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我心中那一抹色彩中考作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的我心中那一抹色彩中考作文,歡迎大家分享。
我心中那一抹色彩中考作文1
層層疊疊的高樓大廈,如天空的袋子中無(wú)意灑落的無(wú)數(shù)星子,在陽(yáng)光下閃著零碎而凌厲的光,比夜晚的星空還要美,是屬于時(shí)空錯(cuò)亂的絢爛色彩,如果,此刻你能在我身后看到窗子上倒映著的我的眼,那么,你一定會(huì)看到我眼中的流光。
這就是我宿命中注定與上海這個(gè)城市結(jié)下不解的緣,那樣一抹色彩,多年后我游歷過(guò)無(wú)數(shù)以車水馬龍著稱的大都市,卻再也沒(méi)有見(jiàn)到。
所以,當(dāng)我看到榜單上只有無(wú)數(shù)陌生的姓與名糾結(jié)在一起,卻沒(méi)有我名字的絲毫蹤跡,我的眼就立馬黯淡了下來(lái),如一顆墜落的流星。我不能去上海比賽了,這個(gè)消息重重砸下,沒(méi)有預(yù)見(jiàn),我不知那時(shí)我沉默了多久,就像被抽去了意識(shí)的魚(yú),飄蕩在深潭中,毫無(wú)斗志,失去氣息。
我徘徊在深秋的夜里,抬頭不讓淚的苦澀順著嘴角流入心里。
今夜的星空,很美呢,一顆、兩顆,不知為何,卻在眼中匯成了上海的那一幕驚艷我的風(fēng)景,可又在我的意象中,忽然,每一顆星都開(kāi)始燃燒著它最后的美麗,然后下墜著經(jīng)過(guò)我的生命,荒蕪了我相信的曾經(jīng),我無(wú)力又無(wú)助地停下腳步蜷縮在那茫茫星空中的一角,用手抹去淚水,可指間的腥紅又一次點(diǎn)燃思緒。
近半年的`練習(xí),無(wú)數(shù)次的和音,無(wú)數(shù)次忍痛忽視手指上老繭堆積的血紅,這一次,卻是躲不過(guò)沖撞了視線里的淚光,我還想再試一試,我不能辜負(fù)自己。
我跌跌撞撞沖回家,眼角的淚痕此刻被風(fēng)吹得快要裂開(kāi),我在母親的目光中拿出樂(lè)器,說(shuō)了一句話:“媽,我要參加復(fù)活賽。”那是我聽(tīng)過(guò)最透明而堅(jiān)定的聲音,媽媽欣慰的神情在臉上浮現(xiàn)。
三天后,我參加了又一次比賽,以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)拿到了去上海的機(jī)票。
當(dāng)飛機(jī)躍過(guò)上海的界限,金色的陽(yáng)光跌入我的眼簾,空姐好聽(tīng)的聲音再次響起:“歡迎來(lái)到上海。”
一年前,我來(lái)到上海,那時(shí)我還只是漫無(wú)目的成長(zhǎng)的人,遇見(jiàn)了屬于夢(mèng)想的那樣一抹色彩,用了整整一年,終于又一次站在了這片土地上,擁抱了夢(mèng)想,無(wú)數(shù)次仰望的星空,指間的血色,淚光的流金,與眼前在夢(mèng)里重復(fù)了千萬(wàn)遍的景象重合在一起,好美,如同時(shí)空錯(cuò)亂般絢爛。
你好,上海!你好,我的夢(mèng)想!你好,那一抹驚艷了時(shí)光的色彩!
我心中那一抹色彩中考作文2
深藍(lán)色的花紋依附在那光滑如玉的白釉上,勾勒出中國(guó)文人雅士的風(fēng)采。
一個(gè)青花瓷瓶。
是的,一抹色彩,那深藍(lán)色的色彩,如此雅致,深邃,而扣人心弦。
我的父親喜歡收藏諸如青花瓷瓶類的瓷器。我雖不懂得鑒賞,若說(shuō)欣賞,也有些勉強(qiáng),但在青花瓷瓶前駐足觀賞一下,總還是可以的罷。
一件如此美麗的工藝品。我注視著這件青花瓷瓶,不禁感嘆良久。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,是我的一個(gè)老師告訴我的。我的那位老師曾經(jīng)去拜訪一位陶瓷藝術(shù)家,那位藝術(shù)家拿出一件精美的瓷器,并聲稱是自己最喜歡的一件,反復(fù)把玩。我的老師便問(wèn)他,這件瓷器最終的走向是什么,最終會(huì)怎么呢?
