我的同學錄作文

我的同學錄作文

　　作文一

　　牛牛妹，姓牛名牛妹，號“四眼鋼牙隱士”，是俺的妹妹。在兩個小眼睛上掛著兩個明亮的小玻璃窗戶，留著一個好酷的頭型，天天沉醉于籃球，小玻璃窗戶也就是讓每天走路看籃球書的習慣而光榮上崗的。

　　“牛牛妹”還是我們班的大姐大，因為她是班長，我們啥事都得聽她的，可謂是一手遮天啊！我們誰都不敢惹她，要不然牛火冒三丈，一雙小眼睛瞪得像老牛的眼睛。我們可不敢再惹她了，如果你再惹她，幾腳給你飛踢過來，你就可以去見上帝了。

　　這可是有事實根據(jù)的！

　　某年某月的某一天，搗蛋大王小廖正在小攤排徊誰叫他那么的倒霉，偏偏遇上那老牛了，身為班長的老牛不可能坐視不理，一個后空翻便立到小廖后面，小廖的順風耳早就已經(jīng)察覺到風吹“牛”動，一個漂亮的360度轉(zhuǎn)體跳躍，一下子來了一陣風，是從老牛那邊吹來的，小廖心想：不好！她要用“牛吼神功”了！只見老牛吸足氣，然后：啊??啊??啊??啊??啊……小攤的支架都要起裂紋了，小廖中了牛吼功，失去戰(zhàn)斗能力，老牛獲勝，把小廖壓赴刑場（老師辦公室），受表揚時還說：姜還是老的辣！

　　別說她執(zhí)法嚴謹，她還不是睜一只眼閉一只眼，我們是紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，她的弟弟有一次沒有戴紅領(lǐng)巾，被扣了下來，她竟然不動聲色的篡改記錄，給她弟弟MONEY，去買紅領(lǐng)巾，哇呀呀，有這樣包庇的嗎？我正想罵她的時候，“哥哥，你在干嗎？快來幫我弟弟戴紅領(lǐng)巾！”“好的！馬上就來！”

　　不得不服啊！

　　作文二

　　臨別的前一天，

　　你送我一張簡樸的卡片，

　　好似我們?nèi)缢�的友情般潔白�?/p>

　　你說，

　　要讓我們?yōu)閷Ψ剑?/p>

　　留下一段恬美的回憶！

　　于是，

　　遐想橫飛：

　　生活使我們天各一方，

　　多年以后，

　　這小小的卡片，

　　是否能使我們天涯海角異地相逢，

　　再次勾起我們心中那份恬淡的回憶；

　　我們是否還會像分別時一樣淚流滿面；

　　是否還會像從前歡樂時一樣，

　　把酒歡歌侃侃而談。

　　卡片如風般在你我的心頭削過，

　　也在你我的淚水中搖曳。

　　六載深情我默默割舍，

　　三個春秋我也含淚告別。

　　一次次的分別使我成長，

　　使我學會去追求自己的夢想。

　　友情固然可貴，

　　校園曾經(jīng)很美，

　　可嘆無法留戀一生。

　　也許多年以后我們相遇，

　　依舊談笑風生，

　　看庭前花開花落，

　　看天空云卷云舒。

　　或許無人提及昔日的淚水，

　　或許會共同訴說明日的輝煌。

　　昨天的淚水，

　　早已被自私的我們珍藏在心匣里了

　　明天的陽光，

　　是我們共有的燦爛輝煌。

　　當我們拿出昔日的卡片，

　　它早已畫滿了我們彼此無盡的思念

　　也早已失去了當初的潔白。

　　泛黃的色調(diào)中透著一絲蒼勁，

　　卷起的灰塵中彰顯著悠久；

　　宣示著我們的友情長翠不衰，

　　暗示著我們的友情愈久彌香。

　　朋友，再見！

　　小小的紙片，

　　記錄的，

　　不僅僅是文字相遇的姻緣，

　　更是你我彼此心的牽念！！！

　　作文三

　　打開抽屜，找到了我那已經(jīng)蒙上了灰塵的同學錄，打開同學錄，一頁頁留言印入我的眼簾。

　　同學錄的第一頁是我夾的畢業(yè)照，照片上印著昔日的學校和師生。照片上的笑容是那么親切。現(xiàn)在不知道他們是什么樣子了。

　　第二頁是同學們的簽名，雖然看起來字體都很幼稚，我還是很喜歡這些簽名。

　　后面就是同學們的留言了！哈哈！現(xiàn)在看看仍然忍俊不禁：

　　愿你長大后成為一個研究生，天天做寶馬，找個十全十美的保姆，天天泡溫泉。

　　看完后我笑得不行，當研究生還說得過去，可這做寶馬，我還是頭一次聽說(PS：做=坐)，沒事找個保姆，天天泡溫泉？不過也正常，小學畢竟沒什么壓力，這些愿望也很正常。

　　自從你坐到我后面位置上以后(言語有點不通。)我有三個字一直想對你說，我說什么來著？突然間忘記了。哦！我想起來了，那就是我愧疚極了(3個字？算術(shù)不及格，可憐的孩子，阿門。)因為你搬來以后，我?guī)缀趺刻於家獑柲銌栴}，就是你，把我的成績弄得這么差。

　　哈哈！想不到我還有這樣一段經(jīng)歷。

　　小學的時光好讓我懷戀，懷戀以前上課，懷戀以前的做清潔，制作黑板報總之，我好懷戀小學的生活(雖然我原來在小學天天盼望上中學)。可這，畢竟是遺失的美好，我又能從哪兒找起？去年冬天，偶然遇見小學同學，是他們招呼我，否則我還認不出。現(xiàn)在走在大街上，可能離同學僅僅只有幾尺，可能都認不出來了，只有讓過去的美好成為追憶。

　　遺失的同學，我只能在遺失的同學錄里找到你們了。

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