文明的作文9篇(經(jīng)典)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的文明的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明的作文 篇1
文明，大家都知道，能想到的文明，很少有人能做到。雖然文明和我們只是一步之遙，但也有很多人只是想圖個(gè)方便時(shí)刻，帶來(lái)很大的麻煩的結(jié)果。健康檢查，昨天我遇到這樣的情況。
昨天中午我們?cè)谑程贸燥?.作為一名衛(wèi)生專員，我需要站崗幾分鐘才能去吃飯。剛到車站，就有一些不祥的氣氛：幾個(gè)學(xué)生吃完飯后，把盤子扔到了“地方”，像什么都沒(méi)發(fā)生似的走開了。雖然大鍋里的'盤子很少，但它們很亂，一點(diǎn)也不整齊。我想：也許對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很臟，我會(huì)自己安排的。所以，我把它們，認(rèn)為后面的同學(xué)也應(yīng)該放整齊，然后出去吃飯..
結(jié)果，事情并沒(méi)有我想像的那樣順利。當(dāng)回到那里，一下子讓我目瞪口呆，氣得下巴都快掉地上了。那里亂糟糟的，餐盤胡亂地堆積起來(lái)，一點(diǎn)兒次序都沒(méi)有，餐盤橫的橫，豎的豎，讓人一看就感到惡心。什么，難道同學(xué)們就不肯放好嗎?前面擺放整齊了，后邊的照照樣子不就可以了嗎?難道他們連這一步之遙也不愿意“跨”過(guò)去嗎?真讓人不可思議!突然，我身邊閃出一個(gè)人，隨手倒掉剩飯剩菜，“瀟灑”地一扔，把原本就很亂的“餐盒堆”弄得更難看了，接著就大搖大擺地走了。我看著這一幕，很生氣，但也沒(méi)辦法，忍氣吞聲地整理餐盤。接下來(lái)，要是有人亂放，我就提醒叫他放回原位，而他們的反應(yīng)只有一個(gè)——不情愿!我整理了好久，本來(lái)干凈的手處理過(guò)骯臟的餐盤后，也變得油膩不堪，洗了好久也沒(méi)有洗干凈。
我們小學(xué)生要求處處講文明，但會(huì)做的并不多，希望大家走出一步，走向文明。
文明的作文 篇2
風(fēng)和日麗的一天，小小和明明在放學(xué)的路上，他們倆大口大口地呼吸著新鮮的空氣，迎接著新的一天。
突然，一種臭氣熏天的味道飄了過(guò)來(lái)，小小一聞，便說(shuō)：“什么東西呀？這么臟，我們?nèi)タ纯窗伞！薄昂玫摹薄Ｃ髅鞔饝?yīng)了，他們倆順著臭味找到了湖邊的一個(gè)垃圾桶，忽然一陣臭味又飄了過(guò)來(lái)，這陣臭味讓小小很氣憤：“誰(shuí)這么不講衛(wèi)生，亂扔垃圾，他們卻不珍惜，我們快撿起來(lái)吧。”明明點(diǎn)點(diǎn)頭，想出了一個(gè)好辦法。他從小小的書包里拿出了一張紙和一枝筆。趴在地上寫紙條。當(dāng)小小把垃圾撿完時(shí)，明明就把紙條貼在垃圾桶上了。上面工工整整地寫著：文明——只差一步。最后，他們對(duì)互相豎起了大拇指。
我看完了這幅圖畫后不禁想起了在我身邊發(fā)生的事，一個(gè)同學(xué)買了冰棍后，把冰棍小棒亂丟，低年級(jí)的一個(gè)小朋友嚴(yán)肅地說(shuō)到：“你們是高年級(jí)的`大同學(xué)了，應(yīng)該給我們低年級(jí)的小朋友做個(gè)榜樣，老師說(shuō)過(guò)不可以亂扔垃圾的，你必須撿起來(lái)。”高年級(jí)的同學(xué)兇巴巴的說(shuō)：“你這個(gè)小毛頭，不管好自己的嘴巴，還倒過(guò)來(lái)管我去了，找打呀。”說(shuō)著停頓了一下，“幾個(gè)棍子關(guān)我啥事，反正早上，中午，下午都有人掃，為什么硬要讓我撿起來(lái)，哼。”說(shuō)完便抱著籃球走了。低年級(jí)的那個(gè)小朋友自己撿起了冰棍棒。在場(chǎng)的人乾隆同他豎起了大拇指。
