蜜蜂的作文

[熱]蜜蜂的作文5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的蜜蜂的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

蜜蜂的作文 篇1

　　春天到了，暖洋洋的陽光喚醒了花兒�；▋簜冇械纳�發(fā)著濃濃的香氣，有的還只是一個花苞，還有的在比誰開得大，誰的`香氣濃。

　　小蜜蜂聞到濃濃的香氣，來到了花海中，拎著桶，用勺子輕輕地刮蜜�；▋悍路鹪趯π∶鄯湔f：“小蜜蜂，你多采點吧，我這兒的蜜多著呢！”小蜜蜂采了好多好多的蜜，高高興興回家了。

蜜蜂的作文 篇2

　　蜜蜂們住在一座花園附近，它們每天早上飛出去，晚上飛回家，采回甜甜的蜜給人吃。

　　花園里長著五顏六色的花，草也青青的，空氣很新鮮�？墒亲罱�天旱了，花草也快死了，蜜蜂們很著急。

　　這時，一只最小的蜜蜂想了一個辦法，它找來一個水桶，從河里提水去澆花，一天澆好幾次，不怕累也不怕苦，花慢慢地又長高了。

　　其它的蜜蜂看見了，都夸小蜜蜂勤勞。它們也像小蜜蜂學習，每天早早出去，晚晚的回家，采回了很多的蜜給人吃。

　　篇二：勤勞的蜜蜂

　　清晨，我站在陽臺邊上背唐詩，突然，一只小蜜蜂飛了過來，我曾經(jīng)在一本書上看到這樣的'一個消息:蜜蜂的后面有一根針，當你惹怒了它的時候，它就會用它的這根針，來咬你，你的身上會起一個大包的，蜜蜂身上的針，連著它的內(nèi)臟，它攻擊你，是自殺式的攻擊，一只蜜蜂攻擊你后，會有許多只蜜蜂來攻擊你。所以，我生怕惹怒了它。誰知道，這只蜜蜂居然看中了我養(yǎng)得這些太陽花，賴在花叢中間不走了。唉……

　　這個時候，媽媽走了過來，她看到這里有一個蜜蜂，莞爾一笑說:“放心地背書吧!它不會叮咬你的。只要你不打它，不驅(qū)趕它，它是不會傷害你的。你看!它多么勤勞，這么早就起來了，它的腿上已經(jīng)有很多花粉了，說明，它在我們起來之前就起來了。這里不是還有兩只勤勞的大‘蜜蜂’嗎?”我看了半天，也沒有發(fā)現(xiàn)第二只蜜蜂。

　　我不再理會，繼續(xù)背詩……我突然明白了:媽媽說得那兩只勤勞的大蜜蜂就是我和媽媽，媽媽早起洗衣服，我早起背書。的確是兩只勤勞的大“蜜蜂”啊!

蜜蜂的作文 篇3

　　在一個美麗的花園里，住著一群勤勞的小蜜蜂，一天，一只小蜜蜂飛出蜂巢玩，結(jié)果，他不知道回家的路了。

　　天漸漸黑了，黑的伸手不見五指，小蜜蜂又擔心，又害怕。他不停地叫自己的爸爸、媽媽和兄弟姐妹。但是，這黑黑的森林沒有一點回答。突然，它看到了一點點的燈光，飛去一看，哦！是螢火蟲。

　　螢火蟲問：“怎么了，小蜜蜂？”

　　“我回不去了！”小蜜蜂快哭了。

　　“我來送你回家吧？”螢火蟲問。

　　“真的嗎？”

　　“真的`！”

　　可是，它們找了很久也沒找到。就在它們垂頭喪氣的時候，小蜜蜂突然看見了自己的家。

　　就這樣，小蜜蜂又回到了父母的懷抱。

蜜蜂的作文 篇4

　　一個黃色間黑色的身子，一雙半透明開朗的翅膀，拼那樣一只可愛甜美的蜜蜂。

　　我看著可愛的油菜花，就想要去摘取。蜜蜂嗡嗡地叫一起，樣子在說道：“不要摘花，不要摘花。這花上是我們要采蜜的。”我聽得了，就不摘取了。這時，蜜蜂又說道了：“我們采蜜可以引致蜂蜜給你們不吃�！焙鋈唬�吹過來一陣微風，我的眼睛關上一起。風過了，我睜開了眼睛，忽然實在自己就是一只小蜜蜂，上身著著黃色的衣裳，下身著著黑黑的褲子，我覺得是太像那一些自由自在的.小蜜蜂了。

　　接著，我就飛來了一起，樣子也在采蜜了。我采行了很多很多的蜜，享用了一口，呀，真辣�。�

　　這時，蜜蜂盤旋來說：“你在干什么呀？”我說道：“我在采蜜呀！

　　”它們笑了笑對我說道：“你是人，不是我們這些自由自在飛來的蜜蜂�！焙髞恚�它還是哈哈地笑個不停。

　　聽得了蜜蜂這一句話，我才錄了一起，我不是一只小蜜蜂，而只是一個普普通通的小孩子。

蜜蜂的作文 篇5

　　“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”只要春天來了，百花盛開了，蜜蜂就有釀造出甘甜蜂蜜的條件。

　　蜜蜂每天辛勤的工作，采花蜜，建造自己的家庭巢穴，它們從來都是靠著自己的努力，來建造起它們幸福美滿的生活。無論是在花園里，草叢里，還有灌木叢，很多地方都能看到蜜蜂的身影。只要有花的香氣，就會把它們吸引過來，它們辛勤采花蜜，然后把花蜜運回巢里。

　　蜜蜂是勤勞的.代表！整天忙忙碌碌，飛來飛去，從一朵花快速地飛向另一朵花，努力的采集花蜜，一直都是非常的忙碌，老師就像蜜蜂一樣。

　　一天早晨我們上語文早讀，中間我們要去做早操，張老師讓我們在離開位置之前，把《語文新課程》打開到前一天晚上做作業(yè)的那一頁，這樣在我們?nèi)プ鲈绮俚臅r間，張老師就在教室改作業(yè)。等我們做完早操回到教室，張老師已經(jīng)改完了全部同學的作業(yè)。接下來，張老師繼續(xù)給我們上早讀。張老師辛苦了！爭取一切時間來改作業(yè)，上課。

　　老師就像蜜蜂，一直都很勤勞，備課、上課、改作業(yè)，為了讓我們學習更多的知識，老師總是孜孜不倦的工作著。

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