【精選】收獲作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的收獲作文4篇，希望對大家有所幫助。
收獲作文 篇1
你有收獲嗎？我有。我收獲了勇敢。
在去年的一天，我們一家去了死海。媽媽一進門，就把注意力集中到一艘巨大的`船上，便對我說：“走！我們去坐‘海盜船’吧！”媽媽拉著我的手飛快地跑到“海盜船”上。船開動了，它向上擺動，我緊緊地抓住扶手，生怕掉下去。當高度升到離地面五十米時，我緊緊地閉著眼。船開始向下俯沖了，頓時，我嚇得臉色蒼白，心里像藏了十五只小兔子。我盡量克制住，我的心仿佛要跳到嗓子眼了。哎！終于完了！我長舒一口氣。媽呀！又來了！越來越刺激，尖叫聲越來越大。媽媽在旁邊一驚一乍，“啊！啊——”我卻不動聲色。終于完了，媽媽驚魂未定地走下來，還保持著“啊”的嘴型。我卻安然無恙，臉上還蕩漾著笑容。媽媽好不容易才緩過神來，微笑著對我說“真刺激呀！太舒服了！”“舒服呀？那就再來一次吧！”我一本正經地說。媽媽目瞪口呆：“啊！還要再來？”
這次死海之旅，在玩的樂趣中，我收獲了勇敢！
收獲作文 篇2
那一次秋游，我收獲了友誼。
當老師宣布秋游這個消息時，全班都沸騰了起來，我們帶著所需的食物和水，乘坐大巴車，一起來到了旅游目的地。
老天作美，天空剛才還是陰云密布，轉眼間又變成了萬里無云，小鳥在枝頭上唱歌，我們早已沒了考試時那股緊張勁，三五成群，歡樂地觀賞著周圍那美麗的景色，小草依依，綠樹成蔭，幾座古典的小亭子掩映在茂密的樹林間，旁邊的太湖顯得格外寧靜，只是偶爾激起一串漣漪，此時，我腦中所有的形容詞都卡了殼，只記得一個作文里出現頻率最高的詞——“啊！”
告別了三國城，我們來到了桔園，秋天，正值豐收的季節，一個個金黃的桔子壓彎了枝頭，不等老師說開始，同學們就已經迫不及待地下了車，奔向了桔園，采摘了一個個大大的桔子，我不甘落后，四處搜尋著桔子的身影，可萬萬沒想到，這不爭氣的袋子竟然破了，袋子里的.桔子紛紛滾落到了地上。我拿著個破破的袋子，問別人借袋子，可是別人都不借給我，“畢竟他們也要用袋子” 我小聲嘀咕到，眼看著離集合的時間越來越近，我心里不免有些干著急，也有些酸楚夾雜在里面，“董家宜，袋子破了？沒關系，我借給你吧！”，一邊的楊俊逸邊說邊遞給我一個袋子，“謝謝，謝謝！”這可真是雪中送炭啊。我急忙拿著袋子四處采摘桔子。“咕！咕！咕！”集合的哨聲響了起來，我克制住即將涌出的淚水，把剛才摘的一個青澀的桔子丟進了袋子里。
“董家宜，只摘了一個桔子？我送你一個吧！”。“可是你也沒摘多少啊！”“沒關系。”顧欣怡塞給我一個桔子。我望著她那真誠的眼神，不禁感動的流下了淚水，一時間，同學們紛紛向我伸出了援助之手，我的袋子又重新裝滿了桔子。
一路上，我的心里甜甜的，因為我不僅收獲了甜甜的桔子，還收獲了珍貴的友情。懂得了在別人需要幫助時，伸出援助之手的可貴。
收獲作文 篇3
一個晴朗的日子，我們六年級全體學生迎來了小學階段最好一次春游。以往聽到這個消息，我們都非常高興。我們不僅高興，還有一絲傷感。因為我們已經六年級下學期了，就快畢業了。對以往的懷念和對以后的期待都造就了傷感。不論怎么說，這都是一次春游，應該好好珍惜。
這次春游的地點是高炮旅。我們下了車。遠遠就看見幾個軍官邁著整齊劃一的`步伐向我們走來。我們先去參觀了宿舍和食堂。食堂干干凈凈，地面光滑的都能當鏡子用了。宿舍一絲不茍，枕頭整整齊齊，就連書架上的書也擺的十分整齊。這一定是軍人們用心的結果。當我們看見像豆腐塊一樣棱角分明的被子時，不禁倒吸了一口氣。這也太整齊了吧！誰能疊出來啊？我們驚訝極了。直到看了軍官現場演示后，我們紛紛贊嘆。同時心里也對軍人的敬佩多了一分。
