發(fā)光。讓人能立刻感受到豐收的喜慶與快樂。冬天的風(fēng)應(yīng)該是紅色的，因?yàn)榧t色就像那溫暖的太陽，吹去了冬天的寒冷，給大地帶來紅紅火火的景象。多好呀！
假如風(fēng)有顏色，千變?nèi)f化，五顏六色，會把世界點(diǎn)綴得更加生動，更加富有朝氣！
風(fēng)伯伯有許多五顏六色的水彩筆。
春天，風(fēng)伯伯是五彩繽紛的。它先拿起綠色，把小草和樹葉涂上了綠色。它又拿起紅色、黃色、金黃色、藍(lán)色，還有紫色，將它們?nèi)镜矫利悺⒖蓯鄣男』ㄉ稀ｏL(fēng)伯伯又把淡藍(lán)色涂到了天空上，這樣，天空就更漂亮了。
夏天，風(fēng)伯伯是紅色的。它把荷花染紅了，又把天上的一輪紅日涂的更是紅了。太陽火辣辣的烤著大地，唉！真是熱死了。但風(fēng)伯伯吹一口氣，那路上正在行走的人們可就涼快多了。
秋天，風(fēng)伯伯是金黃色的，它輕輕的吹口氣，又大又圓的果子熟了，吃起來還酸溜溜的，真是美味可口，好吃極了！農(nóng)田里的莊稼也都豐收了，這下子，農(nóng)民可以賺許多錢了。樹上那些金黃色的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)就像一群正在跳舞的蝴蝶似的落下來，真好看！
冬天，風(fēng)伯伯一吹，外面就下起了鵝毛大雪。使那些行走的`人們不得不把步子邁的更快了。如果一陣風(fēng)吹到臉上，會感覺像刀割一樣的疼。
風(fēng)伯伯和它的彩筆都真有意思。
假如作文 篇3
1. 孩子的氣的語言很有意思.
2. 加入人物行為,使畫面生動.
3. 這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.
4. 發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.
5. 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
6. 心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,
7. 排比名的使用為文章增色不少.
8. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.
9. ,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
10. 結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
11. 比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
12. 結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動.
13. 結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
14. 文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
15. 以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
16. 以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
17. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.
18. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.
19. …特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
20.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.
假如作文 篇4
我過膩了衣來伸手、飯來張口的優(yōu)裕生活，想嘗嘗貧窮的滋味，我穿越時(shí)空隧道來到了另一個(gè)世界。我成了一個(gè)貧困家庭的小孩，我的父母是打工者，他們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，在陌生的城市討生活，我只能在免費(fèi)的民工子弟學(xué)校上學(xué)。
為了省錢，我從來都是撿別人丟下的鉛筆頭寫字，老師罵我字寫得難看，我無奈，我沒有一根像樣的筆。我們一家住在一個(gè)只有十平米的出租房里，而且是黑黢黢的地下室。看見那些城里小孩家里天天開葷，我卻連個(gè)唐僧都不如，三百六十五天從來只是豆腐青菜。父母為交房租就已經(jīng)忙得夠嗆，更別提有余錢解解我的饞。
家境比我富裕的同學(xué)經(jīng)常嘲笑我，瞧我面黃肌瘦的樣子，一看就知道是營養(yǎng)不良。晚上，躺在床上，摸著自己那空癟的肚皮，如賣火柴的小女孩般想象著眼前擺著無數(shù)的美味佳肴，我咽了咽口水，就這樣又熬過了饑餓的一天。
第二天，我是被媽媽用蒼蠅拍子打醒的，快速塞了個(gè)發(fā)黃的面包，我便上路了。一路上有好多小孩都是父母開車接送的，我看見那些擦洗得锃亮的豪車都心癢癢，啥時(shí)我也能坐上一回呢？就算再差也該有輛自行車接送啊，可我從來都是背著沉重的書包步行回家。心里這么想著，邁開的步子似乎一步重似一步……
第三天放學(xué)時(shí)，看見過往的孩子一個(gè)個(gè)手上都拿著冰條、棒糖，我只有流口水的份，似乎自己也變成了一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的“三毛”。我跑回家說：“娘，我也要冰條、棒糖嘛，求你了，就一次！”可遭到的卻是冰冷的回應(yīng)：“吃吃吃，豬頭，就知道吃！買菜的錢都要擠，還冰條，沒門！”我的心冷了……“快去啊！傻站著干啥？！去去去，干活去！”……
老師讓我們每人買一本練習(xí)冊去學(xué)校午間做，我回家告訴了媽媽，可她卻說：“哼，能供你上學(xué)就不錯(cuò)了，還想要什么‘全解’、‘同步練習(xí)’，去跟你們老師說，沒錢，我們沒有錢！”我捂住臉，哭著跑了出去……
哎呀，這貧窮的日子我實(shí)在受不了了，我還是趕緊變回來吧。我得珍惜那吃穿不愁的幸福生活，別再將幸福當(dāng)作理所當(dāng)然。
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