那名藝術(shù)家抬起頭,睜大了他看清世事又幾盡昏花的老眼,淡然地說(shuō)了一句,碎掉。
碎掉。
最終還是要碎掉。
物是人非吧,也許物也不是了。
就像林花謝了春紅,太匆匆。
一聲清脆,沒(méi)了,那色彩。
我的眼神再次聚集在那件精美的工藝品上,我看到,看到它好像微微顫動(dòng)了一下,就如同我的心弦,微微顫動(dòng)。
那是一抹什么樣的色彩!
彎曲,盤(pán)旋,輕撫,在瓷瓶上,那一抹藍(lán)色,變換,交織,揮舞,一股韻味被揮灑得怎樣的淋漓盡致,經(jīng)過(guò)之后的工序,才得到這獨(dú)一無(wú)二的,色彩。
碎掉了 ,也曾經(jīng)給世界留下過(guò)一抹色彩。我聽(tīng)見(jiàn),聽(tīng)見(jiàn)青花瓷瓶在輕聲向我耳語(yǔ),就如同我的心弦,撥動(dòng)而得的優(yōu)美旋律。
再說(shuō)一遍,我凝視著眼前這靈異的'工藝品。
這一抹色彩,是生命的色彩,青花瓷瓶又對(duì)我說(shuō)。
是的,一抹色彩,那最終總會(huì)消失逝去的色彩,如此深?yuàn)W,因?yàn)樗巧纳省?/p>
在世界上,有那樣一抹色彩,他們?cè)谟钪娴纳碁┥现徊贿^(guò)是一粒細(xì)沙,但它們也曾給世界留下過(guò)一抹色彩,它們是生命的色彩。
我聽(tīng)見(jiàn)了,謝謝你,青花瓷瓶。
素胚勾勒也青花,筆鋒濃轉(zhuǎn)淡。瓶身描繪的牡丹,一如你初妝。
生命的色彩,就像青花瓷瓶的花紋,需要我們?nèi)ケM情揮灑,那抹色彩,勾勒出希望的模樣。
生命的色彩,天青色等煙雨,而我在等你,絢爛。
我心中那一抹色彩中考作文3
藤蘿為自己涂上一抹紫色,它便成為宗璞筆下優(yōu)雅的瀑布;夜空為自己涂上一抹黑色,他便成為了梵高畫(huà)中夢(mèng)幻的星空。我相信,青春的色彩只有自己描繪,才會(huì)煥發(fā)光芒。
鷹的天藍(lán)
我是一只鷹,別的鳥(niǎo)兒都羨慕我有強(qiáng)健的體魄和搏擊長(zhǎng)空的力量。有一天,麻雀問(wèn)我:“鷹,你為什么如此矯健?是什么動(dòng)力使你有翱翔長(zhǎng)空的勇氣?”我沒(méi)有把它吃掉,因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)問(wèn)題:“是天之藍(lán),是萬(wàn)里無(wú)垠的藍(lán)天白云給了我沖上云霄的勇氣與信念。天空是我們的家,于是我們不愿整天呆在樹(shù)上蹦蹦跳跳,吃地上的谷粒。我想飛得更高,讓雙眼洞悉地面的一切,成功需要知難而上,不斷拼搏!”