接下來，就到了重頭戲——參觀炮車。我們站在場地邊，聚精會神地盯著場內。場內有兩輛炮車，它們后面是站的整齊的士兵們。指揮員一聲令下，士兵們小跑著，站在炮車周圍，把布拆下來。又一聲令下，士兵們有條不紊地上了車，迅速坐到自己的位置，做著自己的工作。隨著哨聲，士兵們操控著炮車，十分默契，好似一個人。顯而易見，這種默契是士兵們用汗水和努力換來的。一聲哨響，士兵們快速站好，炮車上的布也被理好。好像剛才什么都沒發生過。我們情不自禁鼓起掌來，對士兵們的整齊加以贊嘆。
我們又觀看了士兵們的訓練。我們自己也“練”了一回，過程真是苦不堪言。同時我們也對軍人的敬佩更加深了。
雖然春游已經結束，我還在回憶。此次春游我受益匪淺，懂得了一個道理：只有付出努力和汗水，才會有收獲。
收獲作文 篇4
初中是人生旅途中又一個新的開始。暑假中一想到這將是一個新的環境，我就忐忑不安：我能否融入新的生活，同學們會不會和我成為朋友等等。但這些困擾我的問題很快就消失了。我新交的朋友們，很是讓我感動。
我特別喜歡籃球，雖然沒有學過，但一看到籃球我就特別興奮。當聽說學校有女籃隊的時候，我高興得幾乎要跳起來，連忙跑去報名。和我一同去的，還有三個同班同學：小淇、小白和玲玲。可惜的是，后來因為和課外班時間沖突，我不得不放棄籃球。再后來，我磨著媽媽硬是把課外班的時間調開了，可這時她們已經學了好多技術。
記得那天天氣不錯，我們騎車一同到了南校區。在去南校區的路上，我心中忐忑不安：我能行嗎。小白似乎看透了我的心思：“沒事兒，老師和學姐們可好了。你要是有不懂的，可以問玲玲，她是我們仨中間打得最好的。”聽她這么說，我稍微有些安心了。老師看了看我這新來的，接著就說：“練三步上籃！”什么，三步上籃？我根本不會呀！我跟著她們到三分線外排隊。那籃球架子就像一個巨人一樣，虎視眈眈地望著我，我后悔萬分，不由地想退縮了：真是的，當初為什么要來啊！
玲玲瞧了瞧我，就猜到了八九分。她走過來，小聲問我：“你不會？”“我都沒學過，怎么能會呢？”我委屈地小聲回答。她想了想，然后貼近我的耳邊，跟我說了一通我都聽不懂的行內話。大概是看到我還是一臉迷茫吧，她又用我能聽懂的話，連說帶比劃地給我解釋了一遍。這次，我倒是懂了一點，但還是不大明白細節。“這樣吧，你看我給你做一次，但我可能做不好。你看她們。”小淇這時也湊上前來，指著我不遠處的`初二學姐們。我朝著小淇手指的方向望過去，初二的學姐們正在熟練地練習三步上籃，那瀟灑的姿勢別提多帥了。我暗自下定決心：我一定要做到！“我好像是懂了。”看了一小會兒，我朝她倆點點頭。憑著記憶中的印象和自己的理解，我做了一次三步上籃。“不是那樣！”小淇立馬指出我的不足，又給我講了講正確的方法，還鼓勵我：“再來一次。加油！”我又按照小淇的指導做了一次。
這時，老師從臺子上大聲說道：“你那是幾步上籃啊？只走三步！三步！”不遠處，小白、小淇和玲玲正齊刷刷地沖我做“加油”的手勢。頓時，我信心大增，又按照老師的指點做了一次，竟然聽到背后傳來了一片掌聲。我轉過身，是她們仨在鼓勵我！老師這時也沖我微笑，示意我做得不錯。我竟然成功了！我頓時歡欣鼓舞，陽光這時也顯得格外明朗。
朋友們不光在籃球上幫我追上大部隊，在學習上也時時幫助我，給我講我不會的題。真是很感動有這么多友好的同學，讓我收獲了知識，更收獲了寶貴的友誼。
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