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啟示小學(xué)作文400字
范文一：仙人掌的啟示
我們家不太喜歡養(yǎng)植物，但爸爸為了讓我們家有點(diǎn)綠色，還是去買(mǎi)了好幾盆植物。我和寄住在我家的表弟看到這么多好看又奇怪的植物們，不得不睜大好奇的眼睛，細(xì)心地去照顧它們，唯獨(dú)那盆現(xiàn)任掌，因?yàn)閺埖锰罅耍覀円淮味紱](méi)去澆過(guò)水。
在我和表弟精心照顧下，所有植物都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，爸爸也剛好來(lái)查看我門(mén)養(yǎng)得怎么樣了。
當(dāng)我?guī)О职謥?lái)欣賞仙人掌時(shí)，只看了它一眼，腦海中便出現(xiàn)了無(wú)窮的問(wèn)號(hào)。好奇心驅(qū)使我去問(wèn)爸爸原因：“咦，爸爸，為什么我和表弟不給它澆水，它還長(zhǎng)得那么好呢?”
爸爸回答：“因?yàn)橄扇苏票緛?lái)就是不用多澆水的植物，而且仙人掌自己本身就有一些水分。”
我驚訝地贊嘆道：“哦，仙人掌還真厲害。”
爸爸說(shuō)：“是呀!”
我說(shuō)：“那么，無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境下，我們都要像仙人掌那樣勇敢地去面對(duì)，不怕困難，不怕曲折，樂(lè)觀向上，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者。”
“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望!”
我和爸爸談到很晚，但我懂得了：一個(gè)人一定要像仙人掌學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它樂(lè)觀向上，不怕曲折的勇氣。
范文二：搗蒜的啟示
一個(gè)假期的傍晚，作業(yè)做完正在一個(gè)個(gè)房間里游蕩的我，無(wú)意中看到了媽媽煮飯的身影，我便在樓上興致勃勃地看著媽媽煮飯，媽媽平時(shí)總說(shuō)做飯累，但在我看來(lái)，并非如此，不就那么一回事兒嘛!媽媽好像看透了我的心思，叫：“凱兒，幫我搗一下蒜!”“哦!”我歡天喜地地飛向一樓，接過(guò)搗蒜的盆和小木棒，樂(lè)顛顛地跑到客廳搗蒜去了。我用小木板輕輕捅了捅蒜，它靈活地避開(kāi)了我的攻擊，嘿，你這個(gè)小家伙，看我怎么收拾你!我又把蒜放進(jìn)盆里，它向我做了一個(gè)鬼臉說(shuō)，你來(lái)呀，有本事你來(lái)呀!!!我又捅了捅蒜，它又閃開(kāi)了，嘿，你這個(gè)小蒜，別以為你辣氣撲鼻我就怕你，今天我還非得把你搗了不可!我使勁全身力氣向蒜砸去，它竟然還飛出盆子，跳到沙發(fā)上來(lái)了。頓時(shí)，我像泄了氣的氣球，把木棒往地上一摔，嬌氣的淚水出來(lái)了，自己一個(gè)人躺在沙發(fā)上生悶氣，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉笑意的對(duì)我說(shuō)：“凱兒，你怎么了，是不是蒜搗不好?凱兒，你別生氣了，凱兒，你要記住，有時(shí)候，蠻力往往解決不了問(wèn)題，常常要開(kāi)動(dòng)自己機(jī)智的大腦解決問(wèn)題。比如說(shuō)今天的問(wèn)題，如果你仔細(xì)想一想，就會(huì)想到兩種方案，一是用菜刀把它拍扁再搗碎，二是撒點(diǎn)鹽在盆里，增加摩擦力即可。由此看來(lái)，第一種方案對(duì)你來(lái)說(shuō)顯然是不行的，第二種方案你輕輕松松就可以完成。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟，抓著盆往廚房里跑，不一會(huì)兒，蒜泥搗好了。通過(guò)這件事，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：在生活中，有很多事情需要我們積極地開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)去思考，不能固執(zhí)地執(zhí)行一個(gè)方案。假如你發(fā)現(xiàn)這個(gè)方案不能成功，你就可以用另外的方案試試!正所謂條條大路通羅馬啊!
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