實用的課余生活作文6篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的課余生活作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
課余生活作文 篇1
“叮鈴鈴……”每周三的下午一放學，我就趕緊飛奔回家，準備好課外英語書，就要去書城上課外英語興趣班。
這就是我每周三忙碌的課余生活，比起有些興趣班多到N個的同學來，六年級以前的我課余生活就是一個標準的宅男生活，學校家里兩點一線，回到家就是做作業，看書，周末去騎騎自行車，玩會電腦，很是悠閑卻也無聊。可六年級了，媽媽覺得我的適應能力強了，反而帶著我去學學這，學學那，比如畫畫和她半征詢我的意思半命令地就給我報了，這一下子我悠哉的日子徹底結束了。首先接踵而來的六年級繁重的功課壓的我喘不上氣，接著每周三一放學就拔腿趕著去上興趣班;緊接著就是周六的美術課，然后周日還有一節英語和鋼琴。我的生活節奏一下子就開始還沒跑就跳躍了，我的抱怨也隨之而來。媽媽卻反而很淡定，她用溫柔地聲音說：“好天天，你那宅男生活雖然很舒服，可你不覺得你當時也抱怨過很無聊，不知道除了玩還要干什么嗎?你看你雖然現在在抱怨，可你從未說畫畫很無聊，英語很沒勁，鋼琴很枯燥吧?只是覺得時間太趕了不是嗎?我們再忍耐一下，適應了就好了好嗎?”聽媽媽這么耐心地安慰我，我逐漸平靜下來，想想真的沒有抱怨不喜歡做這些的話。畫畫班我每次都會提前去，最后一個走，走進色彩空間之后，讓我更多地感受到了畫畫給我帶來的樂趣和成就感;英語班的老師那么幽默，讓我每每在大笑中記得了英語單詞和語法;鋼琴課上當我提起手彈奏出一個個優美的曲子來，這何嘗不是一種收獲呢?
瞧，無聊的宅男生活被有趣的課余興趣代替了，我放下了心中的浮躁，開始享受起我忙碌而有趣的課余生活了。
課余生活作文 篇2
相信每個小朋友的課余生活都是豐富多彩的！每次下課，我和同學們都是在走廊里練習跳繩。我不僅喜歡跳，而且我還會玩花跳呢！
有一次下課，我正在跳繩，我的好朋友耿佳欣跑來了：“怡萱，咱倆一起跳吧！看誰跳得最多！”哈哈！想和我比賽跳！有你好瞧的！“一二三----開始！”我們一起喊。
我一邊快速地掄著繩子，一邊輕盈地跳著。我們倆一個比一個跳得都起勁！不過一會兒，我已滿頭大汗了，這時候，肚子竟然有些不爭氣的開始疼了！我繼續堅持！堅持就是勝利！
再看耿佳欣，喲！她也是滿臉通紅，呼呼喘氣！她跳的速度可是有點慢，不過她也在咬牙堅持！我心里正暗暗竊喜，忽然，我感到腳下一絆！不好！一下沒跳上來，被絆住了！我只好停了下來！
耿佳欣看見了，興奮地叫起來：“我贏了！我贏了！”我垂頭喪氣地說：“哎！真是的！都怪我沒跳上來，被絆住了！”耿佳欣也是呼呼喘著氣，斷斷續續地說：“那你、你咋跳的這么快呢？而且看住好像不怎么費力氣似的！要不是你被絆住了，你肯定會贏的！”我聽了，高興地對她說：“你只要腳跟抬起，用腳尖跳就可以了，那樣才不費力氣，還快！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴---”上課鈴響了，來不及多說，我們趕緊跑向了教室。
課余生活作文 篇3
假日里，我的課余生活真是豐富多彩！爸爸帶我去學游泳，我像魚似的爬入水中。
我第一個學游泳的動作是在水中憋氣，我帶上游泳眼鏡，我一下子就在水中憋氣憋了快到一分鐘。第一個知識我感覺我做的還可以。
我開始做第二個游泳動作，第二個動作是在水中飄浮，我在水中飄浮的`時候，總是沉下來，我感覺特別難學，最后，我學了一兩天，終于飄浮了起來。
我開始做第三個游泳動作，第三個動作是手腳來回擺動。手的擺動我一學就會了。腳的擺動我學了好幾次都沒有學會。我使勁的擺動擺動，不一會兒才學會呢！
一天又一天的過去了，我終于學會了游泳。
又有一次，我和爸爸又來到了游泳池，看見許多人從滑滑梯滑到水中，我和爸爸也去嘗試了一下，我感到特別恐怖，感覺是從天上嘩的一聲滑下來。
這次的課余生活真快樂!