大家看，這個(gè)小朋友撿起的是骯臟的垃圾，純潔的是自己的精神，凈化的是他人的靈魂。我們要為他驕傲、為他自豪！
是呀，文明只差一步，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)美好的環(huán)境，保護(hù)我們的中國(guó)，保護(hù)我們共同的家園！保護(hù)我們的地球媽媽！一起行動(dòng)起來(lái)吧！文明——只差一步。
文明的作文 篇3
文明之家靠大家。我們身邊的環(huán)境都是由我們身邊的人們，我們身邊的文明所美化。
文明標(biāo)語(yǔ)‘地球是我家，綠化靠大家’在許多人的腦海里都種下了文明的種子。科學(xué)家發(fā)明了電汽車，為了減少尾氣污染；國(guó)家創(chuàng)辦了植樹節(jié)，讓愛(ài)的綠氣飛揚(yáng)；愛(ài)護(hù)花草的標(biāo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔動(dòng)人，直叩每個(gè)人的心弦。
星期一的升旗儀式上，我聽見政教處的王主任在主席臺(tái)上表?yè)P(yáng)初中部的某些留校學(xué)生在留校期間，義務(wù)在校園里認(rèn)真搞衛(wèi)生。每個(gè)人都拿著掃把等勞動(dòng)工具，走向校園的每個(gè)角落，掃走角落里的每一點(diǎn)垃圾。
表?yè)P(yáng)歸表?yè)P(yáng)，但光是聽別人說(shuō)，還是不會(huì)有太大的感觸。直到有一天，我與同學(xué)在星期六的早上匆匆忙忙地從寢室趕來(lái)教室的路上，無(wú)意間看到了那傳說(shuō)中的‘環(huán)保團(tuán)隊(duì)’。他們的年齡貌似都挺小，矮矮的個(gè)頭搭上一張稚嫩的臉，應(yīng)該是初一、初二的學(xué)生吧。他們瘦瘦的身軀在花壇中，走道邊來(lái)回搜尋著垃圾，一顆瓜子皮也不曾放過(guò)。一陣大風(fēng)吹過(guò)，把他們剛清掃過(guò)的花壇弄臟了，他們卻還一直耐心地打掃著校園衛(wèi)生。望著這‘環(huán)保團(tuán)隊(duì)’的背影。我忘了挪步，忘了打鈴聲，仿佛一切都停止了。我身邊這無(wú)私的文明，讓我感悟良深……
身邊的文明無(wú)所不在，在家中，弟弟的文明行為也讓我為他感到欣慰。他是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，本應(yīng)該懵懂貪玩年級(jí)的'他，心底深處竟有一份保護(hù)文明的愛(ài)心。他身上穿著永遠(yuǎn)是那么干凈，陽(yáng)光。他去上學(xué)，走路謹(jǐn)記靠右行，過(guò)馬路謹(jǐn)記看左右兩邊的車輛，不曾看他違反過(guò)交通規(guī)則。在車上讓座，在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)。放學(xué)回到家，遇見長(zhǎng)輩，他叫得是那么響亮，歡快。在路上，他吃了東西，殘留下的果皮紙屑不會(huì)亂扔，而是緊緊地拿在他小小的手中，直到看到垃圾桶，才扔垃圾。這雖然是平時(shí)的小事，可他一直堅(jiān)持下來(lái)，是了不起的大事，他讓我以他為驕傲！
我身邊的文明人，一直在保護(hù)著這美麗的地球村，我身邊的文明處處可見。
文明的作文 篇4
雖然魚缸里已經(jīng)不那么“熱鬧”了。但是，還是有很多事情發(fā)生!
