（熱）實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇1
科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)。21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已成為家家戶戶生活中的一個(gè)部分。
忘記了初次接觸網(wǎng)絡(luò)和電腦是在什么時(shí)候，貌似是在小學(xué)二年級(jí)的暑假吧！那次，吳佳雨家玩，初次接觸到了電腦。
后來開學(xué)后，學(xué)校也開設(shè)了電腦課。
在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，爸爸也給我們家買了電腦。由于父母管得比較嚴(yán)，我只能在網(wǎng)上查找一些資料，玩兒游戲那是想都別想。
不過，這種情況也有例外。
記得那年寒假，在一個(gè)“北風(fēng)呼嘯雪紛飛”的'大年三十，我們要回鄉(xiāng)下吃團(tuán)圓飯，但那時(shí)候，我們只有一輛摩托車，根本坐不起我們四個(gè)人。來把老媽商量過后決定——他們倆帶著妹妹回家過年，而我則一個(gè)人留在崇福，并特許我可以玩電腦。
爸媽走后，我轉(zhuǎn)身就打開了電腦，登上QQ，然后一邊和同學(xué)聊天，一邊玩小游戲。但是，我一向都是三分鐘熱情，玩了沒一會(huì)兒，就覺得沒意思了。
關(guān)了游戲和QQ，我便坐在電腦前感到無所事事，但又不想放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，就呆呆地坐在那里——就像是一個(gè)被餓了好幾天的人，突然有了一大堆的食材卻不懂得如何烹飪一樣。
想了好久，我才想到了看電視這回事，便打開了迅雷……
現(xiàn)在想起來，那是的我還真是笨的可以，面對(duì)一臺(tái)電腦，竟會(huì)覺得無事可做。
初一開始，我便在電腦上看書，記得我看的第一本書是沈石溪的《狼王夢(mèng)》
俗話說：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在成為我們生活中的一部分時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也在不斷地危害很多中小學(xué)生的身心健康，愿網(wǎng)絡(luò)能夠給我們帶來更多的好處！
網(wǎng)絡(luò)作文 篇2
當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)和絡(luò)似乎已經(jīng)分不開了。網(wǎng)絡(luò)是一座橋，將人與人的距離拉近;網(wǎng)絡(luò)是一扇窗，將更廣闊的世界呈現(xiàn)在你面前！
處在E時(shí)代的你——
如果你已經(jīng)能夠在網(wǎng)上查閱資料，那么恭喜你，你將會(huì)獲得一筆小財(cái)富;如果你還能利用網(wǎng)絡(luò)做更多事情，那么，我們就一起感謝比爾？蓋茨吧;如果你覺得伊妹兒讓你感到了郵票的不便，嘻嘻，喜新厭舊不是你的錯(cuò);哪怕你只會(huì)上網(wǎng)聊聊天，沒關(guān)系，就當(dāng)給生活增添一分色彩吧;但如果你的心靈受傷了，請(qǐng)不要責(zé)怪網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)槭悄氵`反了游戲規(guī)則！
很多人喜歡利用網(wǎng)絡(luò)來做一些有用的事情，比如：在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上開店，在網(wǎng)上聽歌，在網(wǎng)上購(gòu)物……而有的`人卻利用網(wǎng)絡(luò)來做一些沒用的事情，比如：上網(wǎng)玩一些有害的游戲;利用網(wǎng)絡(luò)來騙錢;利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表一些對(duì)人有害的信息或網(wǎng)站。所以，網(wǎng)絡(luò)有益又有弊，其實(shí)你只要合理地利用它，就可以了。
最近流行一種名叫“QQ寵物”的游戲，當(dāng)你心情煩的時(shí)候，你看看它那滑稽的動(dòng)作，就一定會(huì)令你忍俊不禁！但是，也不能玩得太入迷了，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)或工作！
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，是一個(gè)神奇的世界，但網(wǎng)絡(luò)不是虛偽的。網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，一個(gè)心靈真實(shí)展現(xiàn)的空間！
網(wǎng)絡(luò)正成為了人們生活中不可缺少的東西，我堅(jiān)信：在不久的將來，網(wǎng)絡(luò)將會(huì)為我們展現(xiàn)出更多更絢麗多彩的窗口！
網(wǎng)絡(luò)作文 篇3
21網(wǎng)絡(luò)是人類不可或缺的通信工具之一。
網(wǎng)絡(luò)可以“千里傳音”兩個(gè)人一個(gè)天涯，一個(gè)海角，通過網(wǎng)絡(luò)聊天，簡(jiǎn)直如近在咫尺，真是“天涯若比鄰”；通過網(wǎng)絡(luò)，你還可以了解到各方面的新聞，想了解什么就只要輕輕點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，你所要了解的信息就會(huì)自動(dòng)呈現(xiàn)在你眼前，真是“秀才不出門，全知天下事”；你還可以在網(wǎng)上通過遠(yuǎn)程教育，“將名師請(qǐng)進(jìn)自己家”，在家中，就可以學(xué)到各科知識(shí)，更不用為請(qǐng)家庭教師的昂貴費(fèi)用而苦惱了…這時(shí)候網(wǎng)絡(luò)就是我們的好幫手，是我們手中的一把利劍。