課余生活作文 篇4
我的課余生活多姿多彩。有時候我去釣魚，有時候騎自行車，還有的時候我去滑冰、爬山，等等。其中，我最喜歡的，就是讀書了。
第一次看到書，我對那神秘的字符充滿了疑問。好奇的我迫不及待的上了學。終于，我認識的漢字逐漸增加了，讀的書也多了。在書中，我懂得了許多知識，明白了許多道理。對我來說，書就是我的購物車。在書的天地中，我仿佛是一只快樂的小鳥，有趣的神話，可愛的童話，還有不可思議的科學道理，都能讓我如饑似渴。讀書，成了我每天的必修課。
讀書，帶給我知識，更帶給我樂趣。在我人生路上，讀書成了一道亮麗的風景線。
課余生活作文 篇5
我喜歡的愛好有很多，有畫畫、看書等，其中我最喜歡跳舞。
記得那一次，我放學了，聽到教室里傳出美妙的歌聲，原來是同學們正在表演給老師看。后來，爸爸知道我喜歡跳舞，就給我報了名，加入了舞蹈班。一到跳舞課，我就會迫不及待地跑去。剛開始練的時候，要學壓腿，可疼了!要把腿放在桌子上，而且還要伸直。然后，在把左手放背后。把右手向上放直，壓下去的時候，要把頭向左轉。我壓下去的時候，差點摔跤了呢！我當時真想不學了，這會，老師走過來，摸著我的頭，對我親切的說：不要放棄，只要滿懷信心，就可以勝利的。我一下就滿懷信心了。
學了有一個月時間，我終于學會了跳舞。我終于學會了跳舞。我上臺表演了，我真高興。
課余生活作文 篇6
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙……”又到了放風箏的季節。
天空中時而會看到各式各樣的風箏在空中隨風飄舞，時上時下，各爭其艷。草坪里，女孩向爸爸吵鬧著說：“爸爸給我玩，給我玩玩。”眼前爸爸把手中的風輪交給了她。“嘿嘿”女孩高興地接過風輪學著的爸爸的樣子又拉又松的去做并享受著玩風箏的樂趣。不一會，風箏隨著風急促的掉落在地。女孩在一旁哭鬧著。
一瞬間，舊日的記憶在腦海中涌出。那是一個晴朗的日子，溫暖的陽光伴隨著春風讓我有一些睡意，爸爸從儲物柜中拿出一個大紙盒把我叫了過去說：“兒子我們今天去放風箏”，我愣了一下，看著爸爸什么也沒說。只見爸爸打開大紙盒，分別拿出了一捆線與一個褪色的風箏。我瞪大眼睛，印象中的風箏有漂亮艷麗的圖案，長長美麗的尾巴，楚楚動人的模樣，我用懷疑的眼光對爸爸說：“這是風箏？能飛嗎？”爸爸瞄了我一眼，繼續忙碌著。
出發了，我們來到了一塊大的空地，這里已有些人在放風箏，我放眼望去，有龍型的、大蜈蚣、魚、鳥。許多都飄蕩在空中。我羨慕地問在一旁做準備的爸爸：“我們這是什么風箏？”“瓦片”。隨后，爸爸教我拿著風箏放著線用均勻的速度迎風向前跑去，風箏在我頭頂越起。似乎很想讓我帶它飛向藍天，我微笑著。“能飛的好像它們一樣高嗎？”爸爸走了過來，拉著我的手，一邊帶著我跑，一邊告訴我當風箏越過頭頂時就把線松松，讓它飛的更高。當風箏遠離我時，就該收收線，讓它保持距離。我嘗試著。提醒著。距離、高度、控制，距離、高度、控制、我們的風箏飛起來了。好高、好高。有的人還驚奇的看過來。我也笑了。
回到家里，“爸爸，我來收拾風箏行嗎？”“沒問題”。我細心的把風輪和“瓦片”放在大紙盒里一直注視著它，心里還一直感受著放飛時的快樂，事前對它的質疑、擔心、不好意思都隨那飛起的一刻帶走。只是稱贊，“好樣的”
想想，在我們學習的過程中何嘗不是這樣。同樣是學生；同樣接受著老師的精心教導，相反卻不是同樣的結果。我們都向往能夠好像風箏那樣去感受飛的那刻，享受著藍天。
女孩無奈的哭鬧，讓我深知作為學生的我，一定要以刻苦、頑強、堅持的精神去戰勝自我，遵從老師的教導和指引，朝著自己的夢想飛去。
無論我們是什么樣的風箏都能夠在藍天上翱翔。
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