兩個文明，一種品性作文3篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的兩個文明，一種品性作文，歡迎閱讀與收藏。
兩個文明，一種品性作文1
王朝亂世，統治衰微，君主荒唐，民不聊生，生靈涂炭，義旗四舉。
有這樣倆位文人，他們的時代同是黑暗****，同是動亂不斷，社會百姓隱含下的是難以名狀的暴悸與瘋狂，整個國家的馬車猶如脫韁般咯吱咯吱，走到哪里？興許只有懸崖。
也許梟雄舉薦高呼，可以義聘天下，可以渲名青史；也許霸主功成名就，可以威策天下，可以替天行道——但終究，只是文人矣。
戰火年代，儒生只是弱者。
有這樣倆個文人：周敦頤、明，儒學思想上的拒擎。一種品性，憂國思民，痛恨時代現實。
周敦頤在官場上完全不得志，落個閑職，種片荷花，賦詩訪客，如此如此，《愛蓮說》就讓他名傳千古，留給我們的只有唏噓與感傷。
王明，由于性直耿秉，被直貶到萬里漠疆當一個都督參軍，周敦頤方可扶欄賞蓮，清流飲酒，而他，只有每天埋頭苦讀，裹著一塊破被，燈油都沒得點，條件極其艱苦。
王明只有讀書，等待。
大奸既傾，官復原職。未至數月，又被發到鎮州做刺史。人生起伏，不過至此。明作為一介文儒，何來享世驚名？
不久，寧王叛亂，明以拼湊之軍擊潰敵軍三十萬精兵強將，開始東征西討。攻無不克、戰無不勝、所向披靡。后人甚至稱他為明朝的“戰神”。時代依然黑暗，明自身高潔，卻闖出一片火紅的天，老牛又貶，卻專心學術，成為集思想、學術、詞文、軍事、謀略于一身的全能大儒。“一生跪首拜陽明”。
我想說，時代的黑暗，其實遮掩不住你光芒的心，同樣的嚴酷暑旱，仙人掌內斂蜷避地度過一生，大黃光彩燦爛地走完花季。同樣自身高潔，決不同流合污，周敦頤隱了，明忍了，一字之差，造出了隱士和另一個傳奇。
倆個文人、一種品格；倆個文人、倆種經歷；倆個文人，不同傳奇。我羨慕贊揚周老的雅適，但更崇尚陽明的強鍵。將葉子上的每一滴水都流到根部，將逆境中的每一滴滋養都流到心田，充實自己、強大自己。
奸臣江充使者來“慰察”，正在帶兵的明正值練兵，使者有意讓明射箭。平日明以文儒示人，沒有將士能看得起他的武藝，都靜下來，等待看他被弓震倒在地下——或射到十萬八千里外——
一片寂靜，明沉穩搭箭，拉弓——
第一發紅心中，第二發中，第三發——四——五——六——七——十發皆中。
全場爆發出吶喊與歡呼，使者目瞪口呆。數十年苦功，明已練就絕世箭藝，從此威震全軍，名揚天下。
就是這樣，每一滴流到根部的水，最終會開出嬌艷怒放的花朵。被貶的苦練，造就傳奇。當那花綻放時，能讓沙漠動容，讓時代光明，讓天地震撼，困境中，更要活得燦爛。
不要消沉、請像沙漠大黃一樣。
兩個文明，一種品性作文2
有那樣倆位文人，她們的時代同是黑喑腐敗問題，同是動蕩持續，社會發展老百姓暗含下的是難以名狀的暴悸與瘋狂，全部國家的牛車宛如脫韁般嘎嘎響，走到哪里？可能僅有懸崖峭壁。
或許奸雄引薦高喊，能夠義聘天地，能夠渲名青史；或許主宰事業有成，能夠威策天地，能夠以德服人但終歸，僅僅文人矣。
戰爭時代，儒生僅僅弱小。
有兩個文人：周敦頤、王陽明、儒家文化思想觀念的拒絕。一種品行，憂國思民，討厭時代實際。
周敦頤在政界上徹底郁郁不得志，落個閑職，種片蓮花，作詩瀏覽量，這般這般，《愛蓮說》就要他名傳千古，交給大家的僅有感慨萬千與傷感。
王陽明因為性直耿秉秉，被驅逐到千萬里沙漠的大都督入伍，周敦頤看著蓮，可以停止喝清流酒，但他每天低下頭苦學，只包著破損，燈油沒有點，標準極其困難。
王陽明僅有念書，等候。
大奸既傾，官復原職。未至幾個月，又被發至鎮州做刺史。人生道路波動，但是到此。王陽明做為一介文儒，談何享世驚名？
沒多久，寧王叛變，王陽明以拼接之軍擊敗敵方三十萬骨干力量，剛開始東征西討。攻無不克、攻無不克、無堅不摧。后代乃至稱他為明代的戰將。時代仍然黑喑，王陽明本身高尚，卻創出一片紅火的天，惠州房產網又貶，卻專心致志學術研究，變成集觀念、學術研究、詞文、國防、智謀于一身的全能型大儒。一生跪首拜陽明。