可是，它的壞處也很多，許多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，把最重要的學(xué)習(xí)放在一旁，從而使他們的學(xué)習(xí)一落千丈，奪去了他們光明的前途，美好的未來。網(wǎng)絡(luò)游戲的本意可能并不壞，它只是想讓人與人之間開辟一塊更大的交流空間。可沒想到的是，這卻誕生了一批又一批的網(wǎng)蟲，他們沉迷、于網(wǎng)絡(luò)游戲的`虛幻世界中，整個(gè)精神被那激動(dòng)的情節(jié)所吞蝕，仿佛在行尸走肉。一般這些人大多數(shù)是缺乏正確理智的青少年，他們無法有分寸的掌握整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，而是單單停留在網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)で蟠碳ぉp尋求荒誕的樂趣中。而沉迷于網(wǎng)絡(luò)則是我們成長(zhǎng)路上的羈絆，是一把弊劍。
正確的利用網(wǎng)絡(luò)不僅自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓，還能讓父母心中的石頭落下來，同學(xué)們，不好好利用網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶來傷害。你們?cè)敢膺x擇哪一個(gè)？
網(wǎng)絡(luò)作文 篇4
1網(wǎng)上觀察，拓展材料積累的空間
建立材料儲(chǔ)備庫(kù)除了教師幫助學(xué)生從網(wǎng)上了解材料外，學(xué)生還可以自主查閱與習(xí)作內(nèi)容有關(guān)的信息，篩選自己感興趣的、對(duì)作文有用的信息，建立材料儲(chǔ)備庫(kù)。作文時(shí)從“作文倉(cāng)庫(kù)”中提取有價(jià)值的內(nèi)容，然后熟練地運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去。
2網(wǎng)上指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解和掌握寫作方法
積累材料是作文的第一步，下一步是幫助學(xué)生掌握寫作的方法。具體地說，就是在幫助學(xué)生積累寫作材料的同時(shí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用材料，掌握審題命題、謀篇布局、詳寫和略寫、首尾照應(yīng)等一定的寫作技巧。一般來說，教材中的課文雖然文質(zhì)兼?zhèn)洌蚝蛯W(xué)生的現(xiàn)實(shí)環(huán)境或生活體驗(yàn)相距較遠(yuǎn)，因而不容易引發(fā)學(xué)生的興趣和自主探究的積極性，這也是作文教學(xué)一直效率較低的一個(gè)原因。而網(wǎng)上的很多文章，和時(shí)代生活比較接拍，大多傾訴心靈的感覺，而且形式新穎，不拘一格，非常接近學(xué)生的生活實(shí)際和生活體驗(yàn)而大受學(xué)生追捧，對(duì)學(xué)生大有裨益。教師可有針對(duì)性地選取一些文章，和學(xué)生共同欣賞和探討，指導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)一些創(chuàng)新寫作方法。一是審題。審題是作文的第一道工序，也是最關(guān)鍵的一步，因此，利用網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師可從網(wǎng)上下載一些相同題目的文章，和學(xué)生分析作者不同的選材及表達(dá)方式。如“溪流”，這樣的題目很空泛，有的文章是添加定語(yǔ)，逐步縮小它的范圍，使之具體化，如“童年的溪流”“家鄉(xiāng)的溪流”等；有的文章是以此作為定語(yǔ)添加主語(yǔ)，如“溪流的啟示”“溪流的力量”等。這種比較分析的方法，可以促進(jìn)學(xué)生逐步掌握審題的要領(lǐng)，即在審題時(shí)一定切合自己的實(shí)際，以便在下一步的寫作時(shí)有話可說，有情可發(fā)。二是選擇材料。不同生活經(jīng)歷的學(xué)生在作文時(shí)會(huì)選擇不同的材料，教師在指導(dǎo)時(shí)可利用多媒體把相同題目而內(nèi)容不同的作文進(jìn)行對(duì)比，和學(xué)生共同分析，促進(jìn)學(xué)生明確選材的方法，即選擇自己熟悉的材料、新穎的材料和典型的材料。
3網(wǎng)上寫作，給學(xué)生一個(gè)鍛煉寫作的廣闊空間
有了一定的素材，明白了寫作方法，并不代表就能寫出合格的作文，關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)在于訓(xùn)練。只有多練筆，學(xué)生才能在實(shí)踐中逐漸領(lǐng)會(huì)作文的一些思路和技巧。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，可給學(xué)生一個(gè)鍛煉寫作的廣闊空間，促使作文教學(xué)走向更加開放的空間。一是拓寬學(xué)生寫作的渠道。學(xué)生可以通過微博的`形式，自由寫作，內(nèi)容不限，體裁不限，如將當(dāng)天、本周或近期感觸較深的人或事寫下來，與網(wǎng)友共享。二是拓寬寫作范圍。教師可以要求學(xué)生不將寫作局限于一種文體或特定的要求中，可以讓學(xué)生寫一些應(yīng)用性強(qiáng)的文字，如消息新聞、對(duì)聯(lián)謎語(yǔ)、知識(shí)小品、故事新編、文章賞析、打油詩(shī)、順口溜等，這樣既能使學(xué)生有話可寫，又有利于聯(lián)系生活實(shí)際。三是運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生作文給予更大范圍的展示。教師可以利用班級(jí)QQ群、校園網(wǎng)等展示學(xué)生的優(yōu)秀作文或作文片斷，讓大家交流共享；還可以把學(xué)生的作文得失情況用微信向家長(zhǎng)發(fā)布，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生通報(bào)表?yè)P(yáng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。