有一天，我從外婆家回來(lái)，剛到家就直奔魚缸旁，因?yàn)樘焐行┌担铱床磺宄拖虬职纸枇艘粋�(gè)小手電筒，我用手電筒急切得尋找著魚。突然，我看見了一個(gè)敏捷的“黑色小點(diǎn)”，仔細(xì)一看，原來(lái)是其中一條黑色的小魚，而另一條怎么也找不到，打開電燈，找了好久才找到了它，它正貼著魚缸的玻璃上靜立不動(dòng)，好像在沉思著什么。這是一條“文靜”的魚，從來(lái)都是“不聞不問(wèn)人間世事”。不管遇到什么事情，它總是那么沉著，一點(diǎn)也不慌張。
不過(guò)我覺(jué)得它好像時(shí)日不多，快要“咽氣”了。不過(guò)它雖然現(xiàn)在還活著，但是它還是那么沉默，有些孤默寡言。只有我敲打玻璃的時(shí)候，它好像才從夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)一樣，向上浮了一下，才開始動(dòng)，不過(guò)又過(guò)了一會(huì)兒，就又開始“我行我素”起來(lái)。
這兩條魚可以一個(gè)星期不喂食，所以這兩條魚長(zhǎng)得很瘦，可以說(shuō)是骨瘦如柴了。不過(guò)卻絲毫不影響到正常的生活。我想：沒(méi)有食物，它們雖然能夠存活，但是它們的糞便能夠養(yǎng)活得了這兩株水草嗎？謝天謝地，它們的.生態(tài)群落生活得很好，彼此提供養(yǎng)料，彼此和睦相處，成了一個(gè)“文明大家庭”了！
這就是那個(gè)“文明大家庭”！
文明的作文 篇5
小時(shí)候在桌上吃飯，父母經(jīng)常提醒我和妹妹，搛菜時(shí)不要只揀好的吃，筷子不要隨便“過(guò)橋”，伸到菜碟子別人的前面，否則就不雅觀，不文明。由此我懂得了：文明是謙讓，是規(guī)矩，是美。
文明是要從小接受熏陶和教育的。而不講文明的家庭結(jié)出的往往是野蠻的苦果。
外婆曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)故事。她莊上有個(gè)大戶人家，生了一個(gè)男孩，因?yàn)槭侨鷨蝹鳎裥』实垡粯庸┲Ｆ甙藲q了，吃飯要人喂，走路要人馱，在私塾里受到老師的責(zé)罰，回家一哭訴，家人立即解雇塾師為他解氣。就這樣，硬是把孩子培養(yǎng)出了自私野蠻不講理的個(gè)性。以后家道中落，這孩子就去偷，最終成了汪洋大盜，被逮捕法辦了。
人之所以可以和動(dòng)物區(qū)別開來(lái)，是因?yàn)閯?dòng)物生存依賴的是本能，在動(dòng)物世界里，野蠻是生存的法則；而人是受世界觀支配的高等生物，優(yōu)良的文明素質(zhì)正是科學(xué)世界觀的一種外部呈現(xiàn)。
文明不僅是熏陶和教育的結(jié)果，后天的自主學(xué)習(xí)和生活磨煉尤其呈得重要。讀書而知禮節(jié)，在與人打交道的過(guò)程中感知做人的道理，分寸和得失，這樣才能不斷理解和掌握正確的人生態(tài)度，從而指導(dǎo)自己的行為準(zhǔn)則。
人的文明素質(zhì)可以通過(guò)兩個(gè)方面得以體現(xiàn)：內(nèi)在的道德修養(yǎng)與外部的公共文明。如果個(gè)人文明不合格，那他也不會(huì)有優(yōu)良的`公共文明。一個(gè)人如果不遵守公共文明，小者會(huì)影響自身形象，大者甚至?xí)枞鑷?guó)家聲譽(yù)。比如新加坡是個(gè)通行英語(yǔ)的國(guó)家，公共場(chǎng)所的提示標(biāo)識(shí)通常都用英文，但諸如“不許隨地吐痰”、“不許大聲喧嘩”、“嚴(yán)禁踩踏草坪”這樣的標(biāo)識(shí)卻經(jīng)常用中文表示，這樣的標(biāo)識(shí)丟盡了中國(guó)人的臉，正是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的典型案例。
中華民族自古以來(lái)就有“禮儀之邦”的美稱，文明佳話舉不勝數(shù)：孔融讓梨，禮讓兄長(zhǎng)傳美談；程門立雪，尊敬師長(zhǎng)成典范……確實(shí)，良好的文明素質(zhì)具有重要的人生價(jià)值，也是支持和實(shí)現(xiàn)個(gè)人才能的基礎(chǔ)。在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)快速發(fā)展的今天，精神文明更是提到了一個(gè)戰(zhàn)略性的高度。讓我們接受文明，恪守文明，擁抱文明，讓我們的人生沐浴在文明的和煦陽(yáng)光中！