竹的深綠
我是一根竹,立于高山之巔,飽覽四周美景。冬天到了,舉目望去,到處銀裝素裹,這是,身邊一株凍的瑟瑟發(fā)抖的小草問(wèn)我:“竹,你為什么那么高?是什么力量使你有沖天之勢(shì)?”我低下頭,對(duì)小草微微笑道:“是自然之綠,是生命的綠色激發(fā)我拔高的勇氣!我出生時(shí)和你一樣高,甚至被默默無(wú)聞的埋在土壤里,為了心中的理想,為了追尋生命應(yīng)有的姿態(tài),我努力汲取陽(yáng)光雨露,沖破覆在身上的層層枷鎖,儲(chǔ)蓄足夠的能量保持一身深綠。瞧,即使是寒冬臘月,它也不會(huì)褪去。”
我的彩色
我是一名高中生,從生物學(xué)角度來(lái)看,人的生理構(gòu)造顯然復(fù)雜多了,剛才聽(tīng)見(jiàn)自然界朋友一番番激情的'演說(shuō),我也忍不住要講講自己了:“搏擊長(zhǎng)空,鷹追求天空的藍(lán)色;頂天立地,竹追尋自然的綠色;燦爛時(shí)光,我追求青春的彩色。紅色是贊美生命的滿腔熱情,橙色是一樹(shù)結(jié)滿果實(shí)的香甜,黃色是寒冷冬日的一絲暖意,綠色是推開(kāi)校門(mén)的一臉朝氣,青色是少年目光相遇的微許青澀,藍(lán)色是大海海納百川的一份謙和,紫色是蝶變新生后一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身。我正沿途追尋著人生旅途中最美的風(fēng)景,雖然這一路并不平坦,眼前的困難總會(huì)打擊我向前的信心,但我有決心,堅(jiān)持不懈與勇敢追尋夢(mèng)想的恒心必會(huì)帶來(lái)勝利的光明,大步向前進(jìn)吧!”
給青春涂上一抹你最喜歡的色彩,華麗或清新,濃烈或樸素,
只要你相信自己的夢(mèng)想,就堅(jiān)定而又愉悅的繪上。
我心中那一抹色彩中考作文4
青春是一張畫(huà)布,我喜歡飽蘸著各種顏色的畫(huà)筆,在上面盡情揮灑,寫(xiě)下我的點(diǎn)滴,記錄我的足跡。我珍惜我的每一張作品,在意地聽(tīng)著別人的每一句評(píng)價(jià),我渴望每一筆都展現(xiàn)出最好的自己;我不怕留下敗筆——我會(huì)努力改正,但絕不拋棄自己的風(fēng)格。
綠色,是我最愛(ài)用的顏色,看到綠色在畫(huà)布上跳動(dòng),我聽(tīng)得到鄉(xiāng)下樹(shù)叢中無(wú)拘無(wú)束的鳥(niǎo)語(yǔ),嗅得到校園內(nèi)紫丁香努力綻放的'芬芳,我愛(ài)初春柳芽的嫩綠,我愛(ài)湖中青荇招搖的藍(lán)綠,也愛(ài)松樹(shù)深沉的墨綠。每一步的成長(zhǎng)都值得記錄——我的顏料盒中有十?dāng)?shù)種綠色,記錄著每一天成長(zhǎng)的變化。小時(shí)候總像盼火車到站一樣盼著快些長(zhǎng)大,現(xiàn)在卻祈求車能開(kāi)得慢一些,因?yàn)槲也辉稿e(cuò)過(guò)窗外轉(zhuǎn)瞬即逝的美景。
灰色,也是生活中必不可少的顏色。若沒(méi)有陰云,哪里有雨水滋潤(rùn)那綠遍山野的植被?若沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)灰暗的天,誰(shuí)又會(huì)珍惜習(xí)以為常的艷陽(yáng)和藍(lán)天?當(dāng)我在學(xué)習(xí)中陷入困頓,和老師有了矛盾,與父母產(chǎn)生隔閡,我會(huì)在畫(huà)布上舞出陰郁的灰色,也許是用最沒(méi)有章法的筆觸。發(fā)泄之后,冷靜和理智會(huì)給我指明正確的道路。那一團(tuán)團(tuán)的灰色卻不會(huì)擦去,多年后回頭,再看到當(dāng)年的稚嫩,我會(huì)感謝灰色,它從我的內(nèi)心深處被驅(qū)走,卻永遠(yuǎn)留在了畫(huà)板上。
白色,是我畫(huà)布上最大塊的顏色,道路還遠(yuǎn),日子還長(zhǎng),我留下足夠的空間給自己憧憬,讓自己期待。
