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又到暑假時(shí)作文初一5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的又到暑假時(shí)作文初一5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
又到暑假時(shí)作文初一5篇1
說(shuō)道暑假，首先想起的就是放假，然后是夏天，炎熱。
走出樓下，暖風(fēng)撫摸著臉頰，調(diào)皮的從我的臉上用毫無(wú)力量的小手“啪”的一聲拍在我的臉上，然后悄悄逃走。不一會(huì)兒，又迎面襲擊而來(lái)，吹的.頭發(fā)飛了起來(lái)，這調(diào)皮的小家伙看來(lái)還不想休息。
順著風(fēng)走，風(fēng)和我是一伙的，當(dāng)我將身子稍微傾倒一些，風(fēng)就像是一層軟軟的、光滑的白云支撐著我，原來(lái)它也有幫助我的時(shí)候呢！ 一旦惹怒了它，就算是這小家伙，也有很強(qiáng)的報(bào)復(fù)心。我要是逆風(fēng)而行，它就吹亂我的頭發(fā)，總跟我做對(duì)，說(shuō)翻臉就翻臉。
這時(shí)在樹下看書，松軟的土地，炎熱的太陽(yáng)被綠樹成蔭的柳樹們搶了風(fēng)頭，只透射一點(diǎn)光線照在樹杈之中，暖風(fēng)此時(shí)也不再和你作對(duì)，而是被書吸引了過(guò)去，和我同坐在一起，欣賞畫中畫，這幅天然的自然夏日畫和書中作者描繪的夏日畫，都別具一格。當(dāng)你正看得入迷時(shí)，這些調(diào)皮的孩子加上調(diào)皮、愛玩的風(fēng)寶寶的助威，總是叫喊著，不停歇，真是精力旺盛，這些孩子和風(fēng)寶寶還真是合得來(lái)，是個(gè)很好的組合呢！不過(guò)，樹上的小鳥們都被他們震了下去。
勾出這么美好的風(fēng)景畫，還真是要感謝繪畫人員呢，當(dāng)然也少不了風(fēng)寶寶的合作。這個(gè)暑假，會(huì)過(guò)得有聲有色吧？——嗯，一定會(huì)的！
又到暑假時(shí)作文初一5篇2
哈哈！又到了暑假的時(shí)候了。暑假我又可以睡懶覺，打電腦、游泳、吃零食……
今天，我在家里睡懶覺，“叮咚。”一聲門鈴聲打破了我的白日夢(mèng)了。我大叫一聲：“你是誰(shuí)啊？”
“傻蛋，我是你表姐！”
“我媽應(yīng)該給你鑰匙了。”
我又躺在被里玩平板電腦。表姐還是老樣把我拖地上“念經(jīng)”給我聽。我打斷她的話說(shuō)：“你夠了沒(méi)？”我說(shuō)完，便下樓買吃的了，回來(lái)一看桌上全是吃的。
“這是你自己弄的？”
“沒(méi)錯(cuò)！怎么樣？”
我說(shuō)：“我還是吃我買的吧。”
轉(zhuǎn)眼間我買的吃的就被她給搶去了。
我只好吃表姐弄的`了。我只嘗了一小口。就覺得這味道真是酸甜苦辣咸，痛苦天天見。
“怎么樣，味道還不錯(cuò)吧。”
“你來(lái)吃吃。”
我搶過(guò)來(lái)我的吃的，津津有味地吃起來(lái)。不過(guò)后來(lái)，我留了一個(gè)漢堡、一袋雞肉塊給她。
下午，我和表姐去游泳了。我說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)游啊？”“會(huì)”說(shuō)完我便下水了。我先來(lái)了個(gè)“海底捕魚”，又來(lái)個(gè)“青蛙連跳”。可她卻來(lái)了個(gè)“水中芭蕾”。我說(shuō)：“我們來(lái)一場(chǎng)比賽吧。”她說(shuō)：“好”。
“預(yù)備，開始。”我來(lái)個(gè)仰泳，我看她要超過(guò)我了，我就展開雙手，身體開始轉(zhuǎn)起來(lái)——這是我自造的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)泳，后來(lái)還是她贏了。因?yàn)槲业霓D(zhuǎn)轉(zhuǎn)泳是后退的。
這個(gè)暑假我過(guò)的很開心。
又到暑假時(shí)作文初一5篇3
人長(zhǎng)大了，記憶的東西也多了起來(lái)。今年暑假，經(jīng)歷了許多的事情，回想起來(lái)，歷歷在目。但最令我難忘的就數(shù)游玩兀源洞了。
那一天，我們約好我的好友胡雨璐，一早就出發(fā)了。爸爸一邊騎著車，一邊跟我們討論這討論那，不一會(huì)兒，就到了目的地。
還沒(méi)等爸爸買完票，我和胡雨璐就飛奔了進(jìn)去。開始，我們倆只是玩了蕩秋千和蹺蹺板，后來(lái)，爸爸提議到里面去。這下我們倆小家伙就像脫了韁的野馬，狂奔了起來(lái)。到處都玩了玩，弄得身上到處是灰。我還給如來(lái)、觀音、神龜給了錢，像模像樣地許了愿，不知道它們會(huì)不會(huì)給我?guī)?lái)幸福和好運(yùn)。
沒(méi)想到爸爸竟然買了漂流的票，我和胡雨璐甭提多高興了。上了船，我們就想開始劃，但是，要等所有人上船才能開始劃。等所有人上來(lái)了，船就出發(fā)了。周圍一片寂靜，我和胡雨璐都以為有下坡，可是，船還沒(méi)有到源頭，就掉頭走了。下了船，我和她就喪氣地說(shuō)：“一點(diǎn)兒也不刺激嘛，錢都白花了。”爸爸聽了，哈哈大笑。不過(guò)，我們硬是在里面呆了很長(zhǎng)時(shí)間，感受了洞內(nèi)的“天然空調(diào)”。
我們還喂了猴子，雖然被放走了幾只，但我們依然很開心。“這次可惜的是沒(méi)帶相機(jī)，沒(méi)把這如花似錦的風(fēng)景拍下來(lái)!”爸爸失望地說(shuō)。
那一天是我最開心的.一天，雖然沒(méi)有把這么美的景色和時(shí)刻拍攝下來(lái)，但是我是不會(huì)忘記這一天的!