4網(wǎng)上交流，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式
長(zhǎng)期以來，教師在作文評(píng)價(jià)中對(duì)學(xué)生尊重、理解不夠：一是對(duì)學(xué)生的情感理解、尊重不夠，喜歡用挑剔的、成人的眼光來審視學(xué)生在作文中表達(dá)的思想和感情，總認(rèn)為學(xué)生抒寫的思想感情不夠成熟、不夠深刻；二是對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活了解不夠，學(xué)生真實(shí)地書寫自己的生活，常常被判為幼稚、瑣碎、不典型；三是評(píng)價(jià)不及時(shí)，容易消磨學(xué)生的興趣。根據(jù)以上實(shí)際情況，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式。首先，教師可利用電子郵件或QQ及時(shí)和學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生的作文及時(shí)給予評(píng)價(jià)，在溝通中了解學(xué)生的思想狀況。這樣既能做到因材施教、有的放矢，又能避免以前那種書面評(píng)價(jià)不及時(shí)的弊端，從而有利于保持學(xué)生的作文興趣。其次，教師要學(xué)會(huì)欣賞。欣賞是平等的交流，是師生的情感共鳴。教師學(xué)會(huì)欣賞，有利于激發(fā)學(xué)生愉悅的心靈感受，使學(xué)生享受到尊重和理解的快樂，從而進(jìn)一步激發(fā)起作文的興趣。因此，對(duì)于學(xué)生中的優(yōu)秀作文或作文中的某一閃光點(diǎn)，教師最重要的是發(fā)自內(nèi)心地激賞，在欣賞中密切師生的情感，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，為作文教學(xué)提供長(zhǎng)久動(dòng)力。最后，評(píng)語(yǔ)要恰入其分，富有個(gè)性。每一篇作文都是學(xué)生的心血，每一個(gè)少男少女都羨慕身邊有文章發(fā)表的人，如果千辛萬(wàn)苦創(chuàng)作出來的作文，得到的是千篇一律、浮光掠影的評(píng)語(yǔ)，學(xué)生就會(huì)覺得勞而無功、無所適從，學(xué)生對(duì)寫作的親近感、熱情就在一次次“外行人”的空洞指導(dǎo)下逐漸消失，甚至走向逆反。總之，網(wǎng)絡(luò)化作文教學(xué)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的真情實(shí)感，使作文成為一種快樂、一種享受。只要正確引領(lǐng)，作文之路定會(huì)越走越寬，越行越輕松。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇5
“秀才不出門，便知天下事”，這就是人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的寫照。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難追。”，這是人們對(duì)沉迷電腦，不思進(jìn)取的青少年的忠告。所以，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)科技，說它不好吧，它卻給我們帶來了方便；說它好吧，許多青少年卻因此走上了不歸之路。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的雙面性，被人們稱為：“雙刃劍”。
網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了不少好處，方便，輕松，即便是遠(yuǎn)在萬(wàn)里的`親朋好友，也能通過網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常聊天。網(wǎng)絡(luò)是一種新型的娛樂方式，集多種技術(shù)與眾多科學(xué)知識(shí)于一體，對(duì)開發(fā)人智力，鍛煉眼手耳并用能力，有一定好處。適當(dāng)?shù)摹⒂泄?jié)制的娛樂能放松身心，調(diào)劑生活。
但是，網(wǎng)絡(luò)里面的游戲畫面變幻莫測(cè)，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴進(jìn)入“角色”，因而對(duì)青少年有一定的誘惑，有些自制力差的青少年便掉入了“陷阱”，無法自拔。專家指出，青少年一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會(huì)產(chǎn)生越來越強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等癥狀。網(wǎng)絡(luò)游戲是中小學(xué)生的一種娛樂方式，但沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲有很多危害：對(duì)視力、神經(jīng)造成損傷，使大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績(jī)；容易誘發(fā)違法行為甚至犯罪行為。有些人因?yàn)殡娔X的方便，逐漸變得懶惰，什么事都不認(rèn)真做，只想著投機(jī)取巧。
大千世界中有許多存在我們身邊的誘惑，網(wǎng)絡(luò)就是一種誘惑，它帶給我們的好處固然很多，但對(duì)青少年的危害也不少。學(xué)會(huì)抵制這種誘惑，正確使用電腦，才會(huì)有幸福生活！網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍’，網(wǎng)絡(luò)幫助你，還是害你，就要看你是否能正確使用電腦了！
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