不要擔(dān)心那一角的紅熾熱得過(guò)了火,給它時(shí)間,讓它慢慢冷卻。不用顧慮這一片的藍(lán)淡得還不夠味,給它時(shí)間,它會(huì)自己成熟。我會(huì)堅(jiān)持每天都調(diào)整修改,直到它的每一部分都相互協(xié)調(diào),完美無(wú)瑕。
我知道我不可能畫(huà)出完美的作品,但我絕不會(huì)敷衍了事,草草結(jié)束,我只是要把我的畫(huà)送給我自己。我——長(zhǎng)長(zhǎng)畫(huà)軸上的一點(diǎn)斑斕光影,一筆勾勒的線條,我欣賞自己的顏色,同樣欣賞與我大相徑庭的別人的色彩,因?yàn)槲覐哪切┥手邪l(fā)現(xiàn),他們也是青春的印記。
握著畫(huà)筆,我時(shí)常興奮得顫抖,因?yàn)樵瓉?lái)青春的色彩可以由我親手調(diào)出、描繪,世界可以因?yàn)榍啻翰辉賳握{(diào)枯燥,更使我覺(jué)得這畫(huà)布上凝結(jié)著無(wú)窮的樂(lè)趣。以后的某一天,如果我重新翻出了這塵封已久的畫(huà)作,我不會(huì)驚詫于它的色彩斑斕,光鮮如初,因?yàn)槲抑溃啻河啦煌噬?/p>
我心中那一抹色彩中考作文5
大千世界,色彩繽紛,每一位生靈都有屬于自己的一抹色彩。王維愛(ài)那“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的瑰麗壯大,鋼琴師們獨(dú)愛(ài)黑白兩色的鮮明、簡(jiǎn)煉、純粹,而一抹微不足道的嫩綠卻在輕輕撥弄我的心弦。
那是一個(gè)淫雨霏霏的下午,雨雖小,但挺密的,人在灰暗的天空下感覺(jué)有些沉悶,雨只是綿軟地飄著,給人一種想下卻不能痛痛快快地來(lái)場(chǎng)暴雨的感覺(jué)。
我在學(xué)校二樓大廳讀報(bào)紙,聊以舒緩一下課堂上的緊張,當(dāng)我讀了一面又一面,讀到報(bào)紙右上角時(shí),我卻眼睛一花,仿佛瞟見(jiàn)了一抹嫩綠,躲在灰暗中,不甚明顯,再定睛找時(shí),才發(fā)現(xiàn)在屏風(fēng)后面有一株才七、八厘米的雜草,葉子上積累了厚厚的灰,我剛看到的是它那才新長(zhǎng)出的嫩葉,還不如其他葉子顏色那般深,故被我發(fā)現(xiàn)。
我開(kāi)始驚異于它的生長(zhǎng)位置,它就在一條窄窄的石縫中直接落了根,難以想象,一株小草的種子是借何等機(jī)緣從地面飄到二樓走廊又飄進(jìn)這條窄窄的石縫呢?它又是憑借何等毅力,在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有雨露的室內(nèi)環(huán)境下,靠走廊飄來(lái)的些許水蒸汽頑強(qiáng)地存活呢?看它葉子上厚厚的灰和身旁的蜘蛛網(wǎng),我甚至懷疑它是和小學(xué)剛畢業(yè)的我一起邁入這所中學(xué),或許,還要更早,它就一直像這樣默默地聽(tīng)著學(xué)生們朗讀、嬉笑、讀報(bào)……躲在墻根處默默地生長(zhǎng)著,但無(wú)人發(fā)現(xiàn)——它實(shí)在是太渺小了、太卑微了。
但,現(xiàn)在,它卻和它背后玻璃幕墻上的小水珠一起深深映入了我的腦海里,在它背后水珠的映襯下,它是雨中的強(qiáng)者,若問(wèn)為何,那一抹新吐的嫩綠就是最好的證明。
我還發(fā)現(xiàn),即使在室內(nèi),它經(jīng)歷的苦難也不比外面的草要少,它不得不早早地枯萎掉最底層的葉片,以給頂上的'新葉提供一點(diǎn)點(diǎn)兒水份,所以它也因此永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高了,可是我卻在這七厘米身軀中感到了一股堅(jiān)韌不撥的精神與支撐生命、活出自己的那段傲骨。
草既如此,人何以堪?
又有多少像這株小草一樣的人,默默無(wú)聞地在惡劣的環(huán)境中奮力展現(xiàn)出生命的色彩,他們是卑微的,但它們也是最可敬的,他們可以活好自己、又何必還要學(xué)別人呢?
當(dāng)然,草難逃枯萎,人難免一死,但我卻認(rèn)為那一抹嫩綠已烙印在我的腦海里,教會(huì)我活著的意義。
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