文明的作文 篇6
我們的中國(guó)在歷史的長(zhǎng)河中靜靜的流淌了9000年，從仰韶文化到現(xiàn)在。從新石器到化石材料，這都是我們的古人們幸幸苦苦的勞動(dòng)和探究的結(jié)果，在上古期間，隨人們還是穿著草裙草衣的時(shí)候，他們憑靠著智慧去制造文字，和用蠶絲做衣服，還有在陶器上刻畫文字和精美的圖畫。所以中國(guó)在仰韶文化中獲得了一個(gè)充實(shí)而又美麗的開始。在1958年出土的陶鷹鼎中，也可以看出那時(shí)的人們的智慧與勤勞的雙手。也在這條漫長(zhǎng)的路上建立一個(gè)良好的前進(jìn)指標(biāo)！
隨著身體和大腦的拙見發(fā)展，人們的想象力和智慧也在不同的大面積的前進(jìn)。他們開始學(xué)會(huì)了馴養(yǎng)動(dòng)物和用他們來(lái)耕田，也開始吃起自己中的糧食了。這雖不是什么偉大的杰作和壯舉。在這個(gè)時(shí)期里，勞動(dòng)的人民們開發(fā)了一些高效的捕食工具，就如骨哨等。這是中華人民過(guò)渡到另一種社會(huì)的一個(gè)里程碑。
人們的思想完全進(jìn)化過(guò)來(lái)了，便開始了封建王朝，在這個(gè)時(shí)期里，不僅是時(shí)而兵荒馬亂，時(shí)而旱澇成災(zāi)，時(shí)而瘟疫漫行。但是戰(zhàn)爭(zhēng)的背后也闖創(chuàng)造了一大批的優(yōu)秀的文化功底。詩(shī)詞曲的出現(xiàn)是中國(guó)教育的一個(gè)開端。隋代的科舉制度又是一個(gè)選擇賢士，和改變?nèi)嗣衩\(yùn)的壯舉，在元朝初年，中國(guó)的綜合實(shí)力也在上漲，從中國(guó)到西方，處處都留著中國(guó)文明的小腳印。兩漢時(shí)期絲綢之露的開發(fā)，更是給中國(guó)和西方交流的一個(gè)便利的道路在還海上，中國(guó)隋朝開挖大運(yùn)河，是南放更加繁華，在國(guó)防方面，我國(guó)的長(zhǎng)城更是尖厲，”烽火狼煙在空中裊裊升起，將士們緊急穿起寒衣，準(zhǔn)備擊敗外邊的入侵者”，不由得，我又想到了這一個(gè)緊急而又壯烈的氣氛，仿佛我就身在其中似得。在元代，我國(guó)的'經(jīng)濟(jì)更是繁華，馬可波羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，中國(guó)遍地是黃金的美談，使中國(guó)深受西方人的青睞。在四大發(fā)明系列中，中國(guó)的文化也在迅速猛漲。這是中國(guó)人民在成功的道路上取得的一系列的榮譽(yù)。也是中國(guó)在前進(jìn)方向的必經(jīng)之路。
在槍爭(zhēng)炮火中，文明的痕跡再度復(fù)新，人們的思想不再固執(zhí)單一，從遣洋學(xué)生的各種努力中，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)并采用西方的先進(jìn)技術(shù)，他們不僅“帶去”，而且還有著“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”的精神。從別人的手中換取高效技術(shù)與制度。從狼牙山五壯士到南京大屠殺，抗日的雄心未泯，“軍民一家人”的團(tuán)結(jié)，更是我國(guó)文明的典藏。戰(zhàn)火平息的凱旋之歌，在碧天里蕩漾，農(nóng)民的“希望在田野中”更讓人看到國(guó)人的樸實(shí)。抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)壯烈的行動(dòng)也使世界的人們看到新的中國(guó)人的頑強(qiáng)，拼搏的一面。
