微笑作文

時間：2024-01-01 11:58:00 微笑我要投稿

微笑作文[經典4篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的微笑作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

微笑作文[經典4篇]

微笑作文篇1

　　微笑，溫柔堅韌地包容了所有。——題記

　　不須臾。不俄頃。不片刻。不瞬時。也不會稍縱即逝。

　　晚自習即將結束，心中的那份興奮卻蕩然無存，只有默默收拾著那雜亂無章的桌面，仍未發覺窗外哪一張熟悉而又“丑惡”的臉。

　　隨著窗被推開那“吱——”聲，那張臉赫然出現在我的瞳孔里。我難以直視那種犀利目光，仿佛能夠穿過身體直到我的心靈深處，只好以低頭來維護內心壁壘的堅硬。以沉穩掩飾儒弱。

　　“就是個玩笑，不要在意。”他生硬的話語中不會絲絲悔恨，殊不知淚水已爬滿了我心上的紋路，只帶一只螞蟻便可使它徹底崩潰，淚水決堤。可我又能怎樣，虛偽地說我沒有在意？還是號啕大哭？只有在猶豫不決時回應以沉默。

　　在這尷尬間，老師好像懂我似的走出了教室。我也感謝上帝的挽救。順意離開了那個充滿他的座位，可在轉角時看見了他的臉膛，不由的停下了腳步，漸漸轉為注視。

　　那是何種微笑，臉上的五官全部擠在一起，眼角的皺紋也露出了深深的痕跡嘴角揚起的弧度給那張被上帝雕壞了的嚴肅臉上平添幾分滑稽，只是他瞳孔里放射的目光瞬間使整張笑容顯得令人心痛。

　　整顆心就這么快速地從一個眩暈的溫度降了下來，平復了心中所有的'熱度沒有在驚慌失措的跡象，只有徹底的平和，在周身循環，血似乎被水沖淡，漸漸喪失了濃稠的特質。那抹微笑，已溶入血液。

　　微笑，有一種無法想象的力量，尤其在內心的壁壘都已經崩塌了的時刻。

　　有什么緩緩浮了出來，如同游過暗藍色天空的銀魚一樣。世界以退潮的光影慢慢歸于平靜，只有那微笑永存心底。

微笑作文篇2

　　愛是一棵大樹，呵護倍至；愛是周圍的空氣，無處不在；愛是潺潺的小溪，綿綿不斷。愛帶給我們溫暖，給我們鼓勵。其實，愛就來源于微笑，傳遞微笑就是傳遞愛。

　　在我們的生活中，有誰給予過這種傳遞呢？朋友？老師？父母？陌生人？……在我的生活中，我就常常被感染。我的好朋友Q，一個性格內斂，學習成績優異的男孩，平時不茍言笑。但會在不經意間讓你感受到溫暖，給你愛。那次運動會上的短跑競賽，在我快跑到終點時，突然被鞋帶跘了一跤，重重地摔在了地上。膝蓋裂開了口子，鮮血直流，我感到血小板迅速而又緊密地縫合著，他們在你我抗爭，我感到了一陣劇痛。站在跑道對面的你立刻飛奔過來，只見你臉上一片焦急。你一把將我扶起。一手扶著我的肩，一手挽著我的腰，把我攙進了醫務室。一邊走一邊安慰我說：“沒事的，別難過，不就是摔了一跤嗎？要是沒摔你就是第一了，你真棒!”醫務室的.老師給我包扎傷口，很疼，他在旁邊也不時地用微笑鼓勵我。我突然感到一股溫暖，感到有一根繩索緊緊地把你我連在一起。我看到他的微笑，心中不禁一顫，多好的朋友啊。我緊握住你的手，做了一個鬼臉，而后我們相視而笑。你用微笑把愛傳遞給了我。當然，我也要把愛傳遞給別人。讓他人感受到溫暖。那是一次排球比賽，我作為班里的二傳手，在比賽中卻不幸扭傷了腳。老師立刻叫A把我換下。我看到你很緊張，動作顯得很不協調，豆大的汗珠從你胖胖的臉頰滑落下來，傳球頻頻失誤。現在比分打平，取得領先的一方將占有優勢。我在場下喊道：“A！別緊張，加油！”然后沖你微微一笑。你先是驚訝，然后便是舒緩的一笑，我感覺你一下輕松了。球在你手中靈活地顛動，你的臉上呈現出放松的笑容。最后，我們贏了，你功不可沒。

　　讓我們微笑吧，它是成功的動力，感情溝通的橋梁，讓我們把微笑傳遞下去。

微笑作文篇3

　　一場病或許能讓一個人變得消瘦，一場病或許使一個人有無盡的痛苦，一場病或許能給一個人心靈的打擊，但永遠不變的是那微笑，發自心底的微笑……

　　連續三天了，我們的許老師沒有來上課了，聽別的老師說他感冒了，但我總覺得有一些不對勁。

　　到了第四天我才得知許老師得了心肌梗塞，而且非常嚴重，我此時驚呆了，根本就不相信這是真的，一向來充滿激情、朝氣蓬勃、笑容滿面的許老師怎么會……

　　周五放學后，我們幾個同學約好一起去看忘我們的`許老師。

　　幾番詢問后我們終于找到了病房，卻猶豫著不敢進去，怕影響老師休息，其實我們只要看一下許老師就可以了。于是我們壯起膽隔著房門的玻璃往里張望，此時病房里有個人向我們招手，示意我們進去。我們望著在她身旁的病床上躺著我們熟悉的許老師，那樣熟悉的面容，那樣熟悉的微笑，那原本讓我們同學們覺得深不可測的表情，如今去少了幾絲銳氣，有的是憔悴與蒼白，鼻中還插著幾根透明的管子，此時的情景只有在電視里才看到過，如今卻發生在我們許老師的身上……

　　一絲心痛襲來，望著許老師那消瘦的臉，我說不出話來，只覺得鼻子酸酸的，呆呆地站在病床前，回想著上周講到“力的效果”時的激情澎湃和手舞足蹈的演說，幽默有趣的語言，還有那夸張卻又獨特表情，深邃卻又耐人尋味的笑……

　　話語撞出了嘴：“祝您早日康復！”聲音卻不知為何因顫抖而小得出奇。

　　許老師輕輕地點了點頭，用微弱的聲音問我們誰在代課。我們告訴他這次期中考都考得很好時，在我看來寒冷的陽光照射下，許老師的臉上似乎露出了一絲欣慰。

　　因許老師不能多說話，我們隨后就出了病房，心上有冰涼涼的東西在流淌……

　　后來聽沙老師說，許老師本應該早上就去醫院的，但因為我們班主任不在，它要帶班，所以耽擱了時間，到醫院后，醫生連開了兩張病危通知，但許老師見到了沙老師還說：“老師是沒有權力生病的！”聽了這些，我的心再一次被揪了起來。在病床上的許老師在這么嚴重的病情之下還惦記著我們。

　　或許你會說這也許沒什么，并沒有什么驚天動地，它感動不了你，但這事發生在我的身邊，它感動了我，感動了我們每一位同學和老師。

　　許老師的微笑——一個普通老師的微笑，微笑的后面是對學生們的負責和愛，我會永遠記在心里。