又到暑假時(shí)作文初一5篇4
在暑假里，我有一件難忘的事就是打乒乓球贏了堂兄。
暑假里，我到大伯父家住，大伯父家有一張黑色的乒乓球臺(tái)，我也是乒乓球的愛好者，就可以經(jīng)常和堂兄較量。堂兄常常練習(xí)，技術(shù)差的我根本無(wú)法贏他，但是這一天，我終于贏到他了，而且是大比分贏他，因此，我至今難忘。
我先發(fā)球，我發(fā)了一個(gè)上旋球，堂兄回球時(shí)把球壓得很低，以我的.水平根本不能把球拉起來(lái)，只好用球拍把球挑起來(lái)，結(jié)果堂兄使勁一拉，我輸了，1比0;第二次，堂兄發(fā)球只見球很低，我以為是下旋球，就滿懷信心地把球挑起來(lái)，誰(shuí)知求飛快地跳出了界外，2比0……直到第二局開始，第一局11：3，我輸了，同時(shí)我也從這局看出了堂兄的弱點(diǎn)：1、不能擋旋轉(zhuǎn)球;2、發(fā)球只發(fā)上旋球。不一會(huì)兒，又到我發(fā)球了，我發(fā)了個(gè)旋轉(zhuǎn)球，發(fā)球成功后，我得得意洋洋地想：堂兄一定把球打出界外。誰(shuí)知，堂兄不但沒(méi)有打出界外，而且還使勁拉我一把，殺我個(gè)措手不及。這下子，我驚呆了，不由得想：堂兄第一局時(shí)也不能擋旋轉(zhuǎn)球，怎么現(xiàn)在又變得會(huì)擋呢?想了又想，我終于想通了：原來(lái)第一局我發(fā)球時(shí)又低又近，而現(xiàn)在是又高又遠(yuǎn)。不一會(huì)兒，又輪到我發(fā)球了，我按照剛才的想法發(fā)球，結(jié)果堂兄真的把球打出界外了。到了堂兄發(fā)球，我知道他發(fā)得是上旋球，我刻意把球拍稍微壓下第一點(diǎn)，結(jié)果我又快又低的回球使堂兄措手不及。余下的我就抓住堂兄的這兩個(gè)弱點(diǎn)，最后以3比1的大比分贏了堂兄。
這就是我暑假里最難忘的事了。
又到暑假時(shí)作文初一5篇5
暑假，我們每個(gè)人都有每個(gè)人的過(guò)法，每個(gè)人有每個(gè)人的快樂(lè)。雖然過(guò)法不同，但是快樂(lè)是一樣的。
暑假放假還有幾個(gè)月，我們就精心計(jì)劃：或參加我們喜愛的音樂(lè)美術(shù)培訓(xùn)，畫一幅爛漫的畫，唱幾首自己喜歡的歌曲;或約上幾個(gè)同學(xué)外出游玩，欣賞一下祖國(guó)的大好河山;或回鄉(xiāng)下老家，體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，品嘗農(nóng)村原生態(tài)食品，過(guò)幾天有機(jī)生活。
放假，我們急急忙忙丟下書包，約上幾個(gè)知己，到處瘋跑瘋玩，盡情釋放一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)壓力。購(gòu)買基本自己喜歡的雜志，關(guān)閉鬧鐘，躺在床上看到不知不覺睡著，早上想什么時(shí)候起來(lái)就什么時(shí)候起來(lái)。
我的暑假幾乎在鄉(xiāng)下度過(guò)，我喜歡和鄉(xiāng)下的伙伴們一起下河捉魚，上山掏鳥窩;喜歡與大人們一起去地里干活，挖蟋蟀，除雜草、插秧。夏天的天說(shuō)變就變，一會(huì)兒傾盆大雨，一會(huì)兒陽(yáng)光暴曬，我們純粹不用雨具，讓大雨淋個(gè)痛快，感受暴雨的`洗禮。這樣的暑假，我們總覺得時(shí)候很短，不知不覺一天很快就過(guò)去了。收工回家，就著天然竹槽水，痛痛快快的沖個(gè)澡，順便把一天的臟衣服洗洗，回家涼在屋檐下通風(fēng)的地方。經(jīng)過(guò)一天的勞累，晚上睡覺很舒服，一覺醒來(lái)明天又繼續(xù)去玩。
暑假，我們厭倦了學(xué)校生活，總想外出玩玩，體驗(yàn)一下大自然的新鮮，感受夏天的爛漫。雖然，年年有暑假，但是年年暑假卻不相同，我們從愛玩泥巴的孩子，變得用彈琴繪畫來(lái)充實(shí)自己;我們從在村周圍游玩到外出旅行，體驗(yàn)一下不同地方山川、民俗。
暑假，說(shuō)不盡的快樂(lè)，游不完的風(fēng)景。
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