1997年7月1日，中國(guó)的國(guó)旗徐徐的在香港的紫荊花旁升起，和他在風(fēng)中自由的飛揚(yáng)。1999年12月20日，中國(guó)的國(guó)旗再度飄揚(yáng)在另一個(gè)美麗富饒的地方，這就是澳門。他們回到偉大的中國(guó)母親的懷抱里，不再收到別人的欺負(fù)，因?yàn)樗麄兊哪赣H不再迷惘了，他們的母親懂得用武器和尊嚴(yán)來(lái)捍衛(wèi)自己的孩子。但是仍然有一個(gè)美麗的地方，隔著海岸，深情望著自己的母親，她就是寶島臺(tái)灣，但是她卻一步一步的向母親旁靠近，因?yàn)樗龑儆谒哪赣H。
中國(guó)，我親愛(ài)的母親，你哺育這億萬(wàn)人民的偉大母親，請(qǐng)?jiān)试S我再一次深情的呼喚你，呼喚你更加美麗，動(dòng)人；呼喚你更加富饒，昌盛；呼喚你更加文明，輝煌……
高一:圣凱
文明的作文 篇7
20xx年3月26日，在九江市煙水亭，有十二所小學(xué)，每所小學(xué)有5個(gè)學(xué)生代表舉行了“文明祭祀，從我做起”的宣傳活動(dòng)。還有九位來(lái)自各個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)也參加了。
老師發(fā)給我們每個(gè)朋友一些傳單，叫我們?nèi)グl(fā)給每一個(gè)路過(guò)的人，讓他們都知道“文明祭祀，從我做起”里面宣傳的內(nèi)容就是：清明祭祀期間我們不使用鞭炮等易燃易爆物品及塑料花、塑料發(fā)財(cái)樹等不易降解的祭祀品!要杜絕白色污染!倡導(dǎo)鮮花祭祀，居家祭祀網(wǎng)絡(luò)祭祀等文明的清明祭掃方式。也同時(shí)希望他們?cè)傩麄鹘o他們身邊的'每一個(gè)人。
在發(fā)的過(guò)程中，朋友們高高興興地很積極地去發(fā)給每一個(gè)過(guò)路過(guò)的人。那些過(guò)路的人也很配合我們，承諾自己不會(huì)去做這些事，還答應(yīng)宣傳給自己身邊的人。
發(fā)完了以后，我們又集合了。有幾位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表在臺(tái)上講了話，然后我們?nèi)慷荚跈M幅條上簽下了自己的名字許下自己的承諾。
這一次活動(dòng)結(jié)束了，但是我們的行動(dòng)還在進(jìn)行當(dāng)中……希望社會(huì)上每一個(gè)人都會(huì)遵守。
文明的作文 篇8
爺爺奶奶從爽爽的貴陽(yáng)來(lái)到了石頭城南京，媽媽讓我當(dāng)一個(gè)導(dǎo)游，帶他們?nèi)ビ文暇Ь床蝗鐝拿揖蛶麄兿热P凰國(guó)際書城去買書了，然后再到玄武湖公園去看美景。
我們坐上了公交車，等待著那一站的到來(lái)，這時(shí)，車上上來(lái)了一位老奶奶，她拄著一個(gè)四腳拐杖，身上穿著樸素的衣服，行動(dòng)很困難，正巧，車上的廣播正好播出一則廣播：“請(qǐng)給老人、孕婦、抱小孩的乘客讓個(gè)座。”只見一位年輕的阿姨站了起來(lái)，對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“來(lái)，老奶奶，您去坐，我馬上下車了。”那位老奶奶用感激的眼神看著那位阿姨，嘴里一口一個(gè)“謝謝”。我又看了看那位阿姨，車子停了好幾站她都沒(méi)有下車，我想那只是那位阿姨講文明懂禮貌想給老人讓座吧！
受那位阿姨的影響，我決定我也要給需要幫助的人讓坐。
終于，鳳凰國(guó)際書城到了，我和爺爺奶奶下了車，進(jìn)了書城。
“哇！”我一進(jìn)去，只見一個(gè)玻璃水池上，“嘩嘩”地噴著水，在水下的彩燈的.映照下，水五顏六色的，格外漂亮。我們看了看1-6樓賣書的欄目，便去了三樓。
到了三樓，四周非常安靜，我們逛著逛著，不知不覺(jué)便來(lái)到了設(shè)計(jì)類的書架那。那兒的椅子上坐滿了看書的人。其中有一個(gè)老爺爺，他一手捂著一本厚厚的書，一手在本子上畫著什么。我想：這位老爺爺可能在研究一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題，也可能在摘錄自己想要的片段。看著老爺爺專心致志，完全沒(méi)注意到我的樣子，我想：這不正好值得幼小的我學(xué)習(xí)嗎？我放慢腳步，輕輕地從那位老爺爺身邊走過(guò)……
逛著逛著，我們買的書越來(lái)越多，于是，買完單，便向玄武湖出發(fā)了。