想對你說，時代的黑喑，實際上遮蓋不了你光輝的心，一樣的嚴炎熱旱，仙人球沉穩蜷避地渡過一生，黃連風彩璀璨地走完豆蔻年華。同樣，它本身很高尚，決不隨波逐流，周敦頤隱藏，王陽明忍耐，語言差異與隱藏的.人產生了另一個傳說。
兩個文人、一種品性；兩個文人、兩種親身經歷；兩個文人，不一樣傳奇。我羨慕嫉妒稱贊周老的雅適，但更尊崇陽明的強鍵。將葉片上的每一滴水都流到根處，將挫折中的每一滴滋潤都流到心底，充實自己、強大自己。
佞臣江充使者來慰察，已經領兵的王陽明恰逢整訓，使者有心讓王陽明阿膠。平常王陽明以文儒觀人，沒有官兵能瞧得起他的武功，都靜下心來，等候看他被弓震倒在地底或射入十萬八千里外
一片靜寂，王陽明穩重搭箭，拉弓
第一泛紅心里，第二發中，第三發四五六七十發皆中。
整場暴發出呼喊與喝彩，使者瞠目結舌。數十年苦功，王陽明已練出絕代箭藝，此后名震軍隊，名滿天下。
就這樣，每一滴流到根處的水，最后會給出嬌艷欲滴綻放的花瓣。貶官的勤學苦練，鑄就傳奇。當那花盛開時，能讓荒漠感動，讓時代光輝，讓乾坤震撼人心，窘境中，更應活得瀟灑璀璨。
不必低落、請像荒漠黃連一樣。
兩個文明，一種品性作文3
王朝亂世，統治衰微，君主荒唐，民不聊生，生靈涂炭，義旗四舉。
有這樣兩位文人，他們的時代同是黑暗腐敗，同是動亂不斷，社會百姓隱含下的是難以名狀的暴悸與瘋狂，整個國家的馬車猶如脫韁般咯吱咯吱，走到哪里?興許只有懸崖。
也許梟雄舉薦高呼，可以義聘天下，可以渲名青史;也許霸主功成名就，可以威策天下，可以替天行道但終究，只是文人矣。
戰火年代，儒生只是弱者。
有這樣兩個文人：周敦頤、王陽明，儒學思想上的巨擘。一種品性，憂國思民，痛恨時代現實。
周敦頤在官場上完全不得志，落個閑職，種片荷花，賦詩訪客，如此如此，《愛蓮說》就讓他名傳千古，留給我們的只有唏噓與感傷。
王陽明，由于性直耿秉，被直貶到萬里漠疆當一個都督參軍，周敦頤方可扶欄賞蓮，清流飲酒，而他，只有每天埋頭苦讀，裹著一塊破被，燈油都沒得點，條件極其艱苦。
王陽明只有讀書，等待。
大奸既傾，官復原職。未至數月，又被發到鎮州做刺史。人生起伏，不過至此。王陽明作為一介文儒，何來享世驚名?
不久，寧王叛亂，王陽明以拼湊之軍擊潰敵軍三十萬精兵強將，開始東征西討。攻無不克、戰無不勝、所向披靡。后人甚至稱他為明朝的戰神。時代依然黑暗，王陽明自身高潔，卻闖出一片火紅的天，老牛又貶，卻專心學術，成為集思想、學術、詞文、軍事、謀略于一身的全能大儒。一生跪首拜陽明。
我想說，時代的黑暗，其實遮掩不住你光芒的心，同樣的嚴酷暑旱，仙人掌內斂蜷避地度過一生，大黃光彩燦爛地走完花季。同樣自身高潔，決不同流合污，周敦頤隱了，王陽明忍了，一字之差，造出了隱士和另一個傳奇。
兩個文人、一種品格;兩個文人、兩種經歷;兩個文人，不同傳奇。我羨慕贊揚周老的雅適，但更崇尚陽明的強鍵。將葉子上的每一滴水都流到根部，將逆境中的每一滴滋養都流到心田，充實自己、強大自己。
奸臣江充使者來慰察，正在帶兵的王陽明正值練兵，使者有意讓王陽明射箭。平日王陽明以文儒示人，沒有將士能看得起他的武藝，都靜下來，等待看他被弓震倒在地下或射到十萬八千里外
一片寂靜，王陽明沉穩搭箭，拉弓。
第一發紅心中，第二發中，第三發四五六七十發皆中。
全場爆發出吶喊與歡呼，使者目瞪口呆。數十年苦功，王陽明已練就絕世箭藝，從此威震全軍，名揚天下。
就是這樣，每一滴流到根部的水，最終會開出嬌艷怒放的花朵。被貶的苦練，造就傳奇。當那花綻放時，能讓沙漠動容，讓時代光明，讓天地震撼，困境中，更要活得燦爛。
不要消沉、請像沙漠大黃一樣。
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