付出與收獲600字作文
第一篇：
有人說：“一分耕耘，一分收獲。”我認為這句話很有道理。
一位家長，不好好教育自己的孩子，又怎么會有一個體貼的孩子?一位農民，不精心培養自己的水稻，又怎會有值錢的大米?一位作家，不用心去寫自己的稿子，又怎會有銷量好的書?以上都說明了，收獲還是需要無限的付出。
我甚至有些認為自己對不起父母，老師。我從出生到現在，付出的寥寥可數。而老師，家長為自己付出的卻是數不勝數。況且他們還不圖回報的付出。
小時候，我很相信命運。認為自己的一切都由命運安排，于是瘋狂的在網上，書上看星座，測命運。記得有一次，在5年級的考試。那時，自己讀書很認真。考試那天，買了一支銀色外殼的筆，那次考試下來，竟然考了全班第一。我是巨蟹座的，幸運色是銀色。當時，我太高興了，我認為星座書太準了。從這以后，我都越來越相信命運了。直到六年級的升學考試。我又用了銀色外殼的筆，考出來的成績依舊很好。直到現在我上初一，每次考試還是在用銀色的筆。可這次考的卻很差。我很不解的去問媽媽，媽媽說：“這根本是無稽之談。那時考的好，是因為當時你很努力，我給你買的卷子，作業你都全部完成了，而且當時只是很簡單，你也全部會了。而初中，你根本就沒有用心去學習，才導致考試考差，成績好壞是看自己。如果星座可以算準人的命運，為什么世界上還有那么多失敗者?這件事情以后，使我改變了以前那么幼稚的想法。
是啊，美好的收獲總在辛勤的付出之后，讓我們認認真真的付出，高高興興的收獲。
第二篇：
放假了，作文我考的不理想，我參加了作文培訓班，看到其他的同學天天在玩，真是羨慕啊!我也好想去玩啊!可是一想到我快畢業了，我的成績還是很不理想，只能放棄這個念頭，正所謂有付出才會有收獲嘛。
培訓班快要結束的時候，老師組織我們開了一場辯論會，內容是：辯論上網的好處和壞處。并要求辯論會結束后寫一篇作文。為了把作文寫得更好，我在開辯論會的時候積極發言，并且做好了記錄。回家后，我開始寫作文了，可是，提起筆又不知道該怎么寫好，我花了整整一天的時間才打好草稿。然后交給老師檢查，可是老師說語句不生動，內容不夠具體。當時我真不想改了，老師似乎看出了我的心思，對我說：“你呀!碰到一點困難就退縮，其實像魯迅和巴金那些著名作家寫文章也要修改，你以為他們潦潦草草就能寫出一篇好文章么?好文章也是修改出來的.”聽了老師的話，我決定要寫好這篇文章了。于是，我仔細回憶開辯論會的時候的情形，把每個同學的語言和神態具體的寫了下來。并且每句話每個標點符號都細細的推敲，這篇文章花了我整整一個星期的時間才算修改好，我忐忑不安的把文章交給了老師。
過了幾個星期后，老師給我打來了一個電話，告訴我說，我的文章獲獎了，并且叫我去領榮譽證書。聽到了這個消息，我高興得一蹦三丈高，馬上到學校去領證書，拿到證書以后翻開一看，里面寫著，沈紫荊同學：你參賽作文《小小辯論會》榮獲第28屆全國小學生“月亮船”大型比賽三等獎，特頒此證，以資鼓勵。看到這里，我高興的喊了一聲“耶，我成功了。”
老師叫我們拿著證書合影留念。在這一刻我覺得我的幸苦是有回報的，我的付出終有到了收獲的時候，付出和收獲始終是成正比的，沒有無緣無故的收獲，也不會有沒有回報的付出。
第三篇：
今天我非常高興。
昨天，爸爸媽媽為了讓我的游泳更上一層樓，找老師把我調到了更好的班。
一天終于過去了，我又要去游泳。到了游泳池，教練馬上就讓我下水了。在原來的班上，我不費吹灰之力就能當第一，在這個班上會怎么樣呢?在打腿的時候我就知道他們不是我的對手，他們打腿的時候必須要拉水線才勉強趕得上我。我只要稍微發力，他們就被我遠遠地甩在身后了。游配合的時候他們簡直是表演雜技，游蝶泳的時候最有趣，一前一后兩個人一個只拿得出左手，一個只拿得出右手，真是絕配。
他們年紀比我大，為什么比我慢那么多呢?我想了半個小時終于想明白了：他們在游練習的時候不努力，投機取巧，在游正式的時候就露餡了，而我游提高班的時候，400米都努力地在游，五十米簡直是小菜一碟，當然比他們快許多。學習也是如此，如果當著老師一面背著老師一面，為了一點點微不足道的虛榮，沒有踏踏實實地進取，是考不了好成績的。
以后，我一定要把投機取巧從我生活中刪除掉。
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