剛進(jìn)玄武湖景區(qū)，一幅山清水秀的畫面一下子展示在我們眼前。我們呼吸著新鮮的空氣，漫步在玄武湖畔，看著美麗的山水，舒服極了。在湖對(duì)面，一座座現(xiàn)代化的大廈矗立在地面；在湖邊，一棵棵柳樹在微風(fēng)中梳理著它們長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一朵朵鮮花，依在柳樹下，它們的芳香，引來(lái)了一只只小蜜蜂，啊，這景色讓人如癡如醉。
當(dāng)我們沉迷在美景中的時(shí)候，傳來(lái)了一陣悅耳的歌聲，尋著歌聲望去，原來(lái)，在湖邊幽深的林子里，有一個(gè)亭子，亭子里坐了許多老人，他們放聲唱著動(dòng)聽的歌謠。前來(lái)玄武湖游玩的人們，都沉醉在了他們的歌聲中，靜靜地聽著，臉上露出了高興的笑容。這群老人也許退休了，他們?cè)诤献詩(shī)首詷?lè)，正因?yàn)樗麄冏詩(shī)首詷?lè)，才使得這個(gè)城市更加美好。
在回家的路上，我偶然看見一個(gè)標(biāo)語(yǔ)：文明南京，人人喜愛(ài)。那讓坐的阿姨，那看書的爺爺，那自?shī)首詷?lè)的老人，都留在了我的記憶里，文明南京靠這一個(gè)個(gè)普通人塑造，喜愛(ài)南京，共造南京文明。作文
文明的作文 篇9
走在小路上，時(shí)不時(shí)能聞到一股股臭味。我仔細(xì)尋找著臭味的來(lái)源，在花帶上發(fā)現(xiàn)了一大堆垃圾，然而垃圾桶就在垃圾旁邊的一步之遙，垃圾散發(fā)著變異的味道，空空如也的垃圾桶卻仿佛被無(wú)視了一樣，在訴說(shuō)著自己的無(wú)奈。
走在小路上，時(shí)不時(shí)能看見光禿禿的草地，沒(méi)有了一朵花，也沒(méi)有了芬芳。我仔細(xì)尋找著花朵的蹤影，才發(fā)現(xiàn)有些人的手里握著的那抹紅，那不正是曾經(jīng)嬌艷嫵媚的花朵嗎？可現(xiàn)在，已經(jīng)蔫得不像樣子了，那早已凋零的花蕊，孤獨(dú)地躺在人們的手里，呻吟著：為什么？為什么人類要如此對(duì)待我們？人類怎么能這么自私？只為自己所欲，卻從未想過(guò)別人的感受……
走在小路上，時(shí)不時(shí)能聽到嘈雜的聲音，其中還夾雜著不少的臟話，打破了這安靜美好的世界。我仔細(xì)尋找著聲音的來(lái)源，才看到是有人在打電話，那豎立在路旁牌子上的四個(gè)大字“禁止喧嘩！”他沒(méi)有看到嗎？他知不知道他這樣做，別人也會(huì)受到很大的影響？
我走在小路上，不由得陷入了沉思：“隨著科技的.不斷發(fā)達(dá)，社會(huì)也在逐漸進(jìn)步，人類的生活越來(lái)越便利……可是，人們的素質(zhì)，人們的文明程度是否也得到提升呢？”
學(xué)校里，同學(xué)們只是為了一時(shí)便利，就踐踏了花帶，卻不知那一時(shí)方便，就在花帶上留下了永久的疤痕；餐廳里，人山人海，有些同學(xué)為了自己能更快地吃到飯，就去找同學(xué)插隊(duì)，可他們不知道別人站了半天的隊(duì)，就可能因?yàn)橐恍┤说牟尻?duì)，而導(dǎo)致沒(méi)有了飯；醫(yī)院里，人聲鼎沸，然而一些男士卻也假裝看不到有四個(gè)醒目的大字：“禁止吸煙”，還一臉享受地騰著云駕著霧，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)別人鄙視的眼神，被嗆的滿屋都是咳嗽聲。
踐踏花帶的人永遠(yuǎn)不知道愛(ài)惜植物，插過(guò)隊(duì)的人永遠(yuǎn)不知道珍惜別人的勞動(dòng)成果，扮演“假文盲”的人永遠(yuǎn)不知道要為別人考慮。
池塘里漂浮了各種各樣的垃圾，再也沒(méi)有魚兒嬉戲之地；植物們都已枯黃，再也沒(méi)有了欣欣向榮的景象；空氣里迷漫著大量的灰塵和霧霾，再也沒(méi)有了往日的清新。這些后果不都是人類自己造成的嗎？
我懷念曾經(jīng)清新的空氣，懷念曾經(jīng)的繁星點(diǎn)點(diǎn)，懷念曾經(jīng)魚兒嬉戲的景象……
文明的世界，需要我們?nèi)祟愖约喝?chuàng)造，所以，讓我們都來(lái)呼吁：“我們要做文明人，共建和諧社會(huì)！”
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