生活中的“變色龍”-四年級-記敘文
相信大家都寫過作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編精心整理的生活中的“變色龍”-四年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
可能大家聽見這個名字有點奇怪，為什么叫變色龍呢？其實她就是一條變色龍，為什么呢，請聽我細細道來。
大家都知道，我是合唱團的，我和李芷寧、陳霜是坐在第三排的，陳非凡、唐玥是坐在第一排的，今天，我們在上課時，陳霜故意把我和李芷寧往旁邊擠，可我們不肯，于是她就坐到了李芷寧和我的中間，我們怎么樣她都不肯走，于是我就生氣了，往邊上做了好多，反正也沒人，可陳霜這條變色龍一見我生氣了就馬上也跟著坐過來裝出一副很可憐的樣子給我賠禮道歉：“顧雨恬，原諒我吧，是我錯了，我下次不會了，求求你了！”裝的跟真的一樣，下次你們要是遇到她可千萬不要被她的外表給蒙騙啊！況且她還不止一次這樣了，我可在也受不了了！然后還是陳非凡、唐玥她們兩個知道以后來安慰我，陪我一起走回教室的呢。到了教室以后，我誰也不理，就和陳非凡和唐玥說話，最后連我的同桌也覺得我今天有點莫名其妙了，因為他想我平時都很活潑的呀，今天怎么回事？后來陳霜又在李芷寧耳邊嘀咕了什么，然后就連她也對我們冷眼相看了。那一瞬間我覺得我快要崩潰了，就連我最好的朋友也被這條變色龍的花言巧語給迷惑了！
這是真的'故事，我要對看過我日記的老師們、同學們、親戚朋友們，我想對你們說，我身邊就有這么一條變色龍，如果你們身邊也有，那你可千萬不要手軟啊！還有就是，金宇峰（我同桌），如果你看過我的作文了，那你應該理解我那時的心情！
一個在生活中的人，一個一起跟我度過四年小學時光的人，一個曾經和我成為好朋友而我又把她當成知己的人，一個曾經讓我走向崩潰的邊緣的人，竟然是她，她不值得我去信賴、關心、幫助，如果你也經歷過，我想你會理解我，理解我寫這篇日志的用意！
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