愿校服同青春永不褪色作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的愿校服同青春永不褪色作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
正如席慕容說(shuō)：“青春是一本太倉(cāng)促的書，我們含著淚，一讀再讀。”誰(shuí)的青春沒(méi)留下過(guò)那么一件留有自己記號(hào)的校服？校服是我們叛逆過(guò)的印章。因?yàn)榕c校服一同鐫刻在我們記憶中的，是我們?nèi)甑那啻喊 ?/p>
當(dāng)改進(jìn)校服美感的呼聲傳遍大半個(gè)中國(guó)，當(dāng)追求個(gè)性弘揚(yáng)青春之美的呼聲四起時(shí)，我總能想起那些嫌棄校服的日子，那些在校服角上寫下歌詞的日子，還有那些，回不去的歲月。
還記得初中第一個(gè)改褲腳的是個(gè)女同學(xué)；記得班級(jí)有將近一半的同學(xué)穿的是定做的校服；記得初二那年我們紛紛在校服褲子的白色條紋處涂上五顏六色的熒光；記得我的校服背面寫著我最喜歡的一句歌詞。那是汪峰的《為了讓生活繼續(xù)》：“你不知道該如何面對(duì)，可你已經(jīng)無(wú)路可退。”
為什么我們要改動(dòng)校服？可能是為了追隨同齡人的潮流，但更多的我想還有我們對(duì)個(gè)性的追求吧。想起伊坂幸太郎曾寫道：“畢竟我不像飲料那樣，貼著草莓味或檸檬味的標(biāo)簽。”我們每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，我們不希望湮沒(méi)于茫茫人海。也不希望被簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單標(biāo)簽化。這是個(gè)追求個(gè)性的時(shí)代，我們作為這個(gè)時(shí)代的一份子，校服，就是我們張揚(yáng)個(gè)性的體現(xiàn)。
可能是校服顏色的單一讓我們萌生了在校服上填色的想法。校服本可以五顏六色，如同我們色彩斑斕的青春。五千年巍巍華夏，中華文化的魅力可以成為設(shè)計(jì)校服的思考之處。當(dāng)古典元素融入現(xiàn)代校服，我們期待著有朝一日能夠碰撞出絢麗的火花。
可能是校服的不舒適讓我們萌生了改校服或是定做的想法。正如每個(gè)人身材都會(huì)略有差異。即使身高相同，在一個(gè)人身上很合適的校服，在另一個(gè)人身上也可能略顯肥大。更重要的.我認(rèn)為是校服的質(zhì)量還或多或少地存在一些問(wèn)題。異味嚴(yán)重，容易開(kāi)線，都令我們犯愁又無(wú)奈。當(dāng)年熱議的“毒校服事件”，記者采訪小學(xué)生時(shí)，一句“簡(jiǎn)直是摧殘了祖國(guó)的花朵。”令人捧腹的同時(shí)，更應(yīng)引人深思。
尺有所長(zhǎng)，寸有所短。設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)校服的同時(shí)，也應(yīng)適當(dāng)借鑒他國(guó)長(zhǎng)處，以更好地完善自己。日本學(xué)生有兩套校服。一套是運(yùn)動(dòng)時(shí)穿的寬松衣服，一套是正式的衣服。女生的正式校服是裙子，也許這正是許多中國(guó)女孩的夢(mèng)想吧。
沒(méi)有任何人能否定我們青春的與眾不同，也沒(méi)有任何理由能讓我們忘記與校服共度的青春三年。愿校服同青春永不褪色，愿我們都能懷揣獨(dú)特，一路向前。