暑假的作文4篇
暑假是適用于全世界在校學生的一個較長的夏季假期。有關暑假的作文，歡迎大家一起來借鑒一下！
暑假趣事
坐過山車是勇敢者的行為，而我就當了一回勇敢者。今年暑假，媽媽帶我到武漢游玩，并同意帶我到游樂園玩，聽到這個消息我高興的像長出翅膀飛到游樂園玩?zhèn)�痛快。
進入游樂園，我們先玩了美麗的“歡樂世界神秘陰森的“鬼門關，還有驚險刺激的“激勇前進，最后，我們來到過山車前。我仔細觀察一下，看見蜿蜒的軌道像一條巨龍，軌道兩端中央有一個另人毛骨悚然的軌環(huán)�？粗魢[而過的過山車，再看看剛下去的人們驚慌未定的樣子，我不由得想退縮了。但是在媽媽的鼓勵下，我還是忐忑不安地上了車。
車還沒啟動，我心里已是十五個吊桶打水------七上八下了，我兩手緊緊抓住安全帶，緊張的身上直冒汗。心想：安全帶會不會斷掉？這車會不會離開軌道？這軌道離地有20多米，摔下去我非成肉餅不可。
嘟嘟,警報鈴響了，說時遲，那時快。列車以很快的'速度向前沖去，我感到身體似乎懸了起來。剛才的恐懼一下子飛到九霄云外，此時，車子進入了軌環(huán)，車身隨著軌環(huán)使勁翻轉，我的身子也一搖一晃的，車飛速駛到頂端，然后直沖下去，我覺得風像刀一樣從臉上刮過。
嘟嘟 警報鈴又響了，列車進入了站，我興奮地跳下車，看見幾位大哥哥都嚇哭了.........
專家點評:
這篇文章，作者寫出了自己的一件暑假趣事。心理、動作描寫細膩，寫出了作者在面對過山車時不敢玩的想法，但是作者還是鼓起了勇氣親身體驗了一次。全文語言流暢，敘事也完整清晰。
今年暑假過得特別開心
一走進神秘的海洋世界，我立刻被形形色色的魚們吸引住了。給我印象最深的是一種叫“微笑天使”的魚，它們全身通紅，身體扁扁的，可愛的短尾巴不停地在水里擺動，小巧的嘴巴和烏亮的眼睛特別討人喜歡。為什么把它們稱為“微笑天使”呢？這是因為每當有游客靠近時，它們就成群結隊地快速游過去，像一團熱情的火焰，在微笑著歡迎客人們的到來。
我以前曾經聽媽媽講過娃娃魚的故事，我知道是因為它們叫的聲音特別像小娃娃在哭或者笑，所以才被稱為“娃娃魚”，我一直以為娃娃魚應該跟小娃娃似的.可愛。這次在海洋世界，我見到了真正的娃娃魚！第一眼看上去，嚇了我一跳：黃褐色的皮膚上長著黑色的斑點，圓滾滾的身體，扁扁的大嘴，跟我想象中的娃娃魚一點都不一樣！不僅不可愛，還有些丑陋，真讓人失望……
東湖海洋世界除了五彩斑斕的魚類展覽，還有很多精彩的演出：驚心動魄的人鯊共舞、幽默滑稽的海獅海豹表演等等。這里是一個非常有趣的地方，你們有時間的話，一定要去看看哦！
專家點評:
這是一篇狀物的文章，小作者通過對魚的外貌、習性進行生動細致的描述，向我們介紹了可愛的“微笑天使”和丑陋的“娃娃魚”。文章結構完整，詳略得當。
戲說暑假之作業(yè)篇
大家暑假都有作業(yè)吧……這不，好多人都趕來評說暑假作業(yè)哩！放假前 瓊瑤：又要布置作業(yè)，好討厭好討厭哦！ 徐志摩：輕輕地暑假來了，請給我少布些作業(yè)，讓我盡情地玩。 林志炫：找一個和藹的、寬容的、馬虎的、童真的人給我布置作業(yè) 進行中 李白：舉頭望暑假，低頭做作業(yè) 毛澤東：暑假無難事，只要寫作業(yè) 李煜：問君能有幾多愁？恰似一堆作業(yè)暑假留。 高爾基：作業(yè)是暑假進步的`階梯。 愛迪生：暑假是百分之九十九的作業(yè)加上百分之一的玩耍。 杜甫：作業(yè)攻入夜，擾物粗有聲。 于謙：粉骨碎身全不怕，只怕作業(yè)在暑假。 達爾文：暑假寫作業(yè)是人類合理的進化方向。 白居易：作業(yè)燒不盡，暑假吹又生。 歐陽修：暑假之意不在玩，而在于作業(yè)之間也。 海明威：暑假作業(yè)并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗它。 蘇軾：不識暑假真面目，只緣身在作業(yè)中。 學生：暑假，作業(yè)的天地；作業(yè)，學生的災難。 暑假后 辛棄疾：想當年暑假作業(yè)，氣吞萬里如虎。 我：bye-bye，暑假！可是暑假走了，作業(yè)也會走嗎？ 后記：由于本人暑假作業(yè)如山，突發(fā)靈感，特寫此文。 簡評：有創(chuàng)意,妙改名人名言一吐為快,表達了因暑假被作業(yè)占據的無奈與不滿!
專家點評:
這篇文章寫得非常好！看了你的文章，老師情不自禁地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解？只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍！
暑假生活
說到暑假，首先想起的就是放假，然后是夏天，炎熱。
走出樓下，暖風撫摸著臉頰，調皮的從我的臉上用毫無力量的小手“啪”的一聲拍在我的臉上，然后悄悄逃走。不一會兒，又迎面襲擊而來，吹的頭發(fā)飛了起來，這調皮的小家伙看來還不想休息。
順著風走，風和我是一伙的，當我將身子稍微傾倒一些，風就像是一層軟軟的、光滑的白云支撐著我，原來它也有幫助我的時候呢！
一旦惹怒了它，就算是這小家伙，也有很強的報復心。我要是逆風而行，它就吹亂我的頭發(fā)，總跟我做對，說翻臉就翻臉。
這時在樹下看書，松軟的土地，炎熱的'太陽被綠樹成蔭的柳樹們搶了風頭，只透射一點光線照在樹杈之中，暖風此時也不再和你作對，而是被書吸引了過去，和我同坐在一起，欣賞畫中畫，這幅天然的自然夏日畫和書中作者描繪的夏日畫，都別具一格。當你正看得入迷時，這些調皮的孩子加上調皮、愛玩的風寶寶的助威，總是叫喊著，不停歇，真是精力旺盛，這些孩子和風寶寶還真是合得來，是個很好的組合呢！不過，樹上的小鳥們都被他們震了下去。
勾出這么美好的風景畫，還真是要感謝繪畫人員呢，當然也少不了風寶寶的合作。這個暑假，會過得有聲有色吧？——嗯，一定會的！
專家點評:
這是一篇敘事的文章，小作者用細膩的筆觸，描繪了在炎炎夏日和暖風嬉戲玩耍、共讀詩書的情景。文章語言豐富多彩，描述形象具體，是一片較為成功